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1、第十三章 压强和浮力13.1 压强一、填空题1二氧化碳灭火器是用加压的方法将液态CO2压缩在钢瓶中制成的。灭火时，再将其喷出，具有降温和隔绝空气的作用。起隔绝空气的作用是因为_ _；起降温的作用是因为_。2物体 叫做压强，在国际单位制中，压强的单位是 ，它有一个专门的名称叫 ，简称 。3一台拖拉机对地面的压强为6104 Pa，它表示 。4、）“坎儿井”是吐鲁番地区的一种灌溉工程，从山坡上到田地里挖成一连串的井，再把井底彼此挖通，连成暗沟，将山上融化的雪水和地下水引来浇灌田地，“坎儿井”利用了_原理，减小暴露在空气中水的_，从而减小了蒸发。5一块砖平放在地面上，现将它侧放在地面上，它对地面的压力
2、 ，压强 。(“变大”、 “变小”或“不变”)6重为75N，底面积为3dm2的正立方体，平放在1m2的水平桌面上，对桌面的压强为 Pa 。7小伟同学参加军训时，体检称得他的质量是50kg。当他立正时，他对水平地面的压力大小为 N；当他正步走时，他对水平地面的压强将 (选填“增大”、“不变”或“减小”)。8将下列现象与相应的方法用线连接起来。 （1）建房时要先筑起比起墙宽的地基 增大压强 （2）缝衣时使用顶针 （3）用针缝衣服 减小压强 （4）选择较宽的扁担挑东西9保温瓶中热水不满而盖紧瓶塞，过一段时间，瓶塞不易拔出。此现象表明：体积一定时，气体的温度，气体的压强。假定外界大气压为1.0105P
3、a.10某同学在实验室里读出水银气压计的示数为74cm，当地大气压强的大小为 Pa（水银的密度为13.6103/m3），由此可知，当地位置比海平面 （选填“高”或“低”）。11学校改建操场时，工人师傅用一灌水的透明长塑料管检查操场是否水平。当管中的水静止时，管两端的水面一定_，当塑料管的一端提高10Cm，最终管两端水面的高度差为_。二、选择题12关于压力、压强、下列说法正确的是( ) A压力的大小总是等于物体的重力 B压力的方向总是竖直向下的 C压力越小，产生的压强也一定越小 D受力面积一定时，压力越大，产生的压强越大13一个小孩在结冰的河面上玩耍，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是(
4、 ) A站着不动 B轻轻伏在冰面上并向岸边挪动 C赶快跑开远离脚下的冰 D立即改为单足站立14日常生活和生产中，我们常见到的以下事例中属于减小压强的是( ) (1) 有“沙漠之舟”称呼的骆驼的体重比马的体重大不到1倍，却长有马蹄面积3倍的脚掌 (2) 号称“森林医生”的啄木鸟长有细长而坚硬的喙，便于啄开树木 (3) 用螺栓紧固机器零件时，在螺母下垫垫圈(4) 要把图钉按进较硬的木块，须加更大的力A(1) (2) B(1) (3) C(2) (4) D(3) (4)15一名中学生站在水平地面上，他对地面的压强值最接近于( )A102Pa B104Pa C106Pa D108Pa16底面积为0.2
5、m2，重10N的长方体放在某一水平面上，水平面的面积为0.1m2，则长方体对水平面的压强( )A一定为100Pa B可能为120Pa C一定为50Pa D可能为30Pa17以下说法错误的是( )A马德堡半球实验测出了大气压的值B大气压随高度的增加而减小C一切液体的沸点都随气压的增大而升高D密闭容器内的气体温度不变时，体积减小，压强增大18下列实验不能说明大气压存在的是（ ）三、解答题19物理课本平放在水平桌面上时，对桌面的压强有多大?你是怎样求出来的?设计一个实验来实际测量一下。20有两组同样的砖，A组一块，B组两块，每块砖的长：宽：高=4：2：1，要使这两组砖对地面的压强相等，可以怎样放?要
6、使A组砖对地面的压强比B组砖对地面的压强大，应该怎样放?21小丽在市场上买了一个西瓜，她用塑料袋拎着回家，走了没有多远，就感到手被塑料袋勒得很痛。根据我们学过的物理知识，请你帮她找到解决的办法，并说明这样做的物理原理。22被称为“沙漠之质”的骆驼，有着两座可爱的驼峰和四只看起来有点笨拙的大脚。请分别说明骆驼“驼峰”和“大脚”的功能。23人可以安全通过一片沙滩，现有一辆履带式拖拉机要从这片沙滩上通过。已知这辆拖拉机的质量为5150kg，它的每条履带跟地面的接触面积约为0.75m2，从压强的角度考虑，这辆拖拉机能否安全通过沙滩?24红军二万五千里长征是从红色之都瑞金始发的。途中，不少红军战士过草地
7、时陷入了沼泽地为了减少牺牲，请你应用所学的压强知识，谈谈红军战士过草地时可采用的预防或营救措施。答案1CO2密度大于空气的密度，附着在物体表面；液态CO2在汽化时吸热2单位面积上受到的压力 N/m2 帕斯卡 帕3地面每平方米的面积上受到的压力是6104N4连通器、表面积5不变 变大62.51037490 增大8增大压强：用针缝衣服 减小压强：建房时要先筑起比墙宽的地基；缝衣时使用顶针；选择较宽的扁担挑东西9降低(或减小)、减小101105、高11在同一水平面上、012D 13B 14B 15B 16B 17A 18D19提示:用刻度尺测课本的长和宽分别为a和b，用调节好的天平测得课本的质量m(或用调节好的弹簧测力计和细线测得课本的重力为G)，则课本对水平桌面的压强为p=mg/ab或p=G/ab。20略21办法：在塑料袋提手处包上手帕，物理道理：这样做可以增大受力面积，从而减小塑料袋对手的压强22大脚增大受力面积可减小对地面的压强；驼峰储存能量。23可以安全通过沙滩24可以采用匍匐前进，脚底捆绑长木片，在地上铺木板，减小行走时的背包质量等方法。
