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1、在倾听中收获快乐 作者：八（一）班 张薇你倾听过鸟儿呼唤春天的声音吗？你倾听过蝉儿埋怨夏天的声音吗？你倾听过秋天落叶飘零的声音吗？你倾听过冬天雪压青松的声音吗？如果没有，请你静下心来，让我们一起去倾听大自然的声音，从那里我们能得到无穷的快乐。春天来了，眼前全是让人心醉的绿。在这片绿的海洋里，我们倾听大自然的心跳，鸟儿欢快的鸣叫，感受着生活的甜美。早晨，我们从鸟儿清脆的叫声中醒来，就能感受到这一天充满蓬勃的活力，心里便有着说不出的快乐！夏天的傍晚，坐在窗前，晴天淅淅沥沥的雨声，那雨点拍击着地面，敲打着门窗，仿佛是在告诉我们：不要急，风雨过后必将迎来彩虹！学着等待，体味等待，享受等待的过程，彰显不
2、一样的人生；听，不远处的蝉儿“知了，知了”的叫着，奏响了夏日午后的乐章，不过听起来他们有些哀怨，有些凄惨，仿佛在诉说夏天带来的些许烦恼，又好像在告诉我们：要敢于面对困难，迎接挑战，战胜一切外界因素，不断向成功迈进！唐代诗人虞世南的诗中这样写到“居高声自远，非是藉秋风”不正是借禅抒怀道出了品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播？同时也在潜移默化地激励着我们，向善、向美！禅声消退了，秋天也耐不住寂寞悄悄地到来了。听，随着一阵疾风的肆虐，老树上摇摇欲坠的枯叶依依不舍的离开了老树，在空中划过一个优美的弧度，缓缓落地，发出春蚕咀嚼桑叶般细碎的沙沙声。虽有万般的不舍，但落叶归根，这是无法改变的自然规律！他
3、们也知道，是经过大树的养育才有他们鲜活的生命，现在是该他们用生命回报老树的时候了。“落红不是无情物，化作春泥更护花”是诗人龚自珍的一句千古名句，既道出了秋天的萧瑟，有赞美了落叶的知恩图报！再听，那些果儿在枝头羞涩地吟笑，仿佛是在告诉我们，他们已经成熟了，该收获了，是时候用果实去回报那些帮助过自己的朋友们阳光、雨露、辛勤的果农！因为他们知道如果没有太阳给予他们的光和热，他们或许早已苍白；如果没有雨露的滋润，他们早已干瘪；如果没有果农们的悉心照料，可能他们早已被害虫瓦解！渐渐地，冬天来了，北风呼啸，千里冰封，万里雪飘，一片银装素绕的世界。听，那雪花积压青松发出的沙沙声，细碎而有短促，他们是在提醒我
4、们：要经得住严冬的考验，要像青松一样，不管寒冬再怎么肆虐，也阻挡不了我屹立在冰天雪地！对待生活，我们应该向青松那样，保持良好的心态，有一份乐观向上的态度，不管什么困难也阻挡不了我们前进的步伐！再听那松柏深沉而又悲怆的声音，向我们诠释着：“岁寒，然后知松柏之后凋也！”在严冬的磨练下，松柏练就了坚强不屈的个性。倾听，是我们在纷繁多变的红尘中与世俗的枷锁中，寻求瞬间的永恒，甩掉所有的杂绪，让自然之美化解心灵疲惫的最好途径。倾听自然是快乐的，让我们一起在倾听中收获快乐，学会倾听！华师大版八年级历史上册教案 第12课 民族危机空前严重【内容标准】 （1）简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局
5、部抗战。（2）了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史 作用。【教学目标】1、知识与能力：知道九一八事变、伪满洲国的建立、东北抗日联军、西安事变等知识；能讨论归纳张学良、杨虎城发动西安事变的背景和原因。2、过程与方法：通过阅读教材或收集到的材料，初步分析九一八事变和西安事变的原因。3、情感态度与价值观：在民族矛盾日益激化的形势下，中国共产党号召并领导全国人民掀起抗日救亡运动的高潮，表现出民族的使命感和强烈的爱国心。【教学要点】要点：九一八事变和 西安事变的重点：西安事变及其和平解决是本课的重点。难点：深入浅出地分析西安事变和平解决的必要性和正确性是本课的难点。【导入新课】复习上一课时重点
6、知识。播放歌曲松花江上，由歌曲导入：我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上，那里我有的同胞，还有那衰老的爹娘。“九一八”，“九一八”，从那个悲惨的时候，“九一八”，“九一八”，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚一堂？提问：1、歌曲表达了什么？东北军民亡国之痛和期盼光复故地的思乡之情。2、东北人民的痛苦从何而来？日本制造的“九一八”事变。【新课探究】一、九一八事变1、分析背景和原因日本侵略中国蓄谋
