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1、学校地理老师年度工作规划 地理学是世界或地区自然环境和.要素的总称。它也是一门关于生活在地球上的人与其地理环境之间关系的综合性基础学科。 以下是为大家整理的关于学校地理老师年度工作规划的文章8篇 ,欢迎品鉴！ 第一篇: 学校地理老师年度工作规划 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参与教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从学会地理，走向会学地理。 二、 教
2、学任务 1、初二：本学期新授好义务训练课程标准试验教材(湘教版)中国地理(八班级上、下册)。 2、初一：新授好义务训练课程标准试验教材七班级上册地理(湘教版) 三、同学状况分析 总体上讲，初二同学经过初一一年的学习，地理学习乐观性比较高，课堂争论较激烈，具备肯定的学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，同学思维敏捷;当然，部分同学学习缺乏爱好，目的不明确，成果不抱负。 四、教材分析 1、八班级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。八班级地理上册表现出对各种力量的培育，教材篇幅的图片和活动的训练。我国地域宽阔，资源丰富，但存
3、在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。 例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。 例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。 又例如：我国自然资源丰富，很多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济进展东西差距较大，很多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的铺张。以可持续进展的战略，如何因地制宜
4、地开发可更新能源，爱护好现有的能源是我们在这一章节不行忽视的主题思想。 2、八班级地理下册主要学习中国的经济与文化内容，介绍了中国的农业、工业、高技术产业、交通运输业以及三十四个省级行政区。分为经济进展与区域地理两大板块。 在教学过程中留意运用资料并联系实际说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜进展农业的必要性。运用资料说出我国工业的地理分布，用实例说明高新技术产业在工业进展中的作用。比较不同交通运输方式的特点，运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。在区域地理中，从位置与分布、联系与差异、环境与进展三个角度来熟悉我国的各个区域。 其次篇: 学校地理老师年度工作规划 一、教学指导思想 高
5、三地理教学要面对高考，在实现教学目标和完成教学要求的过程中，要以培育力量为主导，考察同学地理基础学问和基本技能的把握程度，以及运用地理基础学问分析、解决问题的力量。要求同学在理解的基础上坚固地把握基本学问、基本技能，对所学内容能够融会贯穿，能够做到理论联系实际，用所学是学问解决身边的地理现象，学以致用。 二、教学要求 1.老师必备的教材和相关材料。全日制一般高级中学教科书必修上、下册;全日制一般高级中学教科书选修第一、二册;学校地理14册(人教版);全日制一般高级中学地理教学大纲;历年全国文科综合试卷以及试卷分析。 2.老师要不断讨论高考的新变化和进展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，仔细学习
6、试题分析，讨论高考试题的命题思路和力量要求，使自己的教学不偏离高考的要求。 3.老师要不断地提高自身的素养，加强教学基本功的熬炼，提高自己的综合素养水平。多渠道的猎取学问，虚心学习，取长补短，以适应训练教学此文转自进展的需要，同时为本校的高三地理教学创出佳绩。 4.老师要用现有了课件资源和课堂背投相结合，提高课堂教学的密度，要求准时效率和长效效率相结合。 三、各阶段复习要求 全学期的高三复习分为两个阶段，明确每个阶段的时间支配、学问内容、指导思想、目标要求。 第一阶段： 时间支配：开学第一学期期中 指导思想：明确高考要求，进入复习状态，强调基础学问的复习 教学任务：地图学问、中国地理(与高中地
7、理选修二相结合)进行全面系统的复习。留意教学重点是基础学问的落实，明确单元学问体系、熟悉学问点间内在关系，避开将学问点零碎的排列给同学。 目标要求：落实区域位置、把握区域特征，学会用综合的方法分析地理事物之间的联系，从中找出规律性的东西和区域差异。学会找出事物共性和差异性的方法，以力量培育为目标。 其次阶段： 时间支配：第一学期期中第一学期期末 指导思想：以自然地理的全面复习为主。在某一区域范围的基础上，会进行相关的自然、人文相关学问的综合复习。明确自然地理环境与人类进展的关系和人类活动对环境的影响这两大核心问题是本阶段复习的主线。在系统复习、落实基础同时，强调对基本原理、基本规律的理解和运用
8、，适当强调敏捷性，培育同学整体把握学问的力量和分析问题的力量。注意基础学问的落实、基本力量的培育，学习方法的建立，能做到纲举目张。 教学任务：完成高中地理(必修)上册的复习。 目标要求：强调对基本原理、基本规律的学习和落实，各校自命题的阶段检测以检测基础学问和综合分析、解决问题的力量为目标。 第三篇: 学校地理老师年度工作规划 一.工作思路 遵照学校今年本期的工作方案，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高训练教学质量，力争取得20xx年高考的优异成果。 二.工作目标 1.上好每堂课，规范课堂教学。依据20xx年考试说明，逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目标
