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1、 中班科学开心的芽苞苞教案反思1、中班科学快乐的芽苞苞教案反思 活动目标 1.细致观看芽苞苞，了解芽苞苞的颜色、外形等特征。 2.观看芽苞苞的生长过程，感受新生命的力气。 3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备 植物角里正在发芽的植物 种子发芽视频 活动过程 一、 看看芽苞苞 1.小朋友，春天来了，我们四周的植物有什么变化吗?(很多植物都发芽了) 2.今日教师就带来了几盆植物，我们来看看他们发芽的样子。 二、说说芽苞苞 1.刚刚你们看到这些植物他们的芽苞苞都长在什么位置? 2.芽苞苞是什么外形的?(
2、尖尖的脑袋，身体圆圆的) 3.是不是这样的呢?教师出示一张芽苞苞的图片。 4.假如要用身体动作来把自己变成一颗芽苞苞，可以怎么做? 5.为什么芽苞苞会有大有小呢? 6.你看到芽苞苞是什么颜色的? 7.芽苞苞长出来了，快乐地告知我们：春天来喽! 三、与芽苞苞的商定 1.你想知道，你找到的这颗芽苞苞会变成什么样吗? 2.教师告知你们一个方法，我们选一颗芽苞苞，教师在他的身上帮上一根丝带，以后我们每天都去看看它，但是能不能碰呢?(不能)看看他会有什么变化好吗?教师也会每天给他拍一张照片，到时候我们就能看到他从小到大的样子了。 四、观看发芽视频 1.最终我们一起来看一看一段视频，看看其他的芽苞苞是怎么
3、长大的，会不会和我们这颗芽苞苞一样呢。 活动反思 春天来了，我们会看到很多植物都发芽了。我们的植物角里也有很多植物正在发芽。因此我就借用植物角里的一些发芽的植物来给孩子们开展本次活动。但很惋惜的是，植物角里发芽的植物种类并不多，而且没有找到那种尖头的芽包包。因此孩子们只能在我的图片上看那种尖尖脑袋，圆圆身体的芽包包。为了让孩子更加直观地感受芽包包长大的过程，我找到了一段视频，孩子们看得特别仔细，并且能够用动作和语言来描述出芽包包长大的过程。我想，为了能够激发幼儿发觉四周植物发芽的现象，教师可以拿起相机，去幼儿园四周找一找芽包包，将照片带来给孩子们看，让他们猜一猜，这个芽包包是长在哪里的。 2、
4、中班科学活动教案：秋天的菊花教案(附教学反思) 活动目标： 1、运用各种感官去观看熟悉菊花，知道菊花的品种是多种多样的。 2、能用较形象的语言描述自己的观看发觉。 3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱惜花卉。 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 1、菊花课件。 2、每组一盆菊花。 活动重点难点： 活动重点： 运用各种感官去观看熟悉菊花。 活动难点： 能较形象的描述自己的观看发觉，知道爱惜花卉。 活动过程： 一、谈话导入 师：现在是什么季节?你看到的秋天是什么样子的?(树叶变黄、掉下来、有好多水果) 师：秋天里还有美丽的
5、花。 二、播放秋天的菊花课件，激发幼儿观看菊花的兴趣。 师出示PPT课件这是什么花?(菊花) 这些菊花一样吗?都有些什么颜色，菊花长什么样子呢? 三、幼儿自由感知、观看菊花。 1、师：教师也为你们预备了菊花，我们一起来看看。 让幼儿自由地欣赏菊花盆景，并与同伴相互沟通。 2、师：菊花美丽吗?你最喜爱哪一种?菊花有哪些颜色?菊花长什么样，和你的好朋友说一说。 3、让幼儿沟通之后，请个别幼儿说一说自己喜爱的菊花。 四、教师依据幼儿的自由发觉，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观看菊花。 1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色?(各种各样) 2、师：菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲
6、的头发、燃放的烟花、萝卜丝等)我们看到了许多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢? 3、教师请幼儿闻一闻。 4、师：菊花除了长有花朵外，你还发觉长有什么?(叶子) 5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色?是什么样的?(叶子的边缘有锯齿) 6、请幼儿观看叶子的颜色，并用手去摸一摸。 7、教师：教师总结幼儿的观看发觉。 五、给幼儿介绍菊花的用途。 教师：菊花除了好看之外，还有什么用呢? 可以用菊花泡茶喝。清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料 六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关怀、爱惜花卉。 教师：菊花美不美?我们该怎么去爱护它呢?(花儿好看我不摘) 延长活动：用纸杯剪菊花。 活动反思
