《2016届河南省漯河市漯河高中高考物理一模试卷（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016届河南省漯河市漯河高中高考物理一模试卷（解析版）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河南省漯河市漯河高中2016年高考物理一模试卷(解析版)一、选择题（本题13小题，每小题4分，共52分，1-9为单选题，10-13为多选题，全选对得4分，选对但不全者得2分，有选错或不选的得0分）1下列关于物理学研究方法的叙述中正确的是（）A电学中引入了点电荷的概念，突出了带电体的带电量，忽略了带电体的质量，这里运用了理想化模型的方法B在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了假设法C用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如电容C=，加速度a=都是采用比值法定义的D根据速度定义式v=，当t非常小时，就
2、可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法2为了让乘客乘车更为舒适，某探究小组设计了一种新的交通工具，如图所示，乘客的座椅能随着道路坡度的变化而自动调整，使座椅始终保持水平当此车加速上坡时，盘腿坐在座椅上的一位乘客，下列说法正确的是（）A受到水平向右的摩擦力作用B不受摩擦力的作用C处于失重状态D所受力的合力竖直向上3如图所示，MON为张角为90的V型光滑支架，小球静止于支架内部，初始时刻支架的NO边处于竖直方向，将支架绕O点顺时针缓慢转动90的过程中，NO板对小球弹力变化情况为（）A一直增大B一直减小C先增大后减小D先减小后增大4倾角为的光滑斜面上有一质量为m的滑块正在加速下滑，如
3、图所示滑块上悬挂的小球达到稳定（与滑块相对静止）后悬线的方向是（）A竖直下垂B垂直于斜面C与竖直向下的方向夹角aD以上都不对5如图所示，质量为M的框架放在水平地面上，一轻弹簧上端固定在框架上，下端固定一个质量为m的小球，小球上下振动时，框架始终没有跳起，当框架对地面压力为零瞬间，小球的加速度大小为（）AgB gC0D g6如图所示，倾斜角为=37固定的足够长的光滑斜面上，有一质量为m=2kg的滑块，静止释放的同时，并对滑块施加一个垂直斜面向上的力F，力F的大小与滑块速度大小的关系满足：F=kv，其中：k=4Ns/m，（sin 37=0.6，cos37=0.8，g=10m/s2，）滑块在斜面上滑
4、行的最大速度v和滑块在斜面上滑行的最大距离x分别为（）Av=2m/s mBv=2m/s mCv=4m/s mDv=4m/s m7如图所示，小车的质量为M，人的质量为m，人用恒力F拉绳，若人与车保持相对静止，且地面为光滑的，又不计滑轮与绳的质量，则车对人的摩擦力不可能是（）A0B，方向向右C，方向向左D，方向向右8如图所示，三个物体质量分别为m1=1.0kg、m2=2.0kg、m3=3.0kg，已知斜面上表面光滑，斜面倾角=30，m1和m2之间的动摩擦因数=0.8不计绳和滑轮的质量和摩擦初始用外力使整个系统静止，当撤掉外力时，m2将（g=10m/s2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（）A和m1一起
5、沿斜面下滑B和m1一起沿斜面上滑C相对于m1上滑D相对于m1下滑9如图所示，一根铁链一端用细绳悬挂于A点为了测量这根铁链的质量，在铁链的下端用一根细绳系一质量为m的小球，现用水平力F拉小球，待整个装置稳定后，测得两细绳与竖直方向的夹角为和，若tan：tan=1：3，则铁链的质量为（）AmB2mC3mD4m10如图甲所示，在水平地面上固定一竖直轻弹簧，弹簧上端与一个质量为0.1kg的木块A相连，质量也为0.1kg的木块B叠放在A上，A、B都静止在B上作用一个竖直向下的力F使木块缓慢向下移动，力F的大小与移动距离x的关系如图乙所示，整个过程弹簧都处于弹性限度内下列说法正确的是（）A木块下移0.1
6、m的过程中，弹簧的弹性势能增加2.5 JB弹簧的劲度系数为500 N/mC木块下移0.1 m时，若撤去F，则此后B能达到的最大速度为5 m/sD木块下移0.1 m时，若撤去F，则A、B分离时的速度为5 m/s11如图所示，一条长L=4.2m的水平传送带与光滑水平面等高，传送带以v0=2m/s的速度逆时针匀速运行，现让一个质量m=1kg可视为质点的小滑块以v=4m/s的水平初速度从左侧冲上传送带，已知小滑块与传送带间的动摩擦因数为0.2，重力加速度g=10m/s2若取向右为正方向，则下列描述小滑块在传送带上运动时的摩擦力Ff、加速度a、位移x和速度v随时间t的变化图象中正确的有 （）ABCD12
7、两绝缘的小物块放在水平的绝缘板上，整体处在向右的匀强电场中，B物体带正电Q，A物体不带电，它们一起在绝缘板上以某一速度匀速运动现突然使B的带电量消失，A物体带正电Q，则A、B的运动状态可能为（）A一起加速运动B一起匀速运动CA加速，B匀速DA加速，B减速13如图，质量分别为mA和mB的两小球带有同种电荷，电荷量分别为qA和qB，用绝缘细线悬挂在天花板上平衡时，两小球恰处于同一水平位置，细线与竖直方向间夹角分别为1与2（12）两小球突然失去各自所带电荷后开始摆动，最大速度分别为vA和vB，最大动能分别为EkA和EkB则（）AmA一定小于mBBqA一定大于qBCvA一定大于vBDEkA一定大于Ek