9、上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在20xx年的高考中再现地理学科的辉煌。 2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。依据教学处和教务处各项工作方案高三地理科要求每位老师完成训练教学档案资料工作(包括老师个人方案、总结、教案、听课本、积分册;教研组方案、总结、教研活动报表;科组方案、总结、教研活动报表、其次课堂活动报表)。进行多媒体帮助教学工作80%以上的老师能运用多媒体帮助教学，课时掩盖率50%以上;能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。 3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，力量过关。 三、工作要求 在第一轮复习中，坚持从严要求，
10、做到以下几点： 1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习。 (1)全面了解教材，把握重点。 (2)突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。 (3)留意总结，特别是地理事现象、规律分析与归纳。 2、努力提高训练教学质量。 (1)集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解同学的基础上备课。 加强集体备课，发挥集体的聪慧。将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校支配本科组每周于周三下午第八节在五楼老师办公室进行。 (2)上课：在集体备课的基础上仔细上好每一课，提高课堂教学的效
11、率。要时刻关注同学的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对同学的学法指导。 (3)课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。 (4)完善听课制度，取长补短，年轻老师多向老老师学习，共同提高。 (5)遵照学校支配，坚持做好教学常规。 3、全面备考，习题精选、精练、精评 坚决执行学校提出的习题系列化教学要求，对试题要细心组合。从不同的习题难度入手，结合同学的实际状况，课堂上合理支配同学训练时间。试题讲解要准时，要讲透，要留意解题方法，解题思路的培育，回元强调答题的规范化，地理语言的专业化。提高同学的解题析题力量。 四.工作措施 为荙到今年的高考目标我们高三地理科a组
12、决心：同心协力、齐抓共管;既要质量、又元数量。清晰措施如下： 1.充分利用每节课，对基础较差的同学还是以夯实基础为主，在高考中提高基础分;对基础较好的同学在夯实基础的同时，提高他们的学科力量，力争提高其次卷的分数。为荙到这一目的，我们全体高三老师要齐心协力， 共同抓重点，释疑点，收集今年的高考信息。 2.切实搞好培优和补差的工作，培优工作主要由周、罗老师负责，对象主要以第一层次班的同学为主，清晰措施是：关注尖子同学答题的正确规范，上课加大容量;每两周训练一套高质量的仿照试题;与尖子生进行个别谈话 辅导。对基础较差同学的补差工作主措施是，根据考纲的要求落实基础学问扎扎实实搞好基础学问的复习。 3
13、.加强对同学的心理辅导，考生的学问水平是衡量高考的成败标准，但是，考生的心理素养也是不行忽视的。考生的思想负担过重，精神过度紧急，势必影响到考生的学问水平的畸形发挥。临考之际，良好心理状态是非常重要的。在平常的教学中要培育同学好的心态，不要使同学在平常的考试中患得患失，要培育他们大度的心理。 4.加强文科地理的教学，本期文科地理教学的主要任务是完成一轮专题复习任务、讲练结合，夯实基础，为深圳一模、二模和高考作预备。 5.协作各部门做好各项工作，科组及老师坚决按质按量完成各项任务。 第四篇: 学校地理老师年度工作规划 一、基本状况 通过七班级最终一学期的学习，同学对地理学问有肯定的情感理解，具有
14、初步的阅读、分析和推断力量，对世界概况有肯定的了解。然而，也有少数同学对地理学的学习不够重视，学问还没有形成一个系统，还没有达到应有的水平。我将以仔细严谨的教学态度开展这项教学工作，盼望在新学期培育优势，规避弱点，深化同学，努力取得更有效的教学效果。 二、教学目标： 教完七班级地理其次册，让同学把握必要的地理学问，让同学有必要的基本技能，对我们的世界有清楚的了解，对世界上一些重要的国家和地区有更具体的学问。 三、本册教材： 本册教材共五章： 了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特征，人文环境特征， 第七章突出了日本自然灾难及其形成的主要缘由，以及日本经济与其他国家的联系，了解了东南亚地形变化、地形结构特征与人类活动的关系。了解印度人口的特点。了解俄罗斯的地理位置。 第八章东半球其他国家和地区了解中东地理位置、石油资源、宗教、西欧、欧盟、畜牧业、旅游、非洲、农业生产、撒哈拉以南的文化习俗。澳大利亚因地制宜地进展经济。 第九章西半球国家了解美国移民国家、农业区域专业化、高科技产业、巴西和民俗。 第十章，极地地区自然环境的特别性，科研和环境爱护的重要性。 四、教学目标 (一) 学问与技能 1. 巩固和把握地球的基本学问，把握阅读和使用地图和地理图表的基本技能。学习简洁 地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地理学问信息的基本技能。 2. 运用学