7、： 一次教学设计，也是教师的一次成长，就象在制作PPT课件的时候，我了解了菊花竟然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。 在活动设计和进展中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的兴趣非常深厚。但在沟通时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的形状的描述不太会用语言表达，缺乏阅历。因此，活动中，教师叙述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观看了解一些菊花的学问，这样活动中，孩子参加的乐观性会更浓，叙述更乐观，效果更好。最终延长活动用纸杯剪菊花，深受孩子的宠爱，进展孩子动手力量。 3、中班
8、科学活动教案：滚动的物体教案(附教学反思) 活动目标： 1、 对物体的滚动产生探究的兴趣，乐观参加操作活动。 2、 感知物体滚动的特性。 3、 探究物体滚动轨迹与物体特点之间的关系。 4、 培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 正方体、长方体积木 乒乓球 薯片筒 一次性杯子 圆柱体、圆锥体纸筒 活动过程： 一、初次操作，发觉滚动物体的特征 1、 小朋友们，教师今日带来了许多东西，请你们来玩一玩。你们可以摸一摸，也可以轻轻地推一推。组里的小朋友可以交换着玩一玩。在玩之前呀，教师要提几点要求，大家可以在桌子上玩，也可以在地上玩，但是不能离桌子太
9、远。现在请小朋友们起立，小椅子不用搬。 2、 幼儿自由操作 3、 沟通：每个人都玩过了吗?那你们在玩的时候有没有发觉什么好玩的事呢? 有没有小朋友轻轻地推过这些东西呀?那你们发觉了什么? *说#会滚动，你们同意吗? 那我们请*上来试一试 (小朋友们讲到了什么就请他们上来试一试) 我们刚刚一起尝试过了，发觉乒乓球、薯片筒和一次性杯子，我们轻轻一推，它们可以滚起来，可是这些积木却不行。有没有小朋友知道为什么呢? 4、 总结：由于这些东西是圆圆的，都有一个圆圆的面，所以轻轻推一下，它们可以滚起来。 二、其次次操作，探究纸筒滚动轨迹的不同 1、 教师这儿还有两个纸筒，请小朋友们看一看，你们觉得它们可以
10、滚动码?为什么呢?它们都长的圆圆的，有一个圆圆的面，所以轻轻的推一推，它们可以 那它们有什么不一样呢?(两头一样大，一头大一头小) 教师再请你们玩一玩，轻轻地推一推，看看它们滚的时候有什么不一样? 2、 幼儿自由操作 3、 沟通：你们都轻轻推过这两个纸筒了，发觉它们滚动的时候有什么不一样了吗? *说这个纸筒滚起来会，我们请他上来试一试 这个纸筒滚起来是向前的，这个纸筒滚起来是转圈的，有没有小朋友知道这是为什么呢? 我们在玩之前观看过了，发觉这两个纸筒长的不一样。你们想一想会不会由于它们长的不一样，所以滚起来也不一样呢? 那它长的什么样子(两头一样大)它滚的时候是 它长的什么样子(一头小一头大)
11、它滚的时候是 我们再来试试其他的(薯片筒和一次性纸杯) 4、 总结：所以我们发觉了，两头一样大的滚起来是向前的，一头小一头大的滚起来会转圈。 三、课后小朋友们可以找找幼儿园里有没有其他可以滚动的物体，看看它们滚动的时候是不是一样的。 活动反思： 在教学的活动中，让幼儿自由操作的时候，从大家围坐着到分组操作，“不用搬小椅子”这句话忘了说，导致了场面的零乱，并且铺张了时间。以后对于要提的要求在活动前要明确。?预备材料的时候，由于考虑到人手一份不太可能，所以是以小组为单位。但是小朋友们共享的意识还是不强。以后可以在之前先告知幼儿每人只能拿一个，玩好之后要与其他小朋友交换。幼儿自主探究的环节，还缺乏指
12、导、观看、发觉、提升的力量。在召集幼儿回到座位的时候，我只是干干的喊着 “请小朋友们回到座位上”，可是在当时的环境下，幼儿处于较兴奋的状态，喊了好几遍，效果不是很好，拖拖拉拉的。以后可以尝试在幼儿自主探究之前，就告知他们听到某个指令时，立刻整理东西回到座位，这样还可以使幼儿之间产生催促作用。在完毕语的运用上，“课后”这个词太书面化了。在活动的最终，应当再联系一下生活，使幼儿更能够理解。 4、中班科学活动快乐的芽苞苞教案反思 活动目标 1.细致观看芽苞苞，了解芽苞苞的颜色、外形等特征。 2.观看芽苞苞的生长过程，感受新生命的力气。 3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4.情愿大胆尝
13、试，并与同伴共享自己的心得。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备 植物角里正在发芽的植物 种子发芽视频 活动过程 一、 看看芽苞苞 1.小朋友，春天来了，我们四周的植物有什么变化吗?(很多植物都发芽了) 2.今日教师就带来了几盆植物，我们来看看他们发芽的样子。 二、说说芽苞苞 1.刚刚你们看到这些植物他们的芽苞苞都长在什么位置? 2.芽苞苞是什么外形的?(尖尖的脑袋，身体圆圆的) 3.是不是这样的呢?教师出示一张芽苞苞的图片。 4.假如要用身体动作来把自己变成一颗芽苞苞，可以怎么做? 5.为什么芽苞苞会有大有小呢? 6.你看到芽苞苞是什么颜色的? 7.芽苞苞长出来了，快乐地告知我们：春天来喽! 三、与芽苞苞的商定 1.你想知道，你找到的这颗芽苞苞会变成什么样吗? 2.教师告知你们一个方法，我们选一颗芽苞苞，教师在他的身上帮上一根丝带，以后我们每天都去看看它，但是能不能碰呢?(不能)看看他会有什么变化好吗?教师也会每天给他拍一张照片，到时候我们就能看到他从小到大的样子了。 四、观看发芽视频 1.最终我们一起来看一看一段视频，看看其他的芽苞苞是怎么长大的，会不会和我们这颗芽苞苞一样呢。 活动反思 春天来了，我们会看到很多植物
