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1、语文教师个人工作总结 充实的工作生活一不留神就要过去了，回顾一下这段时间的工作和生活,是时候来好好写一份工作总结了。下面是我为大家整理的语文教师个人工作总结,希望能帮助到大家！ 语文教师个人工作总结1 本学期，本人担任初二7、8班语文课教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素质。 一方面,认真学习教师职业道德规范、三个代表重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课
2、改理论,努力提高业务能力,参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则,严格遵守工作纪律。 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个_员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生,不体罚，变相体罚学生,建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规,提高课堂教学效率。 本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基
3、本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上,精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测，及时了解学情,以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。
4、一学期来，本人共听课节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平。 本学年，本人参加省级教研课题开放性问题学习的研究的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作,积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。 五、正视自我，明确今后努力方向。 、在课堂
5、教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高。 2、对知识点的检查落实不到位。 3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。 六、下学期改进的措施: 、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上。 、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力。 4、采取措施,加强训练,落实知识点。 、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩
6、。 语文教师个人工作总结2 本学期,我在教育教学工作中，能够始终做到坚持的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表。教学工作上，始终贯彻以培养学生主动发展为中心的教学思想，注重因材施教,重视学生的个性发展和全面发展。 本人工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课,严格要求学生,尊重学生，使学生学有所得,不断提高,“教学相长”，自己的教学水平也得到了很大的提高，并顺利地完成了本学期的各项教育教学任务。 一、师德方面 本人一贯拥护_的路线、方针、政策,努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱教师职业，忠诚_的教育事业。 工作中，能够贯彻_和国家的教育方针,
7、努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度,认真学习中小学教师职业道德,不断加强修养,积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟,并记下了三万多字的政治笔记。 平日的工作里,能够尊重领导,服从分配,团结同志;严于律已,宽以待人，任劳任怨,从不计较个人得失。热爱学生,关心学生,用爱心滋润学生心田,真正做到了为人师表,教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。 二、工作纪律 工作中，我从不迟到早退，并能坚持早到校上班。我能够按时参加每周一的升国旗仪式，有课时能坚持“候堂”制度。 作为班主任,我能够做到
8、学生集会时坚持跟班；有晚自习时，常常督促学生洗漱、就寝并安定下来后，才签字离开。工作上坚持有病有事先请假。我热爱自己的事业,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作踏实肯干,并能完成学校给予的各项任务。 三、业务能力 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,每节课前，我都要认真钻研教材，对教材的课程标准、基本思想，哪怕是每句话、每个字我都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料,怎样才能教好等。还注意了解学生原有知识技能的储备，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 在课堂上,我注重搞好组织教学,关注全
9、体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习语文的兴趣，课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精，减轻学生的负担。 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。 针对这种问题，要特别注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始，比如,握握他的手，摸摸他的头,或
10、帮助整理衣服等等。 热爱学生，平等的对待每一个学生,让他们时时感受到老师的关心,从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，特别是和差生交谈时，应该对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。总之,良好的师生关系能够促进学生的学习。 四、工作绩效 本学期，在“课内比教学”活动中,我执教的低段识字教学两只小狮子一课，受到了校内同行的一致好评。我撰写的综合实践活动课论文让学生动起来,被选送到省级教研部门去参评。 语文教师个人工作总结3 一个学期的教育教学工作已经结束了，这学期，我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法，虚心向同伴学习,经过一个学期的努力,获取了点滴成绩。现将具体工作总结如下: 一
11、、细研教材、潜心备课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好,倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。由于准备充分,教学效果明显,学生易于接受。 二
12、、激发学习兴趣,提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习，培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 1、注意新课导入新颖。 “兴趣是的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性，
13、开启学生学习之门。 、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智,大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课
14、，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达，输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 三、重视朗读、培养语感 1、利用早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感。 我班的学生听,说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差,这样也制约了他们的阅读及写作能力,所以我对学生规定每天早上必须大声朗读分钟，而且要能学普通话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。 2、选择美文，让学生感悟理解。
15、 课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵,情感内涵。 四、加强课外阅读、写作和习字训练 为了提高学生的阅读和写作能力,这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章。写作训练是每周一次日记，经过这么长时间训练,他们进步还真不小。 五、作业设置合理、批改及时 在作业批改上，认真及时,力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 六、参与教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期,按照教研组的安排，听了本校同事的公开课,并通过参与研讨和集体备课等活动,使自己从别人身上学
