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1、某小学2022年工作计划要点文章来源教师范文吧课件_小学_年工作计划要点_年我校以科学发展观重要思想为指导，认真贯彻执行中国教育改革和发展纲要的精神，落实好县教体局_年工作计划要点。继续坚持科研兴校、科研兴师、科研育人，尊重学生人格，_学生成长的全过程，创造适合每个学生成长的教育环境，以质量求生存，以特色求发展，努力实现“设备现代化，队伍高水平，质量上一流，办学有特色”的办学目标。一、加强硬件建设，优化教学环境1、完成学校锅炉房处幼儿园功能室建设工作。2、完成校园路面的硬化改造工作，优化办学环境。3、完成综合楼各功能室的配套，增添教学、实验器材、多媒体教学设备等，完成网络布线工作，满足教学的需
2、要。4、搞好校园绿化，美化。5、完成各办公室的文化建设。美化教师的办公环境。6、利用暑假进行东教学楼教室的装饰工作。逐步完成学生课桌椅的更换，优化学生的学习环境。7、加强食堂管理，满足部分幼儿、学生和老师的早餐和中餐问题。8、做好开水间地面处理、课桌椅维修、水电暖维护等工作，为教师和学生提供良好工作和学习场所。9、做好汛期前期准备工作以及汛期的各种应急预案，确保汛期安全。10、进一步加强学校固定资产管理。所有办公物品的购置、存放、发放等均有专地存放，专人发放，并严格履行存放和发放登记。二、加强教师队伍建设，促进教师专业化成长学校从“修师德、强师能、展师技”三个平台入手，加强师德师风建设，将师德
3、建设、政策导向和物质奖励三者有机结合起来，在教师晋升、评优工作中，坚决实行师德“一票否决制”，并将师德考核结果直接与教师聘任、职称评定、绩效工资等挂钩。11、加强学习，提高职业道德认识。_教师学习教育部颁布的小学教师专业标准（试行）。学校与教师签订_县实验小学教师师德承诺书，重温师德承诺内容，使教师进一步明确一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，牢固树立以学生为本、师德为先、能力为重、终身学习的理念，对乱办班、推销教辅资料的行为进行严厉制裁，从而提高教师的职业道德水平。12、加强课堂巡视，规范教育教学行为。完善课堂巡视制度，加强课堂巡视，了解教师课堂教育教学行为是否规范，是否按课表上
4、课、是否按课时计划上课，教师精神状态、教学方式怎样，有无体罚或变相体罚、课堂纪律等情况。及时检查，及时反馈，及时整改，从而在广大教师中形成强大的师德建设的管理氛围，增强教书育人的强烈意识。13、开展“师德问题大讨论系列专题活动”。开展以“新时期对教师对职业道德素养有哪些新的要求”、“失德行为对青少年学生身心的危害性”、“怎样做让学生尊重、家长信赖教师”、“如何对待班级里的淘气包”等热点问题展开讨论，要求每一位教师从不同角度阐释自己心中教师职业精神，形成书面材料。14、加强家校联系，提升行风建设满意度。利用家长会，及时向家长传递学校的工作动态（范本）和学生在校的表现情况，并_家长评教，使家校联系
5、工作真正得到落实。每学期采取随机家访的形式了解教师的教育教学行为（每班抽取率为5-_%），并将调查情况计入量化考核“德”项积分，使学校的各项工作在家长的监督和支持下正常有序开展。15、学校以“文明、礼貌”教师用语、以“端庄、典雅”教师服装、以“奉献、创新”教师态度、以“严之有度、爱之有礼”教师行为，对教师的师德修养和教学工作各个环节提出了更明确的要求，在此基础上开展“十佳”师德标兵、师德先进个人等评选活动，树立典型；让教师们进取有目标、学习有榜样、竞争有对手，工作有动力。16、积极_广大教职工参加各级各类培训活动，促进教师专业素质的整体提升。17、落实好教师外出学习汇报制度，真正做到一人学习，
