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1、一年级上册哪座房子最漂亮语文教案教案是以系统方法为指导,教案把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。以下是为大家整理的一年级上册哪座房子最漂亮语文教案，感谢您的欣赏。一年级上册哪座房子最漂亮语文教案一、教学要求认识2个生字。会写“了、子、门、月”4个字。认识个笔画“、”和个偏旁“广、户、尸”。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。3理解课文内容，体会到改革开放以来,农村变化很大,农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。二、教材说明本课是一首诗歌。全文共有四句话。第一句主要讲新房多以及新房是什么样的。第二句进一步说明新房很多，着重讲房前屋后的绿化情况。三、
2、四两句一问一答,指出小学校的房子最漂亮。这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口。教学的重点是学习生字词，通过朗读课文,体会小学生喜悦的心情。三、教学建议(一）课前准备1绘制一幅和书上插图一致的挂图或投影片。布置学生课前观察校园。(二）认字、写字1认字要求学生在初读课文时，边读边勾画出本课的生字，借助拼音把字音读准。然后用开火车、当小老师、找朋友(给生字找对应的音节)、摘苹果等多种游戏形式，让学生初步认记字形、读准字音。重点指导“哪、座、房、亮、青、窗、香”的读音。字形教学要启发学生自己动脑,运用熟字加偏旁、去偏旁等容易记忆的方法认记字形。“广
3、”“”和“尸”是本课新学的偏旁。“”要与“宀”比较；“尸”要与“户”比较。2写字本课要求会写的字笔画较少,可让学生观察田字格中的字,自己说说写这四个字时应该注意什么,教师作重点提示。在写“了”之前,先让学生认识新的笔画“”“”。强调“”写在竖中线上。写“子”时，启发学生把它和“了”比较，让学生知道“子”比“了”多一横。此外要提醒学生注意“门”要先写点,“月”第一笔是竖撇。(三）词句教学中要充分发挥挂图或投影片的作用，帮助学生理解词句的意思。“一座房，两座房”，表示在数新房，说明新房很多。“青青的瓦，白白的墙”，是说瓦很青很青,墙很白很白。这是从颜色上赞美房子非常漂亮。“宽宽的门,大大的窗”，是
4、说门很宽很宽，窗户很大很大。这是从结构上赞美房子宽敞明亮。“三座房,四座房”是数新房的继续。“房前花果香,屋后树成行”，是说新房周围有花有树,环境优美。最后两句一问一答。“数”读第三声，意思是比较起来最突出。在农村新建的一座座新房中,小学校最漂亮。在引导学生理解句子的意思时，要使学生懂得国家和农民关心爱护小朋友,所以把小学校盖得很漂亮。(四)朗读、背诵这首诗押ang韵,朗读时要读出韵律来。注意读出设问句的语调,启发学生边读边想,从而加深对课文的理解,自然地表达出赞美新房的喜悦心情。在学生熟读的基础上，用引背的方法指导学生背诵。教师范读第一行，学生齐背二、三行;教师范读第四行，学生齐背五、六行;
