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1、小学四年级体育跪跳起教学设计一、指导思想本节课依据体育与健康课程基本理念，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，遵循儿童的心理和生理特点以及认识规律和动作技能的形成规律，突出学生主体地位，创设愉悦的学练氛围。在整个教学过程中采用师生之间、生生之间互相合作教学，教师通过语言引导、启发；辅助练习、动作提示、评价，使学生由易到难，循序渐进掌握跪跳起的动作技能，让学生真正体验到体育活动的乐趣。二、教材分析本教材是人教版三至四年级（ 水平二 ） 体操教材中技巧单元的教学内容。跪跳起练习能够发展学生的腰腹力量，提高动作的协调性，发展学生的灵敏素质，培养学生勇敢和果断的心理品质。跪跳起动作的学习对学生的综合
2、身体素质及协调、灵敏、腰腹力量要求较高，此动作为以后体操教材中“跳上成跪撑跪跳下”等作技术储备及铺垫，因此本单元的教学效果和目标达成度关系到后面教学能否顺利进行。三、学情分析1. 学生生理特点：水平二（小学四年级）的学生年龄在十岁左右，正处于生长发育期，模仿能力强，并好表现。在教学中可以从模仿动作开始，然后过渡到技术动作的学习。2. 学生心理特点：他们都比较活泼好动，对事物充满好奇、喜欢直 观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，但是此阶段的学生注意力不太稳定，自我约束能力差。因此，在教学中，老师通过设计新颖、有趣的练习方式和游戏的形式，调动他们学习的积极性，激发他们的学练的兴趣
3、。3. 技术技能基础：此阶段的学生活泼好动，善于模仿，并有较强的接受能力。体操技术动作跪跳起，学生在日常生活中有一定的启蒙，他们对跪跳起的学习属于启蒙阶段。因此，在教学中，通过多种方式方法让学生保持学习的兴趣。四、教学目标：1. 知识与技能：通过本课教学帮助学生建立跪跳起的动作概念，了解动作方法及要求，85%以上的学生能够做到脚背、小腿用力压垫夹紧，摆臂提膝的前提下顺利完成跪跳远动作。2. 过程与方法：通过小组学习、示范、游戏等方法能够提高学生的身体协调的能力。发展学生腰腹力量和柔韧、灵敏等素质，并体验运动的乐趣。3. 情感态度与价值观：在练习和合作中能够养成勇敢果断的优良品格，激发学生自主、
4、合作、探究的精神，提高团队的合作能力。五、教材重点与难点重点：脚背压垫、两腿并拢。难点：两臂的摆动和提膝收腿的配合能力。六、教与学的策略本课主要采用的教法是讲解示范法和游戏法，学法以观察法、合作法 为主，辅助的以模仿、尝试、竞赛法等。整堂课学生通过听、看、练、展的学习活动来完成教学目标。本课设计紧扣教学目标、重点、难点。把跪跳起动作动作要领巧妙进行分解组合学练，鼓励激发学生的学习兴趣，再结合游戏把本课知识进行延伸，让每一位学生体验运动的乐趣。七、运动负荷预计1、心理负荷预计：本课以游戏、比赛等形式贯穿于本节课，符合学生的身心特点，学生在本课的学习中将会以愉悦的心情、十分的热情投入到学练中，长时
5、间的保持兴奋状态。2、生理负荷：运动量：中等平均心率：90110次/分 练习密度:35左右八、教学过程（课时计划）跪跳起课时教学计划水平二四年级任课教师:教材内容1.跪跳起2.游戏：赛龙舟课时1重点脚背压垫、两腿并拢难 点两臂的摆动和提膝收腿的配合能力。教 学 目 标1 .知识与技能：通过本课教学都助学生建立跪跳起的动作概念， 了解动作方法及要求，85% 以上的学生能够做到脚背、小腿用力压垫夹紧，摆臂提膝的前顺利完成跪跳远动作。2 .过程与方法：通过小组学习、示范、游戏等方法能够提高学生的身体协调的能力。发展 学生腰腹力量和柔韧、灵敏等素质，并体验运动的乐趣。3 .情感态度与价值观：在练习和合
