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从音乐之声看幼儿英语教师应具备的教学能力【摘要】音乐之声这部影片除了欣赏天籁般的美妙音乐之外， 还体现了许多二十世纪三、四十年代欧洲的教育思潮和教育理念， 并且能够从中窥见玛丽亚这名成功的家庭教师独具匠心的教育理 念与方法。玛丽亚成功地为我们展示了她既具有良好的个人素养， 又具有优秀的教学能力的优秀品质，值得所有教师借鉴。【关键词】音乐之声，幼儿英语教师，教学能力音乐之声描写了见习修女玛利亚与冯特拉普上校一家交 往和情感发展的动人故事。从1965年首映至今，一直深受人们喜 爱。这部影片除了欣赏天籁般的美妙音乐之外，还体现了许多二十 世纪三、四十年代欧洲的教育思潮和教育理念，并且能够从中窥见 玛丽亚这名成功的家庭教师独具匠心的教育理念与方法。看过这部 片子的人无不被女主角玛丽亚的热情与真诚所感染。作为七个孩子 的家庭教师，玛丽亚在教学活动中得心应手，除了归功于她良好的 个人素养外，还得益于其优秀的教学能力和方法，值得所有教师借 鉴。一、以孩子为中心，强调“学”。建构主义教学理论认为，好的 教育一定要“以孩子为中心”，教学工作应当把重点放在学生的“学”，而非教师的“教”上，教育要将孩子的“学”放在最突出 的位置。教师应当成为学生建构知识的积极引导者和帮助者，通过 创设符合教学内容要求的情境，提示新旧知识的联系，帮助学生构 建新知识的意义。玛丽亚懂得以孩子们为中心，将学习内容和实际
