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1、小学六年级组工作总结范文通用10篇小学六年级组工作总结范文通用10篇小学六年级组工作总结1光阴飞逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕了，回忆这一学期我组的数学教研工作，我们深感欣慰，六年级数学组的老师以素质教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色。这是全组老师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于理论、共同努力、互相协作的结果。下面就这半年来的数学教研工作总结如下。一、认真制定方案方案是一切行动的起点、执行的导向、检查的根据、总结的镜子。为此，在学期初，全组老师共同拟写并认真制定了数学教研组工作方案，并要求每位数学老师制定出学科教学方案，为以后教学工作的顺利开展提供了一个可
2、循的根据。二、加强业务学习和教学研究老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。为加强修养，进步素质，我组定期进展集中理论学习。学习新课程理念知识，理解教研信息，善学才能研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。本学期，我们教研组组织数学老师定期学习、讨论和研究，学习先进的教学经历和方法。三、上好课并开展互相听课、评课活动上课前，大局部的老师都能认真准备、研究教材、领会编者意图，课堂上都能紧紧围绕新课程所要表达的新理念，积极发挥学生的学习主动性，重视根底知识的落实，重视其余技能的培养，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地展现了我组老师课堂教学改革的一股冲劲；课后，能积极研讨，
3、反思教学行为。上课时，改变老师的教学方式和学生的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂气氛，关注个体差异，满足学生的需求，鼓励全体学生积极主动地参与学习，使每一个学生都能在原来的根底上得到开展，向40分钟要质量，防止课内缺乏课外补的不良现象。扎实上好每一节课。本学期我组老师也积极参加评课活动。通过听课、评课、辩课，有效教学展示等活动，我组老师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，进步了教学艺术，能在教学过程中不仅注重才能目的的实现，而且可以注重情感目的的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的进步，重视对学生的鼓励，重视学生学习兴趣的培养，学习习惯的培养，使学生人人学有价值的数
4、学，不同的人在数学上得到不同的开展。四、加强教学管理，促进教学质量的进步、每上完一个单元，及时进展单元练习，及时理解学生掌握知识的情况，以便查缺补漏。2、开展补差补缺工作。各任课老师根据各班实际确定四、五个后进生，及时地进展辅导和催促，平时多关心，与他们谈心，促使他们热爱学校、热爱学习，进步他们的学习积极性，努力进步他们的学习成绩。3、学生的作业当天修改，面批作业，及时辅导后进生，指导订正。4、及时对学生的学习态度和学习方法进展分析p ，理解学生思想。及时调正教学方法，提出以后努力的方向。五、今后教研工作还应注意的问题1、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，
5、也有待于大家继续研究。2、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨。3、大局部学生成绩不错，但是局部学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养，如何进步他们的学习成绩，这也是实际存在的问题。六、努力的方向1、我们的理论程度仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步进步理论的素质，以理论来指导、武装我们的理论。2、我们老师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议。从而进步老师听评课的才能。一份耕耘，一份收获。
6、教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学六年级组工作总结2本学期我们六年级数学教研组根据学校的工作安排，结合毕业班的实际情况，开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研组方案。这学期我们本着“勤学、善思、实干”的准那么，根本能按方案进展活动。我们教研组由8名老师组成，其中有连续三年带毕业班的老师，也有一直教新教材历年较先进的老师。她们具有丰富的教学经历和优良的工作作风。我们充分利用这些优秀的老师资，充分发挥集体智慧，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。下面我把其中重要的几项做一总结。一、解读教材，取长补短。新教材给老师留下了太多太大的创造空
7、间，对老师也提出了更高的要求。面对改变后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑，不知该怎样教了。在这种情况下，如何进步学生的成绩，这是摆在我们六年级老师面前的一个重要问题。为解决这个问题我们这学期把很大一局部精力放在理解读教材上。深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。这学期我们一共九个单元课，位置、分数乘法、分数除法、圆、统计等内容，有的老师从来没有接触过，大家就一起商讨这样的教材如何去处理。教材解读的过程中大家取长补短，就教学的先后顺序做大胆的调整，教学内容做适量的补充既让新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材的逻辑性强、有条理的特点。这样在课堂落实三维目的的同时，又可以夯实“双基
8、”。二、商讨技艺，共同开展。在教学工作中抓住一切时机，向身边的同事学习，查漏补缺，实在进步自身的教育教学程度，改善自己的教学行为，不给学生增加负担，向“四非常钟”要质量。对每单元新授课确定人员进展会诊听课集体研讨，共上课16节。以“课堂质量工程”为契机，组员每人进展了两轮的听课。以行动教研为主要形式，实在解决学生存在的问题，进步教学质量，确立了关注学生学习起点，进步课堂教学实效、进步计算才能、如何转化学困生为本组的微课题研究内容。在四校联片教研活动中，由马顺平老师做课百分数应用题，刘贵丽老师专题发言关注学生学习起点，进步课堂教学实效获好评。同时做好每单元的过关测试，我们组的老师本着实用、有效地