8、B二、实验题14（9分）某同学用如图甲所示的实验器材测定重力加速度实验器材有：小钢珠、固定底 座、带有标尺的竖直杆、光电门1和2组成的光电计时器，小钢珠释放器（可使小钢珠无初速释放）、网兜实验时改变光电门1的位置，保持光电门2的位置不变，用光电计时器记录小钢珠从光电门1运动至光电门2的时间t，并从竖直杆上读出两光电门间的距离h（1）设小钢珠经过光电门2的速度为v，当地的重力加速度为g，不考虑空气阻力，则h、t、g、v四个物理量之间的关系为h=；（2）多次测量并记录h、t，根据实验数据作出t图象，如图乙所示（纵、横轴截距为a，t0），根据图线可求出重力加速度大小为，小钢珠通过光电门2时的速度为三
9、、计算题（共39分）15（8分）如图所示，质量为m的匀质细绳，一端系在天花板上的A点，另一端系在竖直墙壁上的B点，平衡后最低点为C点现测得AC段绳长是B段绳长的n倍，且绳子B端的切线与墙壁的夹角为a试求绳子在C处和在A处的弹力分别为多大？（重力加速度为g）16（10分）甲、乙两质点在同一时刻、从同一地点沿同一方向做直线运动质点甲做初速度为零，加速度大小为a1的匀加速直线运动，质点乙做初速度为v0，加速度大小为a2的匀减速直线运动至速度减为零保持静止，甲、乙两质点在运动过程中的位置x速度v图象如图所示，虚线与对应的坐标轴垂直（1）请在xv图象中，指出图线a表示哪个质点的运动，并求出质点乙的初速度
10、v0（2）求质点甲、乙的加速度大小a1、a217（10分）如图所示，粗糙斜面倾角=37，斜面宽a为3m，长b为4m，质量为0.1kg的小木块从斜面A点静止释放，释放同时用与斜面底边BC平行的恒力F推该小木块，小木块与斜面间的动摩擦因数为=0.5（g取10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8）（1）若F大小为0，求木块到达底边所需的时间t1；（2）若木块沿斜面对角线从点A运动到点C，求力F的大小及A到C所需时间t218（11分）如图所示，光滑水平面上静止放置一质量为2kg的木板，木板长为2m其左端距上方障碍物的水平距离为1m，障碍物下方空间仅容木板通过现有一质量为1kg的滑块（可视为
11、质点）以一定的初速度V0冲上木板左端，与此同时对木板施加一水平拉力F使木板向左运动已知滑块和木板间的动摩擦因数=0.2全过程中滑块都没有掉下来，g取10m/s2（1）为使滑块不碰到障碍物，其初速度V0最大为多少？（2）当滑块以（1）问中的速度滑上木板时，为使滑块不掉下木板，试求拉力F2016年河南省漯河市漯河高中高考物理一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题13小题，每小题4分，共52分，1-9为单选题，10-13为多选题，全选对得4分，选对但不全者得2分，有选错或不选的得0分）1下列关于物理学研究方法的叙述中正确的是（）A电学中引入了点电荷的概念，突出了带电体的带电量，忽略了带电体的质量
12、，这里运用了理想化模型的方法B在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了假设法C用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如电容C=，加速度a=都是采用比值法定义的D根据速度定义式v=，当t非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法【考点】物理学史【分析】知道理想模型法、假设法、比值定义法以及极限思想的判断方法即可解题，根据速度定义式，当t极小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限的思想方法匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线
13、运动，然后把各小段的位移相加，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”【解答】解：A、理想化模型是抓主要因素，忽略次要因素得到的，点电荷是理想化模型，但不是忽略了带电体的质量，而是忽略体积、大小以及电荷量的分布情况，故A错误B、在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加之和代表物体的位移，这里采用了微元法，故B错误C、电容C=，是采用比值法定义，加速度a=不是采用比值法，该公式为牛顿第二定律的表达式故C错误D、瞬时速度是依据速度定义式v=，当t非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了数学极限思想，故D正确故
14、选：D【点评】本题涉及了物理多种物理方法和数学方法，理想化模型，等效替代，比值定义法，这些都是老师在课上经常提到的，只要留意听课，这些很容易解答2为了让乘客乘车更为舒适，某探究小组设计了一种新的交通工具，如图所示，乘客的座椅能随着道路坡度的变化而自动调整，使座椅始终保持水平当此车加速上坡时，盘腿坐在座椅上的一位乘客，下列说法正确的是（）A受到水平向右的摩擦力作用B不受摩擦力的作用C处于失重状态D所受力的合力竖直向上【考点】牛顿第二定律【分析】当此车加速上坡时，整体的加速度沿斜面向上，对乘客进行受力分析，根据加速度方向知道合力方向，根据合力方向确定摩擦力方向【解答】解：A、对乘客进行受力分析，乘
15、客受重力，支持力，由于乘客加速度沿斜面向上，而静摩擦力必沿水平方向，由于乘客有水平向右的分加速度，所以受到向前（水平向右）的摩擦力作用，故A正确，B错误C、当此车加速上坡时，整体的加速度沿斜面向上，乘客具有向上的分加速度，所以根据牛顿运动定律可知乘客处于超重状态，故C错误D、因为加速度方向沿斜面向上，可知乘客所受的合力沿斜面向上故D错误故选：A【点评】解决本题的关键知道乘客和车具有相同的加速度，通过汽车的加速度得出乘客的加速度以及能够正确地进行受力分析，运用牛顿第二定律求解3如图所示，MON为张角为90的V型光滑支架，小球静止于支架内部，初始时刻支架的NO边处于竖直方向，将支架绕O点顺时针缓慢转动90的过程中，NO板对小球弹力变化情况为（）A
