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1、你的名字叫什么 教案 作者:张建华你的名字叫什么 教案 作者:张建华教案 作者:张建华 TITLE=你的名字叫什么 教案 教学内容： 歌曲：你的名字叫什么 教学目的： 1、通过学唱：你的名字叫什么感受不同的音乐情绪。 2、熟悉音乐教室的环境，知道自己在教室里的座位。 教学要求： 1、通过学唱歌曲：你的名字叫什么感受音乐所表达的过新年的祝福。 2、学唱歌曲，你的名字叫什么，认识老师与同学 教学难点： 学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐理论活动。 教学重点： 可以和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么。 教材分析p ： 歌曲：你的名字叫什么，是一首天真的富有童趣的创作歌曲，
2、2/4拍，宫调式，一段体构造。歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合严密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开场。这首歌作为起始课为老师组织教学提供自然的条件，消除师生之间、学生之间的生疏感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。 歌曲在课本上采用儿童一问一答的对话方式，配上活泼的插图，使学生看起来亲切，缩短学生从幼儿园到小学之间的心理间隔 。 教学过程： 组织教学、常规要请教育，文明礼貌教育。 发声练习；1 3 5 3 1 咪吗 CG G C 一： 熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。 1、 轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。
3、 2、 音乐声停，复原成两列队伍。在教室内 3、 老师给小朋友安排座位，地板上每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。 4、 认位训练： 解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。 复原成两排队伍，随玩具兵进展曲的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可 爱。小朋友的玩具也互相认识了，他们也很快乐，听，他们在一起玩呀、跳呀，可快乐了。 二：学唱歌曲： 你的名字叫什么，认识老师与同学。 1、今天，认识了这么多新朋友张老师真快乐！。快乐得我都忘了介绍自己了。师生互相认识：下面，张 老师要来问问大家，问到谁，谁就告诉我？歌曲范唱反复屡次 2、生生互相认识：两人四人八人 3、 说说你认识了谁？ 4、 再次游戏：去找新朋友 5、 说说你有认识了谁？ 6、 张老师有几个难题，想请好朋友帮助我解决？讨论关于上课的一些常规问题： 坐姿：想躺下，行吗？ 小朋友之间互相碰到了，怎么办？ 7、老师讲解有关课堂常规问题。 8、听歌曲音乐。老师范唱歌曲。一到四遍 9、学生跟音乐填词唱歌。老师纠正缺乏。集体齐唱。 10 课堂小结： 通过本课学习及学唱歌曲，老师认识了同学，同学认识了同学，也认识了老师。老师希望同学们在这个 大集体里要好好学习，团结友爱，互相帮助，做一个德智体全面开展的好孩子。 编辑：乐传四方 二零一零年五月二十三日 第 页 共 页