7、已久；急需摆脱经济危机；国民党全力“剿共”，给日本侵华提供可乘之机。2、事变经过时间：1931年9月18日，日本关东军制造九一八事变，炸毁柳条湖一小段铁路，却反诬系中国军队所为， 并炮击东北军北大营，次日晨，攻占沈阳城。3、国民党态度（1）国民政府：蒋介石奉 行“不抵抗政策”。（2）东北军：张学良（1901-2001）按照蒋介石的旨意，下令东北军不予抵抗，退入关内。4、结果：完全占领了中国东北。1932年，挟持前清废帝溥仪，在长春伪满洲国傀儡政权，对东北实行殖民统治。5、九一八事变的影响日本发动侵略中国的九一八事变，进而占领沈阳及整个东北。东北沦陷是中国的领土主权和经济利益最大的一次损失，使中
8、国和日本帝国主义侵略者之间的矛盾逐步上升为主要矛盾，九一八事变的爆发，标志着中国进入了局部抗战阶段。二、抗日救亡 运动高涨P80-811、中共发表“八一宣言”，号召全国民众行动起来，开展民族革 命战争，把日本侵略者驱逐出中国。2、东北人民组织抗日义勇军，抗击日军侵略。著名的义勇军有：马占山黑龙江省民众抗日救国义勇军；杨靖宇东北抗日联军；等等。3、各界群众开展各种形式的抗日救国 运功大中城市召开抗日救国大会，组织抗日救国联合会，发表抗日通电。工商业者抵制日货。青年学生请愿，要求国民政府对日宣战。4、部分爱国将士坚持局部抗战，痛击日本侵略者。如：1932年日本制造“一二八事变”，进攻上海，国民政府
9、第十九路军多次打退日本进攻；1933年春，国民党爱国将领冯玉祥和共产党人吉鸿昌组织察哈尔民众抗日同盟军，在长城沿线抗击日军。强调：国土虽失，国魂不灭！中国人民从来没有停止过反抗。敌人侵略越严重，中国人民反抗越强烈！三、西安事变（双十二事变）1、背景与原因根本原因是中日矛盾上升为主要矛盾，抗日救国已成为当务之急。中共提出建立抗日民族统一战线的主张，要求国民党政府停止内战，一致抗日。张学良、杨虎城出于爱国之情接受了中共的主张，停止向红军进攻，并要求蒋介石联共抗日。蒋介石拒绝张杨停止内战联合抗日的主张，亲临西安督战。这是直接原因。2、目的：逼蒋抗日3、西安事变的概况（P83） 1936年12月12日
10、，张学良、杨虎城发动“兵谏”，扣押蒋介石，并通电全国，提出改组南京政府、停止一切内战、立即召开救国会议等八项主张。这 就是西安事变。4、各界态度P54日本：企图趁机促使中国爆发内战国民政府中亲日派（何应钦为首）：进攻西安，以夺取蒋介石的政治权利。美国、英国、国民政府中的亲英美派（宋子文、宋美龄）：希望和平解决，以 营救蒋介石，维护蒋介石的统治地位和英美在华利益。中共中央：以民族大义为重，主张和平解决西安事变，并派周恩来率团去西安谈判。讨论：中共中央为什么主张和平？认为西安事变的解决会导致两个前途：一是引起新的内战，削弱抗日力量，二是结束十年内战，推动抗日民族统一 战线的建立，所以中共以民族大义
11、为重，主张和平解决西安事变。5、结果经过各方面的努力，蒋介石被迫接受了“停止剿共，联红抗日”的主张，西安事变得到和平解决。6、影响：西安事变的和平解决，对推动国共两党停止内战、再度合作、一致抗日起了重大的历史作用，成为由国内战争走向抗日战争的历史转折点，标志十年内战的基本结束，抗日民族 统一战线初步形成。【总结巩固】通过这节课的学习，使学生了解九一八事变和西安事变的原因，在民族矛盾日益激化 的形势下，中国共产党号召并领导全国人民掀起抗日救亡运动的高潮，表现 出民族的使命感和强烈的爱国心。【真题训练】1、每年9月18日这一天，我国上百个城市都进行鸣笛活动，目的是教育国民不忘国耻。这一活动与下列哪次事件有关( B )A、马关条约签订 B、九一八事变 C、卢沟桥事变 D、南京大屠杀2、“背负国耻家仇东北易帜无愧少帅风范，肩当民族大义西安举事堪称中华英雄。”“谁人不知张少帅，千古功臣一代骄。”从这些对联中推断张少帅最大的历史性贡献是( C ) A、促成第一次国共合作 B、东北易帜，服从国民政府领导C、为抗日救亡毅然发动西安事变 D、提出了“停止内战，一致抗日”的主张【教学实践与反思】
