幼儿大班重阳节教案7篇例文.docx

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1、 幼儿大班重阳节教案7篇例文 活动目标： 1、知道重阳节是老人的节日，体验他们对自己的爱，激发敬重他们的情感 2、在与爷爷、奶奶一起嬉戏、活动的过程中，感受相互关爱的暖和和欢乐 3、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 4、体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备： 1、皱纹纸搓成的小纸球 2、彩色橡皮泥 3、音乐爱我你就亲亲我过新年 活动过程： 1、介绍重阳节： 教师：我们中国有许多特有的节日，其中重阳节就是我们祖国特地为老人设定的节日。重阳节那天许多老人会去爬山登高，今日我们在幼儿园帮爷爷奶奶庆祝节日，祝福他们身体安康。 2、争论表达爱的方式教师：我们每个小朋友都有疼爱自己的爷爷奶奶和姥姥姥爷

2、，他们是怎么照看我们的?(幼儿回答下列问题)我们小朋友能为他们做些什么呢?(观看视频) 3、幼儿给老人献吻与老人拥抱(教师：刚刚小朋友答复的都很棒所以教师也给了你们嘉奖。教师刚刚是怎样嘉奖大家的?你们得到教师的拥抱或亲吻快乐吗?爷爷奶奶照看我们那么辛苦现在我们也来抱抱他们亲亲他们让我们得意的爷爷奶奶姥姥姥爷也快乐一下。) 4、音乐律动-亲亲您、抱抱您(教师：孩子围在老人四周在教师的带着下做律动) 5、亲子嬉戏：包饺子四、完毕活动：作品展现合影留念 教学反思： 农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫老人节，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于尊老、敬老为目的主题活动是特别必要的

3、。平常很多年轻父母整日忙于工作，把照看和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。老人们冒着寒风酷暑接送孩子;戴着老花镜为孩子抄作业;背的是孩子喜爱吃的食品、带的是孩子穿的衣服他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却始终熟视无睹,觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此我们特地选择了这个具有教育意义的时刻9月9日重阳节开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对长辈们的情感。能把享受长辈的爱的感情进展迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮忙弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感

4、到欣慰与傲慢。 幼儿大班重阳节教案篇2 活动目标： 1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节学问 2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱 3.培育孩子从小敬老爱老的美德 4.通过社区活动，熬炼孩子的社会交往力量和口语表达。 5.让幼儿知道节日的时间。 6.知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动预备： 1.大班联系好敬老院并预备一些零食。 2.制作寿星卡 3.幼儿调查表 4.重阳糕120块 活动时间：20_年10月21日上午9：30 活动内容： 一、中大班邀请爷爷奶奶来园做客 1. 了不起的爷爷奶奶。 (1)大班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事。(事先联系好) (2)大班请

5、爷爷奶奶说说平常是怎么关怀爱惜你的。 2. 给爷爷奶奶表演节目。 3. 爷爷奶奶辛苦了。(我给爷爷奶奶捶背敲腿) 4. 我喂爷爷奶奶吃块糕通过活动，帮忙幼儿丰富以下阅历： 农历九月初九是我国的重阳节，又叫老人节。 爷爷、奶奶特别关怀我们，我们也应当敬重爷爷、奶奶。 每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。 二.大班雏鹰爱心行动慰问敬老院爷爷奶奶争论： 1、活动预备 (1)做调查问卷 (2)你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作?有些什么本事? (3)现在爷爷奶奶年纪大了，有些什么不便利? (4)小结：爷爷奶奶本事大我们能做些什么事让爷爷奶奶快乐?为什么?

6、2、实践活动： (1)大胆地与四周的老人打招呼，并会主动邀请老人。 (2)我为爷爷奶奶做件快乐的事：敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等。 3、 活动后： (1)鼓舞孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶效劳的? (2)沟通：对今日的活动的感受? (3)通过调查沟通：以后可以为爷爷奶奶做些什么? 我身边的爷爷奶奶调查表 1、最喜爱吃的东西 2、他的爱好是 3、最想见的人 4、还有什么不顺心的事 5、最想让我为你做的一件事 6、爷爷奶奶生日和属相备注：可以用画画、文字的方式来记录。 教学反思： 我国是文明古国，尊老敬老是我们中华民族的优良传统，而重阳节是中国人凭吊先人、敬老尊贤的传统节日。因此，很好地

7、利用重阳节这个契机，开展“重阳节”的主题教育活动，让幼儿了重阳节的来历和习俗，培育他们从小尊老、敬老的美德是非常必要的。 幼儿大班重阳节教案篇3 一、设计思路： 重阳节是我国的传统节日，它很好的表达了中华民族几千年来尊老敬老的优秀传统美德，也是幼儿园对孩子进展品德教育和传统文化教育的契机，大班的孩子很喜爱听故事，因此我利用老奶奶给孩子做帽子的故事，让孩子们了解老人对孩子的宠爱，激发他们尊老敬老的情感。这次活动中我还选用了三幅教师的范例，是盼望通过一些详细图像引发幼儿对已有阅历的重现，而不是成为划一的图像标准给孩子，引导幼儿擅长采纳线条和图形的变化进展装饰。 二、活动内容：小花帽 三、活动目标：

