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1、培养孩子关爱他人的品格我们无法改变世界，但可以改变一个孩子！在孩子健康 快乐的成长中能有所陪伴，作为父亲的我感到由衷的幸福和 满足。我的儿子宫诗禹今年升入六年级，几年来在杏园小学 曲英老师和其他老师们的帮助教导下，养成了关爱他人、热 心帮助他人的好品格，作为家长也是由衷的感谢。借此机会， 很高兴和大家分享一下孩子成长过程中的点滴体会。现在的孩子大多是独生子，由于在家里受到过多的宠爱 甚至是溺爱，很容易养成以自我为中心、任性、霸道的性格， 长期以往势必会给孩子的未来蒙上厚重的阴影。从孩子初入 杏园小学的大门开始，学校就非常重视孩子的思想品德教育 始终坚持“”先做人后学习“”的教育理念，在日常行为
2、中， 引导孩子们时刻意识到“人人为我，我为人人”的思想，正 是有了这些正确的人生观和价值观的引导，使孩子教育初始 阶段就深深的打上了“关爱他人，帮助让人”的思想烙印。 在平时，作为家长，我也常和孩子说，生活中每个人可能所 处的环境不同，职业不同，但每个人都是平等的，都是应该 彼此互相尊重的，我们都是社会大家庭中的一员，只是每个 人扮演的角色不同，每个人的生活和成长都离不开其他人的 关怀和付出，并且有很多关怀和付出是不求回报的。班级曾 经有位孩子脚受伤，走路困难，班级的同学们就轮换的背着 她，去帮助她，老师也利用业余时间去给她补课 得知这 些情况后，我就和孩子探讨，如果没有大家的关心和帮助， 这
3、个孩子心里会很难受，学习也会落下很多。正是通过身边 这些远大于简单说教的实实在在的鲜活事例，让孩子看到关 爱他人的可贵，同时也懂得了时刻以一颗感恩的心去面对社 会，面对他人，懂得了感恩要用朴实的心和行动在别人需要 的时候雪中送炭。后来，当宫诗禹看到这位孩子家庭生活比 较困难，除了平时帮助她外，还让我利用业余时间免费去她 家里帮助补课。正是有了这些思想和现实生活中潜移默化的教育和感 染，让孩子知道了付出并不难，懂得了付出的价值所在。记 得那是一个比较寒冷的冬天，我在报纸上看到一则消息，一 位果农妈妈为了救治病重的孩子，在秀月街桥上卖自家的苹 果筹钱。看到报道后，我把情况告诉了孩子，问他该怎么办，
4、 孩子反复看了几遍报纸，尤其是报纸上，那张在瑟瑟寒风中 母亲抱着病重孩子的照片深深感染了他，我分明看到了他脸 颊上的泪水。许久他抬起头，望着我说：“爸爸我们去买些 苹果，帮助她们吧”看着孩子那充满爱怜的目光，我心里非 常高兴，真正感受到孩子长大了，懂得去关心关爱他人。尽 管当时家里已经储备了很多苹果，但是作为家长还是毫不犹 豫的带着他，乘车很远来到卖苹果的地方，当面对现实中的 她们，孩子已无心去挑苹果，只是嘴中对我念叨着：“多买 点！多买点！”甚至付钱的时候，孩子也不让他们找钱，让 我多给些钱，然后拉着我匆匆忙忙的走了。回到家后，孩子 吃着买来的苹果，直称好吃，那种能够帮助别人的快乐溢于 言表。通过这件事，使孩子感受到，虽然他的帮助可能微不 足道，但能够关心关爱他人是最快乐的事情。通过这件事例，让我们看到，在孩子的教育中，应该本 着做事之前先做人的原则，要让孩子树立正确的人生观和价 值观，在生活中培养孩子关爱他人的品格。作为家长，我们 除了以身作则给孩子树立关爱别人的榜样外，日常生活中点 点滴滴的品格、道德教育，更是给予了孩子成长中无穷的动 力。大连市西岗区杏园小学六年二班宫诗禹爸爸
