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1、 幼儿园中班安全教案打雷下雨时 【活动目标】 1、稳固幼儿原有阅历的根底上引导幼儿了解雷电的危害性。 2、培育幼儿养成良好的自我爱护意识，把握防止雷电损害的根本常识。 活动预备： 1、事先师生、家长共同收集有关雷电学问的资料。 2、电视图片。 3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。 活动过程： 一、活动引入 1、稳固和提升幼儿已有的阅历：轰隆隆，是什么声音？ 2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。 二、在打雷时 1、小朋友们知道雷电是什么样子的？还有什么也是和雷电一起消失的呢？（请幼儿仿照打雷的声音、描述闪电的景象。） 2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。（教师翻开电视图片，帮忙幼儿熟悉下雨时雷
2、电形成的过程。） 3、下雨又打雷时，我们应当怎么办？（有什么地方可以让我们躲雨的呢？） 4、幼儿能够在集风光前大胆表述自己的生活阅历（有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是肯定不能去的呢？） 三、翻开图片，引导幼儿观看争论，他们做的对不对？应当怎样做？ -图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。 -雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。 -雷雨天，一幼儿在家看电视。 -雷雨天，一幼儿在打电话。 1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应当怎么做？ 2、启发幼儿谈谈：危急的事情还有哪些？我们应当怎么做？ 四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应当怎么做？ -情景表演：下雨天 请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比方：看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好？应当怎么做？ 五、活动延长：进展我不玩电、不燃放爆竹、我不玩火、不任凭吃药等训练，使幼儿知道如何预防危急事情的发生，在平日里不做危急是事情。 活动小结： 对于雷雨天孩子们还是比拟熟识的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听教师讲解的时候，孩子们都听的很仔细，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我爱护上我们采纳了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我爱护阅历。目标1、2大成效果较好。
