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1、 小学语文一年级上册语文园地的教案 1、启发学生采纳偏旁归类的方法复习汉字。 2、通过词语搭配联系，学习精确运用词语，不断积存词语。 3、了解词语重叠后在表达上的不同、并学说这样的词。 4、学习猜谜语。 教学过程 谈话激趣 经过一学期的学习，小朋友们学了很多本事。今日我们就要去语文俱乐部语文园地六中去大显身手，参与四关擂台赛，看看哪个小组、哪个小朋友是俱乐部的擂主？有信念承受挑战吗？ 第一关：我会说看谁说得多 1、出示题目中带偏旁的字认读。（在汉字王国中我们熟悉了很多汉字朋友，还记得他们的名字吗？） 2、这些汉字朋友有什么特征？能说出他们的偏旁吗？指名学生一一说出9个字的偏旁，教师相应板书。
2、3、认读偏旁。 4、偏旁大搜寻。（有这些偏旁特征的汉字朋友还有许多，把他们邀请出来。小组成员合作，比一比哪一组邀请的汉字朋友又快又多？） 5、集体沟通。小组派代表汇报，教师板书。（教师依据偏旁的字数给每一小组加分） 6、扩展练习：你还知道哪些偏旁？都有哪些汉字朋友？ 其次关我会连 1、认读词语，找朋友。分组合作连线，沟通汇报。 2、你发觉外面下半圈红红的、绿绿的、白白的三个词有什么特点？ 3、读出词的不同意思。如：把得意的与小猫连在一起，你又发觉了什么？（一是小猫很得意；二是得意的是小猫，不是别的。指导读好语气） 4、扩大练习：得意的还可以与谁交朋友？找出课文中外圈词更多的朋友。（哪个小组找得
3、多，得分最高。） 第三关读读说说 1、过渡：小朋友真聪慧，顺当地闯过两关，教师真为你们快乐。你能开快乐心地读读这些词语吗？（出示课文中的四组词语认读） 2、我的发觉：每组前后两个词语有什么不同？ 3、应答赛。师说前面两个词，生答后面的叠词。或师说后面的叠词，生说前面的词。 4、加赛：你知道还有那些词也能这样说？ 第四关我会猜 过渡：最感动人心的时刻就要到了，我们立刻就要抉出今日的擂主。 1、读两则谜语，做到读准音 2、集体沟通：分组读谜语、猜谜语，猜对的小组加分，说说是怎样猜出来的？ 3、扩展活动。 对抗赛：分小组出谜语，其余小组猜。出谜语的小组与猜出谜语的小组加分。 总结、颁奖 1、总结 2、对今日获得擂主的小组颁奖。 内容概括：这篇介绍了关于小学语文一年级上册语文园地六教学设计一,一上语文园地六，盼望对你有帮忙！
