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1、生活中的声音 金港实验小学 谢娟年级：小学三年级教学内容：小学音乐教材第五册创编活动生活中的声音教学目标：1、能够寻找生活中的声音，并能用声音模仿出来。2、能在乐曲或歌曲中寻找到生活中的声音。3、能根据生活中的声音创编歌词和故事。教学重点、难点：1、如何能在乐曲或歌曲中寻找和判断出生活中的声音。2、怎么根据生活中的声音创编出歌词和故事。教具准备：录音机、电子琴、课件教学过程：一、组织教学：1、律动，听着音乐进教室，师生问好。二、导入：1、老师：希望同学们在这节音乐课中听得专心、想得认真、创编的愉快，在音乐的海洋中自由的遨游，今天让我们一起探索和感受声音带给我们的神秘与快乐吧。请小朋友猜个谜语“
2、左一片、右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面”是什么？生：耳朵。三、寻找钟表的声音师：考一考小朋友的耳朵是不是很灵。（听录音钟走动的声音）生：钟表走动的声音。师：你能说出在生活钟哪些钟表的声音？生：答（略）师：我们学过一首表示时间的歌曲，名字叫什么？生：时间象小马车师：让我们一起唱一唱，想一想歌曲里边哪句歌词是模仿钟表的声音的？生：唱答（略）师：听小朋友们听一个音乐片断，音乐里边模仿哪些钟表的声音（放录音在钟表店里）生：答（略）四、寻找生活中火车的声音师：请小朋友们欣赏一幅画（放课件火车的画面），你看到了什么，你知道它能发出哪些声音。生：答（略）师：我们学过一首表现火车出发的乐曲，叫什么
3、生：火车开了师：让我们唱一唱、想一想歌曲里边哪句歌词是模仿火车的声音。生：唱答（略）师：让我们欣赏一个音乐片断（放课件表现火车出发的音乐），想一想乐曲里边模仿了火车的哪些声音？生：答（略）师：作曲家和作词家他们通过对生活的细心观察，聆听生活中的声音，作出了优秀的作品，我们小朋友通过细心观察生活也能象他们一样写出好的歌词。五、创编歌词师：在大森林里，住着许许多多的小动物，你知道哪些动物的声音？生：答（略）师：我们学过一首表现动物声音的歌曲谁在叫，让我们唱一唱。师：你能把你喜欢的四种动物编在歌词里边吗，比一比谁最能干？生：创编（略）师：你看小朋友多能干呀，都成了优秀的小小作词家了，请把掌声送给自己
4、，让我们继续努力。六、创编故事师：你知道水、陆、空三种交通工具，你能模仿哪些交通工具的声音？生：答（略）师：请同学们听这是哪几种车辆的声音，你能编个简短的故事吗，并能表演出来吗（放课件小汽车、轿车、警车、救护车、刹车的声音）。师：同学们还可以根据另外一组声音编一个小故事（放课件风、雨、雷、电、滴水、小鱼吐泡的声音），（请小朋友自选一组编故事，分小组讨论）教师请小朋友分别上来表演。七、结束教学今天我们一起寻找了生活中的声音，知道声音就存在生活当中，有好听的声音、小鸟喳喳的声音、有烦躁刺耳的声音如汽车撞车的声音、不管是好听的还是不好听的，只要我们学会发现、学会寻找，我们的生活将变得更加丰富多彩，请小朋友们听着音乐到外面更为广阔的天地去，寻找更多更多的声音。（下课）
