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1、全面实施依法治校 追求教育理想目标市依法治校先进单位评估汇报材料溧阳市别桥中心小学有24个小学班，学生1182人。学校职员工抓住机遇、负重拼搏，以素质教育为核心全面实施依法治教、依法治校，促进学校不断迈上新的台阶，实现“让每一个孩子焕发生命的异彩”的理想目标。近年来，学校先后获得“江苏省实验小学”、“江苏省园林式学校”、“溧阳市绿色学校”、“体锻达标先进学校”、“常州市现代教育技术实验学校”、“溧阳市文明单位”、“溧阳市教育工作先进学校”、“溧阳市优秀家长”。我们具体做法是：一、加强组织领导，形成依法治校共识党的十五大提出“依法治国，建设社会主义法治国家”的奋斗目标，在九届人大二次会议上，这一
2、基本方略写入了我国宪法，成为具有最高权威的宪法原则。在教育领域贯彻实施这一宪法原则，就是要积极推进依法行政，全面实施依法治教，依法治校。全面实施依法治校，这是实现二十一世纪教育可持续发展的需要，是学校管理的高层次目标和理想状态，也是加快实现教育现代化，全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然选择。基于以上认识，学校成立了党政工组成的法制工作领导小组，形成由年级组、教研组、少先队组成的法制教育组织管理网络。聘请镇派出所的领导任法制教育校外辅导员。同时，结合学校管理，制订“依法治校规划”，将教师法、教育法、未成年人保护法、环境保护法等十几项法律法规为教育内容。二、建章立制，完善依法治校的规范体系依
3、法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为，其关键是建立、健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事，违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法治轨道。首先，我校根据国家的法律、法规和上级政府的法规性文件，结合学校实际制定了学校章程。它是学校管理总的规范，是校长管理学校的基本依据，也是教师参与民主管理的基本依据，还是维护和保障师生权益的基本依据，使学校的办学行为得到了全面的规范，大大加快了我校依法治校的进程。其次，以学校章程为依据，加强其他各项规章制度的制定、健全和完善。一方面，对照章程，对以往的制度重新进行修订，使学校每个岗位都有明确
4、的工作职责，学校各个层面的管理都有相关的制度配套，教师的考核、评定、奖惩都有章可依。另一方面，把校内常规管理中已经形成的经验上升为制度，充实到学校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，实现学校管理的规范化、制度化。三、强化法制观念，依法规范学校的各项工作。依法治校是一项综合性、全方位、多层次的系统工程，是实现办学目标、全面贯彻教育方针、培养跨世纪人才的保证。1、严格执行教育部的课程计划。各年级所有学科只使用一种经省教育厅审批的教材，均取消教辅资料和练习册。各科学生的作业都能够按要求严格控制。从不利用节假日、暑寒假为学生补课，从不乱收费。学校经常组织学生座谈和学生问卷调查，促使教师依法执教。2、
5、为素质教育创设宽松和谐的环境。坚持面向全体学生执行省“素质教育十项规定”，坚持“为每一个孩子的未来着想”，建立了“学习困难学生辅导管理”等一系列制度。实施成功教育，让每个孩子都能享受学习的乐趣，促进学生整体素质的提高。3、加强师德建设。实施素质教育，建设教育强校，关键在于教师。我校通过开展行风评议活动和“讲学习、讲政治、讲正气”的三讲教育及“三热爱”教育，弘扬了“爱生、奉献、博学、创新”的师风精神，增强教师教书育人，以身立教的使命感，加强教师爱护学生责任意识，使教师都能以师德作为衡量自己工作的尺度，规范自己的教育教学行为。学校青年教师群体积极向上，工作踏实，他们坚持夜办公，开展两周一次的教学沙
6、龙活动、积极钻研教材、探讨教法、制作课件、撰写论文，以良好的师表形象赢得了社会各界的高度评价。4、在实施素质教育的过程中，积极抓青少年法制教育，帮助学生树立遵纪守法的观念。一方面充分发挥课堂主渠道作用，针对不同年龄阶段的学生，开展内容丰富的法制教育活动。同时，开设安全教育课，在学校主页上设立法制宣传栏，并利用晨会、班队活动、升旗仪式及开学典礼等形式进行法纪教育，制订学生德育考核制度和日常行为规范，积极培养学生良好的行为习惯和自觉守法的意识。另一方面，寓法纪教育于丰富多彩的活动中，努力创造法制教育的校园环境、家庭环境和社会环境。定期邀请专家及政法部门领导举办法制教育讲座，并利用橱窗、板报、广播、
7、演讲、讲故事等形式广泛进行法制宣传，对学生进行未成年人保护法预防青少年犯罪法等教育，培养学生学习法津知识的兴趣和守法、用法的法律意识。少先队成立了“红领巾监督岗”，以保障学生的合法权利，规范教师的教育行为。学校坚持依法治理体罚和变相体罚学生行为，坚持把校园违纪违规事件与评优评先挂钩，对教职工的人个人行为予以必要的约束。同时，通过召开家长会，定期走访学生家庭，加强学校与家长的联系和沟通，及时掌握学生在校内外的表现，开展针对性的配合教育。这些生动活泼的教育形式加深学生对法律法规的认识，为他们提供法制教育的实践机会。四、实行民主管理，维护教职工的合法权益。依法管理是依法治校的主体工作，如何使规章制度
8、落到实处，我校在操作上实行民主管理，以人为本，把工作做细做实，努力做到“无情法律，有情操作”。最终进入到教师主动、自觉地自我管理境界。1、充分发挥基层工会和教代会职能，使广大教师自觉参与学校管理工作。我校为突出教职工的主人翁地位，贯彻全心全意依靠教职工办学的指导方针，促进学校民主管理工作的规范化、制度化、正常化，不断健全以教师为主的教职工代表大会制度。大会期间，校长向大会报告学校工作，有关负责人作议案的说明报告，学校领导分头参加代表团的讨论，听取代表意见，并对工作报告和方案进一步修改，中层干部还在大会上述职，诚恳地接受代表们的评议。2、全面推进校务公开制度。校务公开是推进依法治校，加强学校内容
9、管理的重要措施。我们以教代会作为实行校务公开的基本形式，采取各种形式配合，进行校务公开，还建立工作责任制；突出工作重点，抓好关键环节，努力提高校务公开的质量，做到真正公开、保证真实、加强监督、务求实效。3、建立教师校内申诉制度。学校建立了一套教师申诉制度及操作办法，建立了校长信箱，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利有机会通过适当的途径进行申诉。由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工申诉行为，更多的是以主人翁的姿态提出的对学校发展的合理化的建议。由于我校坚持依法治校，把依法治校同教育改革和发展结合起来，不断探索在社会主义市场经济体制下学校依法治校工作的新途径，学校的各项工作，呈现出蓬勃生机，依法治校成绩显著，学生德智体美诸方面生动活泼地得到发展。近年来，学生参加各级各类竞赛获奖达100多人次。教师获市以上各级各类奖励50余人次，发表论文40余篇，先后有12人获市以上教学观摩奖，7人被评为常州市、溧阳市“三类”优秀教师。学校无重大事故与案件发生，犯罪率始终保持为零。成功的道路始终在开拓者脚下延伸。我校在各级领导、社会各界的关心支持下，将在教育改革的大潮中，高举素质旗帜，坚持依法治校，努力使学校成为学生满意、家长满意、社会满意的内涵丰富、特色鲜明的窗口学校。
