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1、南投縣同富國民小學92學年度第二學期一年級語文領域-國語第二冊課程計畫 設計者：黃艷芬學習總目標：1. 透過大自然動、植物的成長，結合孩子換牙經驗，啟發孩子對成長的期待。2. 描寫春天的春光明媚，引領孩子欣賞春天美景。3. 啟發孩子和朋友相處的方法，一起分享，一起合作，建立人與人親密的關係。4. 描寫從事戶外活動及共享親子之樂，帶領孩子在遊戲中享受快樂時光。5. 統整文學、音樂、舞蹈和美術創作，體會語文學習多樣性，提高語文學習興趣。起訖週次單元名稱課 名對應能力指標教學目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式六大議題十大基本能力一、二我長大了一、 小 樹二、 我要長大B1-2-1能注意聽。C1
2、-1-3能清楚說出自己的意思。E1-4-2能和別人分享閱讀的心得。F1-2-1能運用學過的字詞，造出通順的句子。F1-2-1能仿寫簡單句型。1.能聽出本課押運的字。2.能說出種樹的方法。3.了解課文內容，體會小樹不怕風雨的精神。4.練習關懷及安慰別人的語句。5.能欣賞樹木，愛護樹木。1.聽出有翹舌音的字。2.聽出本課押韻的字。3.了解課文內容，知道種下小樹要細心照顧。4.能說出對小樹的關愛。5.練習動態的詞語。101.字卡、詞卡、句卡2.課文情境圖冊3.統整練習掛圖4.習作掛圖5.拼字輪轉盤6.教學CD1.口頭評量2.朗讀評量3.習作評量4.觀察評量【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境
3、與基本的生態原則。一、 了解意我與發展潛能二、 欣賞、表現與創新三、生涯規畫與終身學習三我長大了二、我要長大三、門牙掉了A1-1-1能熟習並認念注音符號。B1-1-3能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-2能用輕鬆自然的態度說話。E1-7-5能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。1.能利用注音符號美讀課文，讀出對長大的期待。2.能聽出各種動物不同的摹聲詞語。3.能說出長大後想要做的事。4.了解長大了，要更懂事。1.利用注音符號寫下自己長大後想做的事。2.聽出本課押韻的字。3.說出自己長大後會作哪些事。4.了解課文，體會長大的感覺。5.練習形容詞的短語。51.字卡、詞卡、句卡2.課文情境圖冊3.統整練習掛
4、圖4.習作掛圖5.拼字輪轉盤6.教學CD1.觀察評量2.口頭評量3.紙筆評量4.自我評量【人權教育】1-1-4說出自己對一個美好世界的想法。一、 了解自我與發展潛能二、 欣賞、表現與創新三、 生涯規畫與終身學習五、尊重、關懷與團隊合作四我長大了三、門牙掉了A1-2-3能利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。B1-2-4能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。C1-1-2能養成仔細聆聽的習慣。D1-3-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。F1-2-1能仿寫簡單句型。1.會用注音符號表達門牙掉了的情形。2.能聽出疑問句和感嘆句的不同。3.會用自然的口語對話。4.熟習本課生字、詞語的形音義，並能
5、正確認識牙基本筆畫的書寫原則。5.知道清潔牙齒的方法，養成刷牙的好習慣。1.利用注音符號表達門牙掉了的心情。2.分辨疑問句和感嘆句。3.說出看牙醫和刷牙的方法。4.寫出正確的字形。51.字卡、詞卡、句卡2.課文情境掛圖3.統整練習圖冊4.習作掛圖5.拼字輪轉盤6.教學CD1.口頭評量2.紙筆評量3.習作評量4.實作評量【家政教育】4-1-1認識自己。【兩性教育】1-1-2了解意我身心狀況。一、 了解自我與發展潛能二、 欣賞、表現與創新三、生涯規畫與終身學習四、表達、溝通與分享五小花小草的世界三、門牙掉了四、春天的草原A1-2-3能利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。B1-1-2喜歡聆聽別
6、人發表。C1-2-4能主動使用正確詞語說話。E1-2-6能從閱讀過程中，了解中國語文的優美。F1-1-1能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。1.能利用注音符號美讀課文，感受春天的美。2.能仔細聆聽，記住花草的名稱。3.能觀察圖卡，說出花草的特徵。4.能學寫課文中的生字、新詞，並且認識筆畫的名稱。5.學習在口述中形容美麗的景色。1.聆聽老師介紹的花草名稱。2.觀察花草，以適當詞語形容花草的顏色及外形。3.聽出本課押韻的字。4.體會春天草原的美。51.字卡、詞卡、句卡2.課文情境圖冊3.統整練習掛圖4.習作掛圖5.拼字輪轉盤6.教學CD7.花草圖卡1.口頭評量2.紙筆評量3.自我評量【
7、環境教育】1-1-2藉由感官接觸自然環境，並能以言語表達對景觀的感受。一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新三、生涯規畫與終身學習四、表達、溝通與分享六、文化學習與國際了解六小花小草的世界四、春天的草原B1-2-7能有條理的掌握聆聽到的內容。C1-1-3能清楚說出自己的意思。E1-2-1能讀懂課文內容，了解文章大意。F1-1-2能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。1.能適當回應別人的談話。 2.能說出本兒歌有趣的地方。3.能了解課文內容，欣賞妹妹的可愛。4.會仿造動態的句子。1.聽出本課押韻的字。2.輕鬆愉快的朗讀兒歌。3.閱讀相關的童詩，了解趣味所在。4.練習動態的句子。51.字
