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1、 三年级语文集体备课组总结 三年级语文集体备课组总结 三年级语文组集体备课总结 一、指导思想 本学期，我们三年级语文备课组在学校的领导下，依据我校语文教研组工作规划，全体成员能仔细学习教育教学理论，讨论教材教法，团结协作，较好地完成了学期初制定的规划，现简要总结如下：二、主要工作 1、学习新课课程理念，转变教师的教育观念。 由于我们正处于课程改革的浪潮中，所以每位教师都有时机发挥自己的创新意识，但假如没有正确的理论作指导，就有可能误入歧途。我们清晰地意识到理论学习的重要性，因此本学期连续加强教育教学的理论学习。用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学
2、中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。 2、连续开展集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。 本学期备课组成员能积极参与周二下午的教研活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，授课者课后仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。 三、缺乏之处； 1、教师的教育教学力量和创新力量还有待于提高。教师能够以读促讲的方式进展教学，但是在训练学生的口语表达方面做得还是不够。 2、教师的学习意识和反思力量还有许多缺乏，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自
3、身的岗位价值，照旧需要努力。 3、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写的力量还要在进一步挖掘培育，特殊是写作力量要加强训练。另外，后进生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成绩照旧不尽人意。努力提高他们的及格率，是我们下一学期的奋斗目标。四、下一步工作的四点措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们备课组教师的专业技术水平。 2、集体备课肯定要落实，充分发挥集体的才智，大家团结互助，共同提高。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主
4、，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣，尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。总之，备课组成员勤于讨论，勇于实践，大胆实践先进的教学理论，以创新思维钻研教材，设计并组织教学，发扬从实求活，从严求新的教风。从教学实践中我们不断熟悉到，只有诚意诚意地合作，才能制造出优良的成绩。但是，教学之路任重而道远，我们备课组全体成员将会连续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建立作出应有的奉献。 扩展阅读：向阳小学201*学年其次学期三年级语文集体备
5、课组工作总结 向阳小学201*学年其次学期三年级语文集体备课组工作总结“光阴似箭，日月如梭。”忙劳碌碌中，转瞬间一学期又将接近尾声。回忆一学期来我们三年级语文教研组的工作，没有开展轰轰烈烈的活动，没有取得特殊突出的成绩，我们只是按学校课程中心的要求，一项项仔细落实，依据平常教学中消失的各种问题，一个个仔细解决。现将做的主要工作和成绩汇报如下：一、求真务实开展有效教研活动 1、以集体备课为契机。我们仔细进展集体备课，针对主题进展争论。除此，教师们还会把平常教学中遇到的一些看起来寻常，却实实在在存在的并有肯定影响的问题提出来让大家一起出出办法。总之有问题就提，有怀疑就问，有了金点子大家就一起共享。
6、“三人行必有我师。”集体的才智总能让大家提出的问题得到比拟满足的解决。集体备课，我们求真务实，切切实实解决了许多实际问题。 2、细心预备研讨课。按学校要求，我们每人在开学初就确定了要上的教研课。对教研课，我们的目标是比昨天的自己进一大步。大家细心预备，上课的教师不断尝试，听课的教师不断琢磨，一节讨论课下来，大家都进了一大步。在这个过程中，大家潜移默化地提高了专业水平，发挥了教研组讨论应有的作用，实现了我们组全体成员“共同提高”的目标。 3、仔细上好常态课。每篇课文大家都细心预备，钻研教材制作或下载课件。我们组成员的课堂都是开放的，我们相互听课学习、取长补短。我们组成员在教学上已有了自己独特的理
7、解与一套行之有效的方法，也从来不忘深入新教师课堂，赐予组员恰当有效的教导。我们相互听课，学方法、找问题，求提高，由于有源头活水，所以我们的讨论在动态中不断生成。 4、开展形式多样的语文竞赛活动。我们常常开展形式多样的语文小竞赛活动，多方面为学生制造表现自己和获得胜利的时机。有朗读竞赛、钢笔字书写竞赛、古诗诵读竞赛等。这些活动既调动了学生学习语文的积极性又能让教师们发觉问题，发觉差距，促进均衡进展。二、仔细安排及批改作业： 我们能依据教材的特色，仔细安排和批改作业。在安排作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，依据学生的函授角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改准时
8、，仔细，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并标准化；平常发给学生的讲义仔细批改，并在此根底上准时讲评，准时反应。仔细辅导，做好提优补差工作。 我们既重视学生的整体进展，又重视学生的个体进展。因材施教，使不同的学生的不同共性得到充分的展现。同时通过多种道路增加地的学习责任感和社会责任感，用“爱”去感化他。三、教后仔细准时反思 组内教师依据集体备课后修改的教案执教，并依据本班教学实际，在上课前对集体争论的教案进展共性的修改，使教案更适合自己的教学风格和班级实际状况，准时修改教案，进展教学，课后再准时反思。四、取得的重要成效1、节省了时间，减轻语文教师的工作量及工作强度。为教师细心研讨教材
9、教法、学习专业学问供应了空间。 2、通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。全体备课组教师在交换中、切磋中、争辩中提高自身业务程度。 3、由于教师的每一节课都是以语文课程标准为依据并经过集体备课组教师充分研讨中发生，所以在课堂教学中非常重视对学生学习语文的积极性及心情方面的培育，重视营造宽松、民主、协调的教学气氛。经过本学期的学习，绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度的提高。五、目前存在的问题 教师们教学工作中的一些问题和缺乏：一是有的教师还不能精确、深入地解读文本。对学生学习中的困惑、疑点、难点了解不够，不能精确制定教学目标、学习目标、教学方法。导
10、致教师与教材、学生与教材、教师与学生、学生与学生这四者之间的对话不充分，教学效果不明显。二是有的课的教学环节设计目的性不强，流于形式，没有实质性的意义。如课堂中的小组合作学习。三是有的课堂注意学问的传授多，学生的自主发觉少，真正留给学生亲近文本，充分阅读的时间和时机少，抹杀了学生共性化的、情感化的、制造性的阅读理解。四是教师根本功不够扎实。六、下学期努力的方向： 下个学期，我们除了完成学校和语文教研组布置的各项工作以外，还将不断地探究更适合本年级学生特点的教学方法，多组织一些语文活动，在活动中发觉缺乏，查找改良的方法，不断提升我们备课组教师的整体素养。在教师的培育和引导下，培育学生学习语文的兴
11、趣，提高学生语文学习的力量。大体思路如下： 1、加强理论学习，提高理论水平。仔细研读语文课程标准,真正吃透课标的新理念,注意加强对报刊杂志上相关教学阅历的学习,取长补短，不断提升教师自身专业化水平,提高教学力量和教学质量。2、精确把握语文学科的特点及教学要求,仔细研读文本,正确把握理解教材，了解学生实际状况,细心备课，精确设问，为上好每节课奠定根底。 3、加强对学生汉字书写的指导，养成良好的书写习惯。4、留意培育学生的问题意识,引导学生学会质疑、解疑,最终到达全面提高学生的语文素养的目标。 5、连续加强集体备课，组织组内教师相互听课、评课，相互沟通。6、加强阅读教学，多开展阅读活动，促进学生阅读力量的提高。7、在学生中多开展一些竞赛活动，拓展学生的思维，提高学生的综合素养。 李静201*.6.24 友情提示：本文中关于三年级语文集体备课组总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，三年级语文集体备课组总结：该篇文章建议您自主创作。