8、 1、引导幼儿采纳变化线条、图形间隔的方法进展装饰。 2、激发幼儿关怀老人，情愿帮忙老人做事的情感。 四、活动预备： 范例三张、双面胶、剪好的帽子、水彩笔、蜡笔等。 五、活动过程： (一)观赏与争论敬老院有一个好心的老奶奶，想为幼儿园的小朋友每人送一顶小花帽。 1、老奶奶花了半天时间做好了第一顶小花帽，这时正好有一只小鸟飞过老奶奶的窗口，小鸟衔着帽子飞到幼儿园，告知小朋友们，老奶奶正在为他们做帽子，小朋友们都特别快乐，跑出来看小花帽。(出示紫色帽子)问：这顶帽子上有什么把戏?上边和下边是用什么线条变成的花纹?有些什么颜色?可是只有一顶帽子怎么分呢?于是，小朋友开头等奶奶再为大家做帽子。 2、其

9、次天，老奶奶花了一天的时间做了一顶更美丽的帽子，小鸟又把这顶帽子送到了幼儿园，当小朋友们一听小鸟的叫声，就立刻跑了出来，他们想看看，今日的帽子和昨天的帽子有什么不一样?(出示其次顶帽子)：你们一起看看，昨天的帽子和今日的帽子有什么不一样。 3、老奶奶知道小朋友们特别喜爱她做的帽子，就做得更仔细了，这一次，她花了一天一夜的时间，做了一顶比以前更美丽的饿帽子。小鸟又飞速地把帽子送到了幼儿园。这一天，小朋友们早早地等在了幼儿园的门口，当小鸟飞来的时候，小朋友们都欢呼起来，一个小朋友说：我从来都没有观察过这么美丽的帽子。(出示第三顶帽子)问：这顶帽子什么地方更美丽?除了颜色在排队，还有什么地方在排队?

10、是怎么排的? 4、第四天，小鸟没有把帽子送来，小朋友们问小鸟：老奶奶做的帽子呢?小鸟说：今日老奶奶没有做帽子，由于老奶奶生病了。问：小朋友，你们想想，老奶奶怎么会生病的呢?(引出老奶奶做帽子太累了，所以生病了。)可是老奶奶躺在床上很难受，由于她送给小朋友的帽子还没有做好，这可怎么办?小朋友，你们有什么方法来帮帮老奶奶。 (二)尝试与操作今日我们大家一起都来自己动手，做一顶帽子。 重点指导： 1、引导幼儿大胆制造，介绍不一样的作品。 2、鼓舞幼儿能转变颜色与线条，表现多种排列方法。 (三)制作与沟通画好的小朋友用双面胶粘上帽檐，把做好的帽子戴在头上，下次去看敬老院的爷爷奶奶们。 故事一朵云帽子

11、活动目标： 1、初步感知理解故事一朵云帽子，学习故事中的对话。 2、通过观看图书和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。 3、体验与朋友沟通和关怀他人的欢快。 活动预备： 1、大帽子一顶，云帽子和小鸟图片 2、幼儿用书人手一册，实物展现仪。 活动过程： 一、出示一顶帽子，引出主题。 1、教师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办? 2、教师(出示一顶帽子)：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些，今日，我们一起来听一个故事一朵云帽子。看看云帽子给谁戴好呢? 幼儿大班重阳节教案篇4 一、幼儿进展目标： 1.初步知道重阳节的根本习俗，情愿和爷爷奶奶一起欢庆节日。 2

12、.激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。 二、活动预备： 大鼓、球、布置节日气氛的教室、幼儿作品 活动一 了解重阳节来历 1.介绍重阳节 (1)教师引出重阳节主题 师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今日，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，快乐吗? (2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗? 我们的爷爷奶奶本事都很大的，我们请他们来告知我们，好吗? 师生共同邀请局部爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。 注：假设不够具体，教师可补充介绍。 活动二：和爷爷奶奶一起过节 1.幼儿才艺环节 师：小朋友们上幼儿园

13、很长时间了，也学会了许多许多的本事，今日是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗? 歌曲：“我为爷爷打月饼” 诗歌朗读 ：静夜思 九月九日忆山东兄弟 海上生明月 中秋月 儿歌：“小毛驴”“小纸船”“拆礼物”“给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿 歌表演：“感恩的心” 2.互动环节 (1)给爷爷或奶奶捶背 (2)给爷爷或奶奶端水喝 (3)击鼓传花：嬉戏规章：教师背对击鼓，当鼓声停顿时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。嬉戏反复进展。 3.赠送礼物给爷爷奶奶 将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本事，熟悉到我们在长大。 活动三 我为爷爷、奶奶做饺子 主要涉及领域： 艺术 活动目标： 1.尝试用团聚、压扁、捏紧等方法为爷爷、奶奶做饺子。 2.养成良好的操作习惯，知道将油泥整理洁净。 活动预备： 各颜色泥 2.爷爷亲、奶奶亲的音乐磁带。 活动过程： 1.谈话，引起制作兴趣。 2.学习做饺子的方法。 3.争论使用油泥的规章。 4.在音乐声中，为爷爷、奶奶制作饺子。(教师指导个别幼儿把握对折捏边的方法。) 5.相互观赏制作的饺子。