8、卡、詞卡、句卡2.課文情境圖冊3.統整練習掛圖4.習作掛圖5.拼字輪轉盤6.教學CD1.口頭評量2.紙筆評量3.自我評量4.實作評量【家政教育】4-1-3認識家庭的組成份子與稱謂。四、 了解自我與發展潛能五、 欣賞、表現與創新六、 生涯規畫與終身學習七、規畫、組織與實踐七我會唱兒歌評 量 週動一、妹妹背著洋娃娃A1-3-2能欣賞並朗讀標註注音的優美文學作品。B1-2-1能注意聽。C1-4-9能依主題表達意見。D1-1-3能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。E1-2-6能從閱讀過程中，了解中國語文的優美。1.能利用注音符號，閱讀課文，並發現詩歌的押韻之美。2.能專注聽取四周的聲音。3.能有條理的
9、發表所聽到的聲音。4.學寫課文生字、新詞，並利用部首加強識字。5.了解課文的內容，熟悉詞語，學習擬人法的修辭。1.分辨、。2.專心聆聽四周的聲音。3.體會課文中對話的趣味。4.注意寫字的正確姿勢。51.字卡、詞卡、句卡2.課文情境圖冊3.統整練習掛圖4.習作掛圖5.拼字輪轉盤6.教學CD7.花草圖卡1.實作評量2.自我評量3.紙筆評量4.口頭評量【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。【環境教育】3-1-1經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物生長的環境條件。一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新三、生涯規畫與終身學習六、文化學習與國際了解九、主動探索與研究八小花小草的世界五、
10、花開的聲音A1-3-2能欣賞並朗讀標註注音的優美文學作品。B1-2-1能注意聽。C1-4-9能依主題表達意見。D1-1-3能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。E1-2-6能從閱讀過程中，了解中國語文的優美。1.能利用注音符號，閱讀課文，並發現詩歌的押韻之美。2.能專注聽取四周的聲音。3.能有條理的發表所聽到的聲音。4.學寫課文生字、新詞，並利用部首加強識字。5.了解課文的內容，熟悉詞語，學習擬人法的修辭。1.分辨、。2.專心聆聽四周的聲音。3.體會課文中對話的趣味。4.注意寫字的正確姿勢。51.字卡、詞卡、句卡2.課文情境圖冊3.統整練習掛圖4.習作掛圖5.拼字輪轉盤6.教學CD7.花草圖卡1
11、.實作評量2.自我評量3.紙筆評量4.口頭評量【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。【環境教育】3-1-1經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物生長的環境條件。二、欣賞、表現與創新三、生涯規畫與終身學習五、尊重、關懷與團隊合作六、文化學習與國際了解九小花小草的世界五、花開的聲音六、小湖邊A1-3-2能欣賞並朗讀標註注音的優美文學品。B1-1-3能養成仔細聆聽的習慣。C1-2-5能先想然後再說。E1-2-6能從閱讀過程中，了解中國語文的優美。1.能利用注音符號閱讀課文，體會賞花時的景物及親情。2.能記住聆聽的內容。3.能清楚說出從花草聯想到的事物。4.聆學寫課文中的生字、新詞，認識
12、部首和字義的關係。1.注意化韻的讀法。2.說明自己喜歡的花草及聯想到的事物。3.以輕快語氣朗讀課文。4.練習疊詞和量詞。51.字卡、詞卡、句卡2.課文情境圖冊3.統整練習掛圖4.習作掛圖5.拼字輪轉盤6.教學CD7.花草圖卡1.自我評量2.口頭評量3.實作評量4.紙筆評量【環境教育】4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。【家政教育】4-1-2察覺自己與家人的溝通方式。二、欣賞、表現與創新三、生涯規畫與終身學習五、尊重、關懷與團隊合作六、文化學習與國際了解十好朋友握握手六、小湖邊七、朋 友A1-3-2能欣賞並朗讀標註注音的優美文學作品。B1-2-7能有條理的掌握聆聽道的內
13、容。C1-1-1能清楚明白的口述一件事情。F1-2-1能仿寫簡單句型。1.能利用注音符號閱讀童詩，體會和朋友相處的快樂。2.能聆聽指示，做出配合的動作。3.能用完整語句口述小動物遊戲的情形。4.能體會和朋友相處時的快樂。1.注意的發音嘴形。2.說出曾看過的動物朋友遊戲情形。3.說出和朋友遊戲時的心情。4.練習用譬喻修辭造句。5.注意字形的正確。51.字卡、詞卡、句卡2.課文情境圖冊3.統整練習掛圖4.習作掛圖5.拼字輪轉盤6.教學CD7.教學1.口頭評量2.實作評量3.紙筆評量【環境教育】1-1-2藉由身體感官接觸動、植物，並能以畫圖勞作或說故事來表達感受。【環境教育】3-1-2具有好奇心，思
14、考存在環境中萬物的意義與價值。一、 了解意我與發展潛能二、 欣賞、表現與創新七、規畫、組織與實踐十一好朋友握握手七、朋 友八、和你在一起A1-2-3能利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。C1-4-8能使用電話與人交談。E1-2-9能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。F1-1-2能在口述作文中，培養豐富的想像力。F1-2-1能運用學過的字詞，造出通順的句子。1.能利用注音符號，分享和朋友相處的快樂。2.能正確使用電話向朋友問候。3.能了解課文內容，掌握和朋友相處的情趣。4.能敘述自己怎樣對待好朋友。5.體會友情的珍貴，學習和人相處。1.使用電話與朋友交談，了解電話的禮貌。2.發表自己最喜歡和朋友一起做的事，以及當時的心情。
