《大班语言游戏活动教案荷花姐姐的绿伞》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言游戏活动教案荷花姐姐的绿伞（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班语言游戏活动教案荷花姐姐的绿伞【活动目标】 、理解诗歌优美的意境,感受帮助他人的快乐。 2、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。 3、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌。 【活动准备】 1、创设诗歌的情境:提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等; 、多媒体课件、下雨录音、音乐动物狂想曲。【活动过程】 一、创设游戏情境,激发幼儿兴趣。教师扮荷花姐姐,幼儿扮演小青蛙。 导语： (）下雨了,青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧! (）青蛙们,雨停了,让我们坐下来休息一下吧 二、谈话导入主题。 提问：刚才发生了什么事? 荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙? 三、出示课件，引导理解诗歌内容 1、播放课件画面，幼
2、儿观看。、分析理解诗歌内容: 提问： (1)刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？ （）小雨点落在地上的声音是怎样的？ （)小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？ (4）得到帮助的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情？ 四、欣赏诗歌,体验帮助别人的快乐。 1、教师朗诵诗歌。 2、提问: （)想一想青蛙呱呱的唱歌声好像在说什么？(2)小雨点的滴嗒嘀嗒好听的伴奏声是送给谁的？ （3）为什么要送给荷花姐姐？ 五、学习诗歌。 1、整体朗诵,提出要求：声音自然、好听,有感情。、再次朗诵,讨论:你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么？ 3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。 六、编诗歌。 1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁? 2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。 3、分组仿编,鼓励幼儿与同伴讨论交流。、分享创编内容。 5、讨论:平日生活中你帮助过谁,心情怎样？1
