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1、小学美术冀教版四年级下册第2课色彩的冷暖教学目标：1、知识与技能：认识冷色与暖色,了解色彩的基础知识，体验色彩给人的不同感受。2、过程与方法：让学生在欣赏体会学习的基础上,了解色彩的冷暖在生活和艺术作品中所起的重要作用。3、情感态度与价值观：激发学生热爱美术学习兴趣，培养学生对色彩的热爱、对美丽自然热爱的情感。教学重点难点：教学重点:认识及判断冷色与暖色。教学难点:了解色彩的冷暖在生活和艺术作品中的应用，并能用冷暖色进行简单绘画练习。教学准备：教学多媒体课件、各种颜色的卡片、纸材、彩笔、教师课堂用品等。课时：第1课时学习领域：造型表现教学过程：一、图片提问导入师：今天,老师为大家准备了两幅图片
2、,下面让我们一起来观察一下它们吧？出示图1, 师：首先我们来看第一幅图，图片上的火焰带给你的是什么感觉呢？生：暖和的、温暖的师：哦，看到它感觉很温暖。出示图2，师：那接着让我们来看第二幅图，图片上的冰山带给你的又是什么感觉呢？生：冰冷的、寒冷的师：一看到它就感觉特别冷。老师总结：红色的火焰带给我们温暖，蓝色的冰山带给我们寒冷，那么今天就让我们来学 色彩的冷暖这一课，板书课题，带领学生齐读课题。二、学习色彩知识（色相环）看看我们的课题色彩的冷暖色彩指的就是颜色，冷暖指的就是感觉，那么接下来就让我们来学习什么是颜色？出示12色相环图，提问学生都认识哪些颜色？思考一分钟请学生回答。老师带领大家学习颜
3、色后，提问大家都记住这些颜色了吗？那老师告诉大家一个记忆的小窍门：并带领学生学习每种颜色，齐读颜色，男女生比赛读颜色。三、寻找色彩的冷暖1.认识冷色和暖色。(1)出示3幅图片:火焰、日出、演员。师：对3幅图分别提问：观察图片是什么？什么颜色？你有什么样的感受呢?生:火焰、太阳光、演员 红、黄、橙 温暖、热烈教师小结:以红色、橙色、黄色为代表的颜色称之为暖色，（暖色概念）因为红色、橙色使人联想到太阳光、火焰，给人以温暖、热烈的感觉。(2)出示3幅图片:天空、海洋（水）、冰山。师：对3幅图分别提问：观察图片它们什么？运用的是什么颜色？给你的是什么感觉？生:天空、水、冰山 蓝、绿、紫 宁静、凉爽、寒
4、冷教师小结:以蓝色、蓝紫、蓝绿色为代表的颜色称之为冷色，（冷色概念）比如蓝色使人联想到天空、水、冰等，给人以宁静、凉爽或寒冷的感觉。(3)多媒体出示色相环:让学生分小组讨论区分冷暖色。冷色：以蓝色、绿色、紫色为主色。蓝色为冷色系中最冷的颜色程为冷极。暖色：以红色、橙色、黄色为主色。橙色为暖色系中最暖的颜色程为暖极。师小结:偏红偏黄的为暖色,偏蓝偏绿的为冷色。蓝为极冷,橙为极暖。(4)练习冷暖色的区分小鸟回家游戏规则：老师准备了彩色小卡片的小鸟，请同学们来把老师手中不同颜色的小鸟贴到黑板上的树上，我们把它送回家。要求：小鸟按冷色和暖色分类。把卡片贴到黑板上。(此环节:加深学生对冷暖色的认识以及区
5、别。)四、感悟生活中、自然中、艺术作品中的冷暖色1.出示生活中的照片让学生区别冷暖色。多媒体显示不同的生活图片,让学生进行判断,使知识得到进一步的深化。2.感悟自然中冷暖色。出示自然中的照片让学生区别冷暖色。多媒体展示多幅有关冷暖色的自然图片,使学生认识到冷色和暖色在自然中作用。3.欣赏冷暖色在艺术作品的应用。在艺术设计和绘画创作中，艺术家经常运用色彩的冷暖知识来表达创意和情感，下面让我们来欣赏一下吧！多媒体出示图片，带领学生欣赏艺术家的作品。4. 欣赏学生作品。多媒体出示图片。五、小创作：运用所学的色彩知识,为老师准备的线描图创作一幅冷色或者暖色的画。六、学生作品展示:用一句话介绍一下自己的作品,画的是什么色调的图画,应用了什么颜色?七、回顾本节课知识点。 根据人们的感受，色彩可以分为冷色和暖色。 暖色指带有红色、橙色使人联想到太阳光、火焰，使人感到温暖、热烈，称之为暖色。 冷色指带有蓝色调的色彩，蓝色使人联想到天空、水、冰等，使人感受到凉爽或寒冷，称之为冷色。八、板书设计:色彩的冷暖 冷色 暖色蓝色(冷极)红色绿色 橙色(暖极)紫色 黄色