6、百人受益。18、加强教师自学和反思：（1）持续_教师每学期读一本教育专著，完成一本教师专业成长笔记。（2）加大备课中教学反思板块，引导教师从教学设计、教学过程及教学效果三个方面进行反思。教学反思随月量化考评进行检查。每学期每位教师整理自己的两篇教学反思，上交教研室，进行教学反思评比、评展，并集结成册。19、制定_县实验小学教师专业成长实施方案，打造名师团队。进一步制定和完善“促进教师专业发展，鼓励学生个性发展实施方案”，依此激励师生，真正实现全面发展。20、以_教学开放周、公开观摩课、送课下乡、赛课、一师一优课等活动为平台，让老师们展师技，秀师能，激发教师发展活力，磨练教师的执教能力，促进教师
7、快速成长，全面提高教师的教育教学水平。21、学校设立教师个人师德档案，根据较为普遍的师德问题，着重在教师有偿家教、推销教辅资料，吃、拿、收，体罚和变相体罚学生，歧视“问题学生”等严重影响学校教师形象方面，加强监管，进行量化考核，并将考核结果记入其个人档案。三、加强教学、教研的管理和指导，提高教育教学质量22、抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。（1）落实国家课程方案，开齐课程，开足课时。（2）以_县实验小学写字、阅读、习作教学工作方案为总抓手，深化学生写字、读书、习作等活动。完善小学阅读实施方案，开展小学生阅读活动。（3）落实好地方课程和校本课程的开发和使用。（4）面向全体学生，_个体差
8、异，落实培优帮困措施，力争不让一个孩子掉队。23、落实常规，提高效益（1）突出教学中心地位，实行精细化管理，加大检查评估力度，把教学工作做精、做好、做优、做实，向管理要质量。（2）抓好课堂常规教学落实的巡查力度，记好工作日志。（3）_备课重实效。充分发挥教师电子_备课智慧，实现资源共享取长补短之目的，提高教学设计的整体水平，让课后反思成为教师的一种自觉习惯，从而促进教师专业发展。（4）课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，加强目标教学的实施力度及广度，用好学案，着力构建高效课堂，切实提高课堂教学的有效性。（5）作业重规范。（范本）作业设置既要体现基础性，又要注重探究性、实践性。双休日、节假日要
9、布置足量的作业。作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。（6）书写重质量。各种作业都要严格要求学生格式规范、书写干净整洁。语文要上好写字课，做好写字与丰富多彩的活动相结合的文章。（7）常规检查重指导。落实月考评量化制度，做到及时检查、及时总结、及时指导、及时纠正，尽快解决存在的问题。（8）强化单元过关。用好配套教材单元活页作业，重在落实，做好分析，及时过关、及时批阅、及时讲评。24、开展常规教研，努力做到天天有教研，周周有活动，月月有专题。（1）深化_互助研讨以教研组为单位、以_备课为中心的教研活动每次保证下午_节课，内容包含两方面，一是中心备课人示范课的评课研讨，二是
10、下一单元的_研讨。为保证实效，真正落实领导包年级和学科制度。学期末依据教研材料检查结果，参考包靠领导的过程评价。（2）丰富校级教研活动引导教师开展小型课题研究工作（即专题教研），打造新的教研特色。“问题即课题”，每学期、各教研组依据本阶段教学中出现的相对集中的问题，制定出小课题，并填写好小课题征求表，上报学校教研室备案，安排专题教研活动。围绕确立的专题，老师们在教学中学习理论，收集资料，躬身实践，总结反思，形成自己的真知灼见，形成书面材料，校内同科专题交流时深入研讨，资源共享，共同提高，解决教学中的实际问题。继续开展学校_交流活动，即教师讲自己的教育成长故事，充分发挥骨干教师的引领及带头作用，
11、以达到取人之长，补己之短，共同进步的目标，真正提高教师的教育教学素养，帮助促进教师的专业发展。“走出去”“请进来”。积极派员参加省、市、县各级研讨会议，要求每一名外出学习者回来后两周内做学习报告或上汇报课，达到“一人学习，百人受益”的目的。启动“名师大课堂”活动。每学期聘请至少一位名师或专家到校给教师们上示范课或作报告，让老师们与专家面对面交流，与名师零距离接触，开阔教师的视野，促进教师教学理论和实践能力的提高。扎实开展“名师工作室”、“青蓝工程”和教师岗位大练兵活动。举办好第_届“教学开放周”，锤炼师资。25、积极_开展教改实验，以促进教学效益的不断提高。在论证可行的基础上进行。教改实验的选
