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1、高职院校艺术设计的教学方法摘要：最近几年，我国高职院校在不断地开展和进步，教学内容也呈现出多样化的趋势，这样的情况下学生就能够得到全面的开展和成长。高职院校中开设根底课程主要就是为学生以后的专业学习打下坚实的根底，为学生以后在社会上的成长提供必要的准备。根底课程教学能够对学生学习其他专业课程起到引导性作用。因此，本文从高职院校艺术设计专业根底课程的重要性出发，重点分析了高职院校艺术设计专业根底课程的教学办法。关键词：高职院校艺术设计；根底课；教学办法一、前言当前高职教育已经成为我国教育中不可短少的一个重要组成局部，高职教育主要以培养技能型专业人才为根底。高职教育中根底课程教育是一个比拟重要的局
2、部，能够为艺术设计培养出专业的设计人才。当前，我国的根底课程教学中波及素描、色彩和设计根底等。下面着重对高职院校艺术设计专业根底课程教学办法进行了探究。二、高职院校艺术设计专业根底课的重要性一对专业课程产生积极影响根底课程是艺术院校学生必须学习的一个根本课程。根底课程学习的好坏直接和学生以后学习的成果有着不可分割的联系。学生学习根底课程能够为自身的根本功打下根底，为以后的职场生存提供坚实的保障。但是，现阶段，很多学生还是对根底课程的学习有些迷茫，不能透彻地理解根底课程知识对自身开展的重要，更严重的还存在认识上的误区。但是，这些认识上存在的误区是有很明显的偏差的。比方根底课程中会波及素描和色彩，
3、这些内容在一定程度上都能够对艺术设计产生重要影响。不仅能够为学生学习专业课程打下坚实的根底，还能够培养学生的发明力和想象力。二有利于学生进行相关的思想品德教育工作通常情况下，根底课程中会波及一些爱国主义等情感因素，这些因素都会对学生产生影响，另外，除了波及爱国主义因素，还会包含中国特色和深厚的文化底蕴，学生在这些内容的影响下就会产生爱国热情，并能够继续传承民族文化。同时，根底课程教学中，学生的想象力和发明力还能够得到培养，保证学生的思维能够得到开发。根底课程中波及的经典著作还能够拓宽学生学习的知识面，让学生学到书本上没有的知识。这样的情况下就有利于学生思想品德的教育。因此，根底课程对学生的思想
4、品德教育具有重要影响。三培养学生的想象力和发明力艺术学院的学生应该具有比拟强的想象力和创作力。这就需要学校为学生提供培养的途径。其中，根底课程就是一个比拟重要的内容。因为根底课程中会波及很多方面的知识，这样的情况下，学生就能够接触多种的艺术设计活动，在培养学生的发明力和想象力上有着不可替代的地位。在根底课程的影响下，学生能够学会主动发明和思想，和模仿存在很大差异，有效结合了技术、科学和艺术。而且，现阶段很多艺术院校会开设素描和色彩等课程，这些课程的建立能够有效训练学生根本功，培养学生的发散性思维。更重要的是根底课程能够在一定程度上培养学生的审美能力和情趣。三、高职院校艺术设计专业根底课教学办法
5、一转变学生对专业根底课的认识，培养学生的根底现阶段，我国的艺术院校应该重点关注改革和课程教学模式的创新。教师应该结合学生自身的特点制定出灵活多变的教学方式，以激发学生学习根底课程的兴趣为出发点，提升根底课程教学的质量和效果。保证学生的开展能力和社会中的职业需求相合乎，这样才能使根底课程发挥出应有的价值。总的来说，根底课程应该摆脱传统的教学方式，应该以培养学生的思维和创新能力为根底，让学生在教师的引导下真正地学会思考，学生自己探究出合乎自身开展的学习办法。比方在学习的过程中能够合理运用网络等学习工具。让根底课程成为学生学习的良好引导者和帮忙者，以此提升学生的创新能力和思维。二在教学的过程中遵循着
6、以人为本的教学理念高职艺术院校应该以培养学生的根本功为根底。教师在教学的过程中还应该重点掌握学生自身的特点，并保证在教学的过程中能够以学生为本，以促进学生的全面开展，提升学生的综合素质。以人为本的教学办法和当前的教学理念相合乎，也迎合了当代教育的要求。在当前的艺术教学中，教师应该把学生作为教学的核心，并扮演好引导者的角色。教师不论面对的是差生还是好生，都应该公平地对待每一位学生，让学生在教师的带着下，全面开展。比方，教师在教学的过程中应该引导学生转念传统的思维，把根底课程所具有的价值充沛地展现出来，这就需要教师能够引导学生发挥自身的主体性和主动性。教师还须关注教学办法，更加透彻掌握学生的认知能
7、力和思维方式，保证学生有时机参与到教学中来。三重点培养学生的求知欲和创新能力教师在教学的过程中应该透彻地挖掘出教材中波及的发明性因素，积极激发学生的发明意识和创新思维。当学生遇到问题的时候，就应该引导学生应用自身已有的知识来解决问题，学生在解决问题的过程中就会体会到成功的喜悦。在这样的情况下，学生的学习兴趣就会得到激发。同时，艺术院校的根底课程还应该重点关注学生的科学素养，教师在教学的过程中应该循序渐进、因材施教。这样的教学方式一定会提升学生学习的信心，并能够加强学生学习的每一个环节。通过丰盛多彩的教学活动激发学生学习的积极性，让学生有时机展现出自己的聪慧才智。学生在轻松和愉快的教学气氛中学习，就能够提升学生学习的效果。四、结论综上所述，高职院校中的根底课程占据着重要地位，并且能够发挥出重要的作用。教师在根底课程教学的过程中也发挥着积极的作用，在教学上应该转变对专业根底课的认识，在教学的过程能够遵循以人为本的教学理念，并且重点培养学生的创新和思维能力。参考文献：马怀玲高职院校艺术设计专业实践教学改革探究设计艺术研究，：李果男高职院校艺术设计专业根底课教师队伍建设探究美术教育研究，：庄伟涛高职院校艺术专业设计素描教学改革探究美术教育研究，：冯显静高职院校艺术设计专业设计史教学办法初探教育与教学研究，：.