5、教师范读第七行,学生齐背第八行。然后，学生小声自由背、同座互背，最后指名背诵。（五)实践活动1先让学生读一读课后“读读说说”中的叠词。然后比赛,看谁说的叠词多。如“弯弯的、蓝蓝的、闪闪的、红红的、长长的、方方的”等。接着教师把卡片发给学生做词语搭配找朋友游戏。如一个学生拿着卡片上讲台说：“我是楼房，我的朋友在哪里”另一个学生举着“高高的”卡片上讲台说：“你的朋友在这里。”同时把“高高的”与“楼房”搭配在一起,大家一齐读“高高的楼房”。2在学生观察校园的基础上,以“夸夸我们的学校”为题开展说话比赛。先在小组里比赛,然后每组推选出代表在全班说。(六)教学时间教学本课可用3课时。四、教学设计举例(一
6、)激趣导入。让学生看挂图或投影片，观察、欣赏小山村的美丽景色。讨论：1、图上画了哪些房子共有几座2、图上还画了什么、哪座房子最漂亮为什么说它最漂亮(二）初读课文。学生借助拼音轻声读课文后，检查他们自读情况(要求读得正确、流利)。(三)再读课文，启发学生提出不懂的问题。(四)结合重点、难点，理解词句的意思，指导朗读。(五）熟读课文,要求读得有感情,并练习背诵。(六)复习巩固生字词。(七)练习说叠词,做词语搭配找朋友游戏。（八)用田字格指导学生写字。一年级上册哪座房子最漂亮语文教案2【教学目标】、读懂课文内容,通过了解乡村房屋建设的变化情况，认识到改革开放以来,有些农村变化很大,农民重视教育,希望
7、孩子们能受到良好的教育。要为了祖国的繁荣富强而努力学习。2、读懂每句话，理解词语。3、学会6个生字及生字组成的词语,认识一个新偏旁。4、正确、流利地朗读课文。背诵课文。【教学重点、难点】1、读懂每句话,理解词语。、理解课文内容。3、识字、写字。【教学媒体】生字卡片,小黑板（写好课后2、3题)，田字格黑板。【教学时间】3课时。【教学设计】第一课时教学目标1、理解课文内容，知道在改革开放后,有些农村起了很大变化,重视教育,希望孩子们能受到良好的教育。教育学生为祖国的繁荣富强而努力学习。、读懂每句话，理解词语。、朗读课文。教学重点、难点、理解课文内容，了解农村的变化。、读懂每句话，理解词语。教学过程
8、一、读课题，理解题意、指名读课题，板书：、课题哪座房子最漂亮是一句问话，谁说说它让我们回答什么问题(说说哪一座房子是最漂亮的)漂亮是什么意思(好看,美观）最漂亮呢（特别好看,美观）师述：这课书从课题上提示我们通过学习找出最漂亮的房子，这最漂亮的房子是做什么用的呢让我们来学习课文。二、初读课文,了解大意，读准字音、借助汉语拼音,自己练习读课文。这篇课文有几句话，从哪儿到哪儿是一句(一共有四句话,13行是第1句，2行是第2句，第7行是第3句,第8行是第4句）2、课文告诉我们一件什么事(在好多漂亮的房子中最漂亮的是小学堂)什么是小学堂(就是小学校)3、出示生字卡片，检查读音。座前果香后成三、细读课文
9、,读懂每句话，理解词义，理解课文内容、观察插图,对最漂亮的房子有个初步认识。(出示插图)图上画的都有什么按从远到近的顺序观察。(远处有小山、房子、农田、树,近处有果树、小学校、小河、鸭子)这是什么地方（农村)你从什么地方看出来的（远处的山、田野、近处的小河和在河水中浮水的鸭子)这些房子中哪一座最漂亮呢(小学校的房子最漂亮）小学生们正在做什么(同学们正在课间休息，做各种运动)、自读第1段课文,想问题：新房子是什么样的(自读2遍课文,自答问题，同桌讨论)指名说新房子是什么样的(第、3行)一座房,两座房是不是说就有两座房(不是，是小朋友在数村子里盖了多少座新房）课文怎样讲新房子的样子的（齐读)房子用