12、题应体现新课程的理念，以转变教学方式和学习方式为重点，努力探讨先进的教学模式。26、积极参加县级以上的公开课、优质课、教学能手、基本功评选、一师一优课等活动，在经费和时间上予以保证。27、背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。开展好一年一度的校园读书节，抓实春蕾读书活动。通过阅读课，运用好图书室，引导学生多读课外书，同时记录下自己的点滴感想，或是摘抄下优美的词句，浓缩成一本本阅读笔记。开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗七十首应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。抓好家校亲子阅读家校联系表和手抄报作业。28、开展各类活动，提高学生素质。本学年，将开展语文作文比赛、写字比赛等活动，积
13、极参加县教体局_的读书活动。各项比赛要精心备战、及早训练。以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，提高学生综合素质。29、抓好学生写字课，加大检查力度，开展书法比赛，提高孩子们的习字水平。通过“书法课”及课前_分钟“小写字课”加强写字指导与练习，通过竞赛活动促进写字教学。30、落实传统文化教育方案，编撰出版中华经典诗文诵读读本校本教材。31、深化教学改革，总结经验，探索新的教学模式，逐步形成自己的教学风格。四、加强电化教学管理，为教学工作保驾护航32、完善校园网，增加、丰富、优化有关内容，扩大对外宣传力度。33、推进数字化校园平台使用，丰富课程资源，发挥好网络_备课、网络备课检查评比、网络
14、备课评选等功能。推进办公oa，实现办公自动化。34、对教师信息技术水平进行提高培训。_参加各级各类电教优质课、教师课件制作比赛、中小学生电脑作品大赛、noc大赛（微课、班主任信息技术、教研组大赛）等。35、开展电脑绘画、电脑动画、机器人教育。建设机器人实验室、创客工作室。36、推进学校“三通两平台”建设。结合“学乐云”和数字化校园中的“学_台”，加快“网络学习空间人人通”建设，提高师生信息素养及信息化教学常态应用。37、做好监控及各种电教设备的维护，保障教学的顺利实施。38、做好电教软件征订。五、强化教育教学管理，保障教育教学质量的提高39、加强教学常规的管理。加大领导包靠力度，落实电子备课流
15、程，确保_备课时间充足，确保全员参与。40、实行推门听课。学校领导不定期推门听课，并将听课情况及时反馈。在_教师“教”的同时，更_学生的“学”，注重课堂教学效果，课后及时进行点评指导。学校领导和教导处每天不定时巡查，规范教师教育教学行为。41、落实好综合量化考核办法，进一步加大作业设置、批改、检查、公示、展览的力度。42、加大培优扶困力度，制定相关培养方案，抓好落实。43、加大阶段性质量检测和期中、期末教育检测的监督力度，及时做好分析和总结，修改完善相关评价制度，充分调动教师的积极性。44、继续抓好兴趣小组，在原有基础上进一步扩大和完善，培养学生多方面的兴趣。45、做好学生的转入转出工作，做到转入符合教体局条件要求，转出明确学生去向。六、狠抓学生德育教育，创新养成教育载体46、根据_县实验小学学生德育工作实施方案，各班制订班队工作计划，狠抓学生养成教育。47、加强班主任队伍建设：（1）加强班主任的思想学习和培训，及时召开班主任工作会，总结前段工作，及时安排部署下一步的工作，发现问题、解决问题，使班主任工作更加的富有成效。（2）继续根据已制定的_县实验小学班主任工作考核细则和_县实验小学班级评比量化细则，坚持公正、客观地衡量班主任工作，深化班级评比活动，鼓励先进，督促