6、作中能够养成勇敢果断的优良品格， 激发学生自主、合 作、探究的精神，提高团队的合作能力。课的部分教学内容教师活动学生活动教学组织练习次 数时 问激发兴趣收心热身(9min)一、 课堂常规：1体委整队集合，清 点人数。2师生问好。3宣布本次课的任 务及要求。二、热身游戏：奇妙 的口香糖三、韵律操(一)站姿部分4*6节 预备节(1)头部运动(2)伸展运动(3)踢腿运动(4)侧展运动(5)跳跃运动(6)整理运动(二)跪姿部分2*5节(1)跪立坐(2)单脚拍垫(3)双脚拍垫(4)侧伸腿(5)后摆腿1、组织队形， 与学生微笑问 好2、亘布本 课内容提出要 求以及注意事 项。1、教师讲解游 戏方法与要求。
7、 游戏规则：学生 绕圈跑步的过 程中，根据老师 的要求把某个 身体部位与同 伴的粘在一起。2、组织学生开 始游戏1、语言创设 情境引导学 生进行模仿 练习2、教师示范3、口令清晰、 动作规范1、体委整队并 报告人数2、学生集合向 教师问好3听本课内容1、认真听教师 讲解游戏方法2、积极参加游 戏1、注意力集中2、积极活动身 体各部位，避免 受伤组织队形一：00000000000000000000xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx*要求：静、齐、快组织队形二：圆形x x xx0x0x *0x0000 0要求：(1)积极参与、(2)注意安全组织队形三：扇形x x x 0 0x x x 0 0
8、x x 0 0 0*要求：(1)精神饱满(2)动作规范1次45次1次1 分 钟4 分 钟4 分 钟一、问题导入1、引导学生尝1、学生积极参2跪立在垫上怎样快速试练习与练习1分起立？2、组织学生展2、学生展小次钟示二、跪跳起完整动作示范1、教师示范1、仔细观看21动作要领：脚背压垫、2、讲解动作要2、记忆动作要组织队形四：扇形次分两腿并拢、提膝收腿、领领x x x o o钟用力摆臂收复x x x o ox x o o o *三、跪跳起：辅助练1、教师语百引1、学生认真观要求：习动作导察(1)精神饱满趣(2)认真积极1、垫上提膝2、教师示范规2、学生听从教(3)讲解清晰昧范师安排进行练2 垫上同时
9、提膝收习学腿3、组织学生学习跪跳起辅助3、学生及时纠4-66练3、垫上手臂摆动提膝练习动作错并小结次分收腿钟4、巡视指导学4、学生积极参4、小游戏：看谁跳的生并评价与小游戏高组织队形五：扇形师x x x o o1、教师示范与1、学生认真听x x x o o生四、跪跳起：两人一讲解保护与帮教师讲解示范x x o o o组合作与帮助练习助的方法动作*互2、组织学生进2、两人合作与要求：行两人一组合帮助练习(1)两人一组动1、“步步高升练习”作与帮助练习3、互帮互助、(2)积极练习4-87(23min)跪低垫跳上成跪立3、组织学生展共同提高次分示并评价4、积极参与展钟2、“脚踏实地”练习4、教师巡视
10、并示组织队形六：跪局垫跳卜成蹲立个别辅导帮助x x x o o o1、学生认真观x x x o o o1、教师示范完看x x x o o o五、跪跳起完整动作成动作2、学生积极练x x x o o o练习2、组织学生自习*主与集体练习3、学生积极参要求：3-57举手小总-准备-预备3、组织学生分与展小(1) 一人一垫次分-跳-地组展示并评价(2)积极练习与展示钟游 戏 拓 展 (5min)游戏：赛龙舟游戏规则：五人一组 依次抓住前一名同学 的脚踝，在垫上向前 行进1、教师讲解并 示范游戏方法 及注息事项2、指导学生积 极练习3、组织学生比 赛并评价1、学生认真听 讲与观察2、学生积极练 习3、学生积极比 赛组织队形七： x x o ox x o o x x o o HW*要求：1、热情饱满2、积极参与3-5次5分 钟身 心 放 松(3min)1放松操：在教师的 带领卜做放松活动 2总结本次课的情 况。1、组织学生放 松2、组织学生进 行小结交流1学生按要求 认真放松2学生进行小 结、交流组织队形八：x x x o o ox x x o o ox x x o o ox x x o o o*要求：身心放松1次3分 钟场地 器材小垫子42块、录首机1台 小沙包41个负荷 预计练习密度：35 %平均心率：100次/分