9、的原那么都认真地作了本班的分析p 报告。分析p 报告从老师的教和学生的学两个方面作了充分的分析p ，在分析p 的过程中我们除了整体上和其它班级进展比拟以外，还详细从一道小题一道小题的进展比拟，根据实际情况反思自己的教学，从而找出自己教学中存在的问题。大家都写了很有参考价值的分析p 报告并作了互相的交流。对接下来的教学工作起到了很好的指导作用。三、群策群力，帮扶差生学困生的问题一直是老师们头疼的事情。这局部学生给我们的教学带来了很大的费事，我们将许多的时间和精力消耗到这些学生的身上，而效果却不怎么明显，最后拉分的往往还是这些学生。在日常的教学中，怎样把这项工作的行之有效呢?在进展微课题教研时，大
10、家集思广益。大家共想出了近十种方法，现将其中大家一致之认为最重要的三点与大家分享。1、厚爱差生。教研时老师们说一定要“厚爱差生”。这个观点一提出，立即得到了大家的响应。不管是家长还是老师都要正视差生，要厚爱差生。“一个学生很难具备七种智能的全部，每个人只能拥有其中的假设干种。在一个人所拥有的假设干智能中，可能其中的一种或者两种占主导地位，其他单假设干种处于次要的附属地位。”真诚的承受和理解差生的做题过程中的各种心理表现和看法。课堂上多给他时机发言，课多和他交流、谈心。不要歧视这些学生，而是从内心深处感到这是一个需要帮助的群体，从而发自内心地去帮助他们。2、耐心辅导。从“耐心”入手，去坚决学生的
11、“恒心”。在学困生身上大多表现出的都是没有养成良好的学习习惯和学习态度，但是要养成学困生这些好的品质，不是一朝一夕、一招一式、或只言片语所能奏效的.这需打“持久战”。杨秀清老师说差生的个别辅导很关键，有的学生在课堂和大家一起听课确实是听不懂，这就需要老师在课下给开小灶，把没有听懂的环节给补上。在对差生进展辅导的过程中一定要让他感受到老师对他浓浓的爱意，从而激发学生自主的去学习。课间、放学后经常看到组里的老师耐心地对差生进展辅导。每当看到这个情景我就会想起一位老师说过的话：对于一个没有任何血缘关系的孩子，我们可以毫无保存的把自己知道的全部传授给他，我们不是人，是神。3、多帮一。在研讨时大家普遍认
12、为：如今学生的课业负担比拟重，假如让一个学生和差生结对子，会使得这个学生感觉到比拟累。根据这个情况我们采取“帮扶小组”，让一个小组的几个学生一起去帮助一个差生，他们各负其责，这样地帮助可以做到比拟全面、到位，效果也比拟明显。在学困生的转化过程中，我们不但要有爱心、信心，更要有耐心、恒心。做学困生的转化工作，不可能一抓就灵，一做就通，更不可企求通过几次家访、几次表扬、辅导几次功课就大功告成。这是一件非常艰巨的工作，它是一个长期的、反复的、不断进步的过程，要反复抓、抓反复，持之以恒，才能真正使“学困生”走出困境，学习成绩才会不断上升。我们六年级全体数学老师在过去一学期的教研组工作中，我们组始终被一
13、种浓浓的教研气氛包围着，有条不紊、踏踏实实地开展了教研活动，以解决新课程改革中实际问题为打破口，团队协作，大胆探究、勇于理论，获得一定成果。在工作中我们充分认识到毕业班的时间紧任务重，自我加压，团结协作共同进取。大家都说一份耕耘，一份收获。我相信通过我们的努力一定也会获得令人满意的成绩。学无止境、教无止境、研无止境，在今后的工作中充分发挥教研组这个主阵地的作用，充分进展教研，发挥老师各自的特长，各展所能，取长补短，共同进步，使得教研可以更好地为教学效劳。小学六年级组工作总结3又一学期在大家的繁忙中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短
14、，现将本学期工作总结如下：一、本组根本情况本教研组由4名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。老老师王仁祥和来渭明不仅在工作中对年轻老师进展传、帮、带，把自己多年的教学经历教给年轻老师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。年轻对老老师的教导更是虚心学习，一丝不苟。二、本学期开展的主要工作一在教学方面1、制订方案根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个行之有效的教学方案、教研组方案、复习方案，而且根本能按方案进展活动。2、精心编制教案课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这一册教材，我们分成4局部进
15、展备课，每位老师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。每次上课的前一天，可以互相交流，互相学习，我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，到达了不断进步专业知识和业务程度的目的。3、严抓教学常规狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性，是我组在数学教学上的共识。由于真正做到了三认真，所以学生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析p 与解答方法，打破了本学期的教学难点。4、做好记录，评议反思重视校本教研活动的记录，注重资料的搜集和整理，同时每人每学期还完成10节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析p 、
16、点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。二教研工作1、用理论指导实际工作学校组织的各种教研活动、专题讲座，我们组的老师都能认真听、想、记，把他们的思想与经历融入我们的教学中，学有长进。我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和进步。每位外出学习听课的老师，回来后都能及时把新的思想，好的做法及时传达给每一位老师，力求使每人都能受益，取人之长、补己之短，使自己的教学教育工作更出色。2、教学理论的学习本学期初，我们教研组在认真学习新课程标准及一些理论的根底上，组织了4位老师围绕学习内容进展了认真的讨论。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的根底上创造性地使用教材，
