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1、城关中学信息技术第14周电子教案时间11.27-12.17班级八年级教师韦永乐课次1课时课题 宣传海报制作课标要求能使用常用信息处理工具，综合运用写作、绘画、表格、动画等多种方式，设计、制作并发布多媒体作品。使用自己熟悉的多媒体制作软件，集成各类素材，制作多媒体作品。能根据作品特点和受众的需要，选择合适的方式演示或发布电脑作品，表达主题和创意。能通过讨论形成多媒体作品的评价标准，对自己和他人的多媒体作品及其制作过程进行评价，并对作品进行有效的优化以增强在现力；能比较利用信息技术制作电脑作品与传统作品制作过程的异同。教材分析本内容是学生学习p s编辑处理图像后内容对图层、通道、滤镜路径与蒙版的认
2、识，提高编辑加工图像的审美能力。根据所学知识解决实际问题的能力。学情分析一、在操作方面存在差异。但因学生对信息技术课程兴趣较好。二、学生自主学习能力还可以，基本可本通过书本获取自己所需知识三、部分学生学习能力不足不愿意看课本，遇到问题不愿意沟通。学习目标1教学目标知识与技能：1、沿路径绕排文字2、利用蒙版拼接图像过程与方法：1、通过学生自主阅读学会沿路径绕排文字2、通过学生自主阅读学会利用蒙版拼接图像情感态度价值观：培养信息集成素材的能力。重难点重点蒙版的使用难 点利用蒙版拼接图像教法本节课主要采用学生自主学习和实践探究相结合的方法进行。教师指导学生学习和归纳知识，课堂体现以学生为主体，教师主
3、导的思路。教学媒体选择与资源应用分析表整合点学习目标媒体类型媒体要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源沿路径绕排文字课本自主DJ10利用蒙版拼接图像课本自主DJ20媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他教学过程估时设计意图导入：通过网络PS图片 事实需要出发引入课题二、教学目标以解决实际问题为导向进行激发学生兴趣认为学有所用明确学习任务：有目标进行学习二、新课讲授三、学生作品展示任务一：训练学生自主学习能力任务二：训练学生自主学习能力任务三：训练学生自主学习能力小 结：板书设计课后反思
