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1、 幼儿园中班科学教案水果的奇异内部 中班科学玩耍教案水果的奇异内部 活动目标： 1.能用比较观看的方法探究并觉察水果的内部特征。 2.能用简洁的图示做记录。 活动预备： 阅历预备：幼儿对水果的外部特征有了确定的了解，也对不同水果的味道有初步的体验。 物质预备：各种水果实物，塑料刀、记录表。 训练挂图：“领域活动科学切开的梨子“。 活动过程： 一谈话引入主题。 1.师：秋天是个丰收的季节，很多的水果都成熟了，我们一起来看一看。逐一出示水果图片 2.引导幼儿观看水果的外形，觉察不同水果外形也不同。 1师：你们看看这些水果的外形是什么样的？像什么？个别幼儿答复 2师：说的真棒，苹果的外形像爱心，香蕉
2、像弯弯的月亮。 二集体探究梨的内部构造。 1.猜测。 1师：那这些水果的内部和外面会是一样的吗？它们的内部会是什么样子的呢？请小朋友猜猜。幼儿答复 2师：教师这有一个梨，那我们可以用什么方法才知道梨里面的样子呢？幼儿答复 3师：对了，可以用刀切，那我们可以怎么切？ 4师：对了，可以横切，也可以竖切。依据幼儿答复，教师在呈现板的表格内用“I“表示竖切，用“-“表示横切。 2.探究一：梨的竖切面。 1师：接下来我们一起来看看梨竖着切开后里面是什么外形的？里面有什么？教师示范，有观看并答复 2师：竖着切开的梨是半圆形的，里面有种子。它们是怎么排列的？种子在梨的什么地方？幼儿答复 3师：种子是在梨的中
3、间左右排列。 3.探究二：梨的横切面。 1师：假设把梨横着切会和竖着切的外形会一样吗？幼儿猜测 2师：你们看，横切开后变成什么外形了？幼儿答复 3师：对了，是圆形的，再认真看看，里面的梨核像什么呀？幼儿答复 4师：对了像小花，每片“花瓣“里藏着是什么？幼儿答复 5师：花瓣里藏着种子，种子的数量和“花瓣“的数量是一样多的。 4.探究三：竖切面和横切面的不同。 1师：刚刚我们把梨用横切和竖切的方式切开了，那竖切面和横切面出来的切面一样吗？幼儿答复 2师：对了，不一样。接下来我们一起来看看它们哪里不一样。出示训练挂图“切开的梨子“，引导幼儿从外形轮廓、梨核、种子三方面查找不同。 3师：对了，横切的外
4、形轮廓是圆形的，梨竖切的是半圆形的 三分组探究不同水果的内部形态。 1.介绍材料，提出操作方法。 师：今日教师给每位小朋友预备了2个苹果和2个猕猴桃，一把水果刀，一张泥工板，一张记录单、笔、盘子。等一下小朋友可以用刀对苹果和猕猴桃进展横切和竖切，看看它们的内部特征是什么外形的，并在记录单上画出来。 2.提出要求。 师：现在教师有几点要求，小朋友在操作时要留意用刀安全，不行以拿水果刀和别人开玩笑；水果要在泥工板上切，切开后的水果不能吃要放在盘子里。 3.幼儿自由探究。 4.共享沟通。 1师：刚刚小朋友都对猕猴挑和苹果进展的探究，现在请你们说说你切出来的猕猴挑和苹果是什么外形的？幼儿答复 2师：横切的猕猴挑和苹果都是圆形的，竖切的猕猴挑和苹果都是半圆的。 四活动完毕： 师：今日你们觉察了很多水果的隐秘，教师就把这些水果嘉奖给你们，一起品尝吧！
