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1、小学语文教师课堂教学总结范文甄选 工作总结的内容一般包括工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等,具体的工作总结该怎么写呢？下面就是给大家带来的小学语文教师课堂教学总结范文五篇,欢迎查阅！ 小学语文教师课堂教学总结范文1 时光荏苒，蓦然回首,一学期的教学又要结束。回顾本学期的语文教学工作，我感叹很多，教学中的点滴涌上心头，存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下: 一、创设平等、活跃的课堂氛围。 教师在新课程中的是角色的变化，将不再是知识的传授者和管理者,更是学生发展的促进者和引导者。在教学中，结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如猜字谜、画画、
2、讲故事等，我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习,让学生养成良好的学习习惯,掌握学习的策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。对答得好的，我会马上表扬；有错的，也及时进行鼓励。使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。 二、狠抓基础知识和基本技能。 由于三年级时是中年级的转折点,如果处理不好学生的能力很难提升。我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我提前根据学生的平时表现把学生分为不同的小组，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,
3、我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字，我让写字不好的同学每天在小黑板上写一课生字。又如,在学习生字方面,为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字,让学生在黑板上比赛，为了使学习生字不死气沉沉,我利用小老师教生字的方法或领读、赛读的方法教学,这样学生学习的积极性高涨，而且注意力也集中,当然学习效果是的。 三、重视阅读教学。 进入中年级学生的任务重点应有字词教学转向阅读教学，因此教师的引导时非常迫切的,必要的。我在教学中要求做到一思、二记、三理解。一思，要做到读第一遍时思考文章的主要内容;二记,要记住文章的故事情节,为理解文章主要内容做好准备;三理解，如果前两项你都做到了,那么
4、文章的中心就把握住了，各种练习题做起来就会得心应手。久而久之学生的阅读能力就大大提高。 四、做好培优扶差工作。 我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。开学初进行摸底，跟着课任老师听课，逐一了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；采取鼓励与表扬相结合的方式。让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中知识能力得以提高。经常与他们谈心，讲解学习的重要性,把他们树立正确的人生观和价值观。
5、五、做好家访工作。 除了做好校内的教育、管理外，也通过校讯通与家长常联系,多沟通,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,以前有几个同学经常不按时完成作业，得过且过。特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。因此,我及时进行家访或通过校讯通，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。这些学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。 六、改进地方。 作文是我们的大敌,学生无法下笔,有些学生还不会写，我真的感到惭愧！我会在下学期加强阅读训练,把阅读教学与写作教学紧密结合起来，提高语言表达能力
6、。让学生养成读书要做笔记的习惯，生养成不动笔墨不读书的好习惯。 一个学期的教学工作，很快就结束了。我得到了很多的启示，我和学生一同成长着，也让我真正体会到作为一位教师润物细无声?的内涵，在潜移默化中，张扬他们的个性，做到了教学相长；作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活,用心倾听花开的声音，享受这美好的人生！ 小学语文教师课堂教学总结范文2 光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。 一、基本情况分析: 本班学生5人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了,内容增加了，难度加大了,学习方法改变了针对
7、现状,我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习，应该说具有冲击重点中学的实力，第二类学生，所占比例,他们努力学习，但基于多种原因，如:家长教育方法不得当,基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了,是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过,第三类学生，是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事,但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生,老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时
8、关注最多的孩子,活泼好动,充满了青春的活力，也因此常常违反纪律,表现在旷课，上课搞小动作,甚至课堂上说话，影响其他同学听课,他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。 二、提高教学质量的做法 (一)抓基础知识和基本技能 在上学期期末考试中,显示出本班的基础知识掌握得不够扎实,从检测的情况来看，孩子们对字形掌握比较好,错别字很少。这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要,而现在收入的课文中有很多难以理解的词,在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典,并没有真正的理解，在课堂上如果一个一个要学生解释,显得枯燥，有些学生就是
9、照着参考资料念出来,没有什么实效,放到课文中联系上下文理解,费时多,我们略读课文一般是一课时,讲读课文一般是二到三课时,时间也不允许老师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句,其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法，具体实行还有待于个人，有些学习能力强的孩子会自觉完成,本学期在这方面进行了狠抓。我则采用了多种形式的练习,小结方法，练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写,课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文能力。 （二)做好学习方法的指导 俗话说,“
10、磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。 在阅读教学上,我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生仔细观察周边
11、的事物,关心时事，对于热点的奥运火炬传递和四川汶川大地震等事件,让学生时时追踪事态的发展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培养学生的语文能力,让学生多实践,多思考,多总结。我组织多种展示课,让学生把自己收集到的资料汇总分类,确定研究主题，走出学校,深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体,结论欠精准,但已初步闪现了学生智慧的火花。 当然,培养学生良好的学习习惯也是关键,要求学生认真书写,按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。 (
12、三)做好转差工作 本班极需帮助的差生大约有五名,提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法,帮助差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度,形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果,及时给差生鼓励,使他们重拾学习的信心。 (四)拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动：、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读,学生的阅读
13、量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。 三、存在问题与不足 、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。 3、教学中，未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。 、个别学生学习语文的积极性不高
14、,还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。 四、今后努力的方向和设想 、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。 、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。 4、重视优生的培养和差生的转化工作。 5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。 小学语文教师课堂教学总结范文3 小学四年级语文教师年度个人工作总结我在_年9月调入
15、_小学，自己深知脱离一线工作时间长,为了尽快合拍,首先利用假期时间,重温大纲,熟悉教材，思考重难点,通备全册教材;为了更好地开展班级管理工作，自己利用暑假时间，走访了班中小干部的家庭,了解孩子的家庭与班级一些基本情况。专心教学研究和班级管理,注重培养孩子的良好习惯。虚心请教同组老师，在工作中高标准、严要求,时刻注意自己的党员形象,努力实践着自己的理想。 在教育管理上，我主要突出了二项工作： 1、梳理与确立班级管理目标：在观察、分析学生情况后,确立了“踏实学习、专心做事、友善交往”的班风。在上学期，我以规范书写为途径，逐步落实静心学习的目标,努力培养学生的日常规范。本学期结合“爱”的主题教育，推出了“爱是能力需要锻炼,爱是氛围需要培养”班级的主题教育活动。 、积极参加活动,培养孩子的责任感。在上学期我为班级争取到区朗诵比赛的机会，为此自己检索材料，组织背诵、安排人员,反复排练，与孩子们忙在其中,乐在其中。接着,又接风造势在学校升旗仪式上，充分展示我们的风采。在活动中,我不但鼓励孩子们积极参加，体验成功，分享快乐；还发掘出小干部的苗子,精心选拔了热心服务的班队干部。
