学校教师的个人述职报告模板汇总五篇

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1、撰写人：_日 期:_学校教师的个人述职报告模板汇总五篇 学校教师的个人述职报告 篇1 学生管理主要是做人的工作,而人是千差万别的,因此这项工作极其复杂,极为艰辛，具有很深的学问，生活指导老师工作总结。学生管理这项复杂、艰辛的工作，同时也是创造性极强的工作,既是一门学问，又是一种艺术。艺术是方法和经验的结晶。我来新纪元学校已经将近七年的时间，伴随着学校一天一天的成长，作为生活指导我所带的是第一届毕业班，可以说经历了风风雨雨。现将本年度的工作总结如下:一：在遵守学校的规章制度方面 没有规矩,就不成方圆。国家是这样，现在是法治社会，学校同样也需要是这样,学校也有他的规章制度，不仅对学生也针对老师,只

2、有这样学校才有起生命力、才有活力、才能够不断的前进。 本年度我能够较好的遵守学校的各项规章制度,自我认为比上学期有所进步,学校每次组织的会议和活动，都能按时的参加,不管是教工例会、听讲座、本部门会议、升旗仪式还是党组织活动从来没迟到过。 二：为人师表方面教师自己的形象在教育过程中也起到十分重要的作用。教师形象的外显特征表现在教师的容貌、体态、穿着、谈吐等方面；教师形象的内在特征,表现在教师的性格、气质、情绪等方面;即容貌仪表因素、语言表达因素、行为举止因素、职业道德因素、业务水平因素。这五个教师形象构成因素，彼此之间既有区别又有联系,只有这些因素有机结合在一起,才能构成一个完美的教师形象。教师

3、形象核心是教师的人格,教师的人格对于青少年来说是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光生活教师年度述职报告生活教师年度述职报告。教师的一举一动、一言一行时时呈现在学生面前，给学生一个综合的感觉，给学生潜移默化的影响。正像车尔尼雪夫斯基所说:教师把学生造就成什么人,自己就应当是这种人。由此可见,教师的形象对学生的身心发展起着重要作用。 本学期我一开学就严格要求自己，注意自己的形象,为人师表。对自己的穿着打扮、衣食住行、谈吐、作风上都多加注意。 三:团结协作方面 学生管理工作不是哪一个人、哪一方面能够独立完成的事。爱护学校荣誉,自觉维护集体团结，教师之间相互尊重，相互帮助，协调各方面关系，发挥互补效

4、应,发扬团队精神，这是对我们教师最基本的要求生活。严格要求自己,关心他人,乐于助人,这有利于在日常生活中给学生树立学习榜样，也有利于形成一个相互尊重、紧密配合的教师群体。 有人把塑造学生的工作比喻为塑造一块大理石，认为有六个雕塑家共同雕着这块大理石,其中主要的两个就是家长和教师，而第一位则是家长。因为学生除了学校生活外,家庭生活时间是最长的。学生的健康成长除了学校(特别是班主任)的思想教育之外，家长的熏陶与潜移默化的影响更为重要。父母是孩子的第一任启蒙老师,老师是暂时的,家长却是终身的。家长在教育理念、教育思想、教育态度上，完全能反映时代的要求。现在,教师、尤其是班主任与家长联手教育学生，已经

5、成为教育学生工作的一个不可缺少的环节。成功的联手能调动家长参与教育的积极性,促进学生的学习与品德的进步，使学校教育和家庭教育形成互补关系,保持学校和家庭对学生教育的一致性和协调性。生活老师在教育学生的时候应处理好这几种关系:与级组学校之间的关系、与班主任之间的关系、与学生家长之间的关系，处理好这几种关系是做好学生管理工作的必需条件。以前的教育工作,给我最大的感受就是，没有处理好这三种关系,从而没形成教育的合力，使自己的工作处于被动。在下一步的新生管理工作中,我要加强和班主任、家长的沟通,不仅要了解学生在课室和家庭的情况，并且及时的将学生在生活区的表现反映给班主任和家长,共同研讨教育学生的方法，

6、形成教育合力,使学生健康成长生活。 学校教师的个人述职报告 篇2各位领导、老师:下午好！ 时间过得真快,走上工作岗位已半载有余,在学校领导及其他老教师的关心与帮助下,自己已从七月那个莽撞的毕业生慢慢地进入了为人师表的角色。作为一名新手，在这半个年头里学到了许多东西,这也是应该的。俗话说：活到老，学到老。在这半年里，我承担了高一年级的两个班的数学教学任务。教书育人，这是个神圣而又艰巨的任务，接过教鞭已近半年,虽能很快适应了学校的教学工作，但作为一名教育工作者,我深深地觉得自己要做的还有很多、很多。 我所教的两个班在整个年级来说，一个属中等水平，一个属中等偏下水平,这是根据他们的初中升高中的入学考

7、试成绩来定的。根据这半年的接触，在中等水平的班里,可能是学习基础和学习氛围较好等原因,大部分学生基本能跟进教学进度，较好地完成学习任务,学习的积极性也较高,而在中等偏下水平的班里，则较难完成学习任务,学习的积极性也不高，一部分学生大有得过且过之嫌。以上是对我所教的班的大概情况的介绍。 此外，现行高中教材也是最新修订过的,总共分为三册,内容较以前的教材有较大变动,例如,增加了如简易逻辑、向量、微积分、概率等内容,相应地也删掉了一些内容,如幂函数、指对函数方程，并且降低了一些内容的要求，如三角函数。因此,教学模式和方法都处在新的探索过程中,我们高一备课组在刘显金老师的带领下经常在一起研究如何才能行

8、之有效地传授知识。平时,我们高一备课组经常在一起探讨教学上的问题，期末复习迎考,大家精诚合作，采取了统一进度,统一教案的方法。除了我们备课组的共同努力之外，期末能够取得这样的成绩,还得益于我的指导老师邝松泽老师的帮助，邝老师为人谦虚、治学严谨、平易近人,经常去听我上的课，并给我提出了许多宝贵的意见和建议，从他那里，我学到了许多的东西,从做人、为师到教学,都让我获益匪浅。此外,我们科长陈伟宏老师也给予了我很多指导与帮助。在学校大刀阔斧的教育、教学改革的带动下,整个高中的理科教学基本上都采取目标分层的教学模式，这是理科教学经过多年实践经验总结出来的较为行之有效的方法。所谓目标分层教学模式，简单地说

9、，就是将一堂课的教学大体分为四个步骤：课前检测、展示目标、实施目标和目标检测,同时，根据学生的具体情况将其分为三层，在课前检测和目标检测两个阶段设置不同深度的练习题，以保证尽量能满足所有学生的要求。 在具体的教学过程中,对这两个班的要求基本上采取平行教学，都以抓好基本知识为主，搞懂弄通书本上的知识结构、知识点、重点和难点。当然，在这个过程中又略有差别，对于中等水平的班的全体学生都是立足于高考，从长远以提高学习能力为出发点来教学,对于偏下水平的班，基本上是立足于会考,同时满足一部分学生的高考要求,当然也是以提高学生能力为基本出发点来教学。由于数学本身的特点,总让人觉得枯燥乏味,因此,如何较为生动

10、形象地传授知识也是我必须面对的问题。为此,在课堂上我尽可能举一些身边的学生感兴趣的实例来说明问题,并且尽可能用多种解题方法来培养学生的学习兴趣。有时也穿插一些数学史的材料以激发他们的学习积极性。 由于学生自身的特点,在他们的学习过程中,总是不自觉地会有一些学生表现比较突出的能力,而又有一些表现出对某一门学科的不太适应而产生掉队的现象，因此，针对这一些情况，我经常利用课外时间对他们进行培优辅差活动，以便使优生更优,差生进步。培优的活动与第二课堂的活动同时进行,每周两次,一次一个小时,进行了大约89周，主要是以培养他们的数学学习能力为主,对书本知识进行拓宽、加深,提高他们的解题速度和解决问题的能力

11、。辅差的活动主要利用第8节课和晚自修时间,主要采取单个辅导形式，有时也集体辅导,对他们主要是疏通书本的基本知识、要求其掌握基本的解题技巧，形成初步的认识和解决问题的能力。通过一个学期师生的互相配合，共同努力，他们在期末考试中取得了较为理想的成绩。由此看来，这是一个值得采取的方法。罗嗦了这么多，我觉得要能较好地完成教学任务就应该落实好张主任经常给我们讲的三个字抓落实。要做到这一点，重在一个勤字。以上是本学期我的教学工作大体情况，最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助,自己争取尽到一名教师应有的责任,也争取在教学方面取得更多的进步!

12、一切都已过去,新的开始又已到来，希望在新的一年里,自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。 学校教师的个人述职报告 篇 我是因为喜欢才从事教师这个职业的,所以我的工作态度是积极的、主动的。 从执教的第一天起,就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人,即我所教育对象的未来,我要对他们负责。 在职业活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自

13、我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了，急需包扎,一时找不到红药水,我二话没说,骑上自行车去买了回来，后来这个学生与我亲近多了,上课也不再捣蛋大多数情况下，坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能能得到。记得我做学生的时候，轻轻松松、快快乐乐地度时光,最后顺利考入了重点

14、大学，再看周围的同学大多是勤奋好学的，但总不乏努力不见成效的例子，分析下来,许社我的学习方法得当吧。 从那时起,我就想以后去做老师吧,可以把我的学习方法介绍给别人，让更多的人受益。以至于我去求职面试时,曾坦言:有此优势。向学生建议一种高效的学习方法，等于完成了科学施教的一大半。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的，因为学生有惰性,他们习惯了填鸭式教育，懒得自己看书理解，哪怕再简单的东西,他也希望你讲,这样就需要我的教法打破传统模式。而与新学法相适应，而短时间内看不到成效,但我还是坚持不懈地做下去,因为教学大纲中明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础,基础何义？基础是一种能

15、力,未来的社会是一个不断更新的社会,要立足于之，就必须不断地学习,获得新知识,充实自己,换句话说，在学校学的那些具体知识，是远远不够的,所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力,那么,无论什么时候，无论哪个领域的知识，只要他想学，都不会觉得无师的困惑。令我感到欣慰的是，大部分学生还是接受了我的建议。 科学施教 同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了，面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力,另外公共知识方面英语、日语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。我

16、想，作为教师,知识面越广,自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。 教育是一项高难度的工作,要做好它，十分不易。但我相信,只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 学校教师的个人述职报告 篇 这是重生的一年,迎战了无数个不可能的挑战，也塑了一个更全面的自我。02年，我是一名语文老师，是一名财务工作者,是工会的一员。可以说，我成了一个搞财务的服务师生的语文老师。一、做有思想有情感的语文老师 这是一个辞旧迎新胡学期，送走了朝夕相处了四年的孩子们,迎为了新的四年。我和这些小豆包们都经历了一段美妙的旅行。 (一）圆满完成教学任务 一起走过了四年的孩子们在六月背着行囊远行了，我们共读共写,共同生活的美好将成为彼此一生宝贵的财富。个孩子都以优