10、了什么颜色的瓦,抹成了什么颜色的墙青青的瓦指的哪儿说的(房顶上铺的瓦)什么房子才能是白白的墙呢（新盖的房子）板书:青青的、白白的。青青的和青的,白白的和白的意思一样吗(青青的、白白的是说瓦的颜色很青很青，墙的颜色很白很白)师述:青瓦是质量很好的瓦，这一行话从颜色上讲房子是新的,又坚固，又美观。自己读读，读出句子的意思。读读第行，想宽宽的门,大大的窗介绍的新房的门、窗的什么特点（门很宽、窗子很大)什么样的房子才能开这样的门窗(房间很高,很大)板书：宽宽的大大的宽宽的门，大大的窗说明房子怎样呀(房子又高又大，屋子里很明亮)小朋友们在数新盖的房子，房子这么漂亮，他们心情怎样你能读出来吗指导朗读。一座
11、/房,两座房,青青的/瓦,白白的/墙,宽宽的门,大大的窗。小结提问:农村为什么会盖了这么多漂亮的新房呢(引导学生知道改革开放以来,农村的面貌起了很大变化,农民生活富裕了,才能盖这么多的新房）第二课时教学目标、理解课文内容，知道富裕起来的农民,很重视子女的教育，要把他们培养成有文化,懂科学的人,长大更好地为建设农村贡献自己的力量。2、读懂每句话，理解词义。理解课文内容。3、朗读课文。教学重点、难点理解课文内容,懂得句义、词义。教学过程一、复习检查1、读生字卡片：座前果香后成、朗读课文第1句。二、学习课文第2句1、练读23遍。2、思考问题:三座房，四座房是不是说小朋友数了数一共有四座新盖的房子(不
12、是)那是什么意思（这句和第1句一座房，两座房意思接着,第1句是表示小朋友开始数新房的数量,这句是继续数,都是说明新房子很多）、新房子周围有什么(房前花果香,屋后树成行)板书:花果香树成行花果指什么说的（地上种的花草和树子结的果子）花果香指什么说的(地上种的花草发出的花香和果树上成熟的果子散发出的果香)为什么能闻到花果香呢(因为栽培了很多花草，种植了很多果树）、房前这么美，屋后怎样呢(屋后树成行)怎样才能树成行呢(树种的数量多；种的树排列的整齐)从树成行看出什么(农民有计划地建设自己的家园）5、引导学生看图,加深对房前花果香,屋后树成行的理解。6、农村为什么会有这么优美的环境呢(农民生活水平提高
13、了，富裕了，利用房前屋后的空地养花植树,既美化了环境，又改善了生活条件)7、指导朗读：农村人民的生活好了,小朋友们生活在这样优美的环境中心情该多么舒畅,欢快呀,请你把他们的好心情读出来。房前/花果香，屋后/树成行。三、学习第3句话1、学生练习朗读2遍。、小朋友们数着数着就想到了什么问题(哪座房子最漂亮)、看图,说说哪座房子最漂亮(小学堂)板书：小学堂最漂亮是什么意思(在全村所有的新房子相比较后得出的结论：小学堂最漂亮）看图说说小学堂最漂亮在哪些地方引导学生从以下几方面进行观察。整体结构美观:红色尖屋顶、绿门窗、白白的墙。门廊造型美观：突出三角形屋顶,粗大的粉红色的柱子，绿色宽阔的大门，白墙上的
14、黄色专栏，屋顶上三角形白墙上的队徽，构成了整体色彩、造型的美观。你们看小同学们学习、生活在这美丽的校园里，多么幸福，多么愉快呀!他们数着全村的新房,就数自己的学校最漂亮，他们多么自豪呀!请你们读出小同学的自豪感。哪座房子/最漂亮就数咱们的/小学堂。四、练习课后第2题出示小黑板:、有哪几个词语是形容物体的颜色的(青青的，白白的）哪几个词语是形容物体的大小的(宽宽的，大大的)、引导学生通过比较法知道哪两个词语搭配在一起合适。用宽宽的与门、窗、墙三个词都搭配一下看哪个合适。其他的两个词语让学生自己练习一下。、也可以用问答的形式进行搭配，什么样的瓦什么样的窗什么样的墙什么样的门(让学生一一分别回答）五
15、、巩固练习1、有感情地朗读课文。2、完成第题作业。第三课时教学目标1、学会6个生字:座、前、果、香、后、成。认识新编旁广,广字旁。2、能在田字格里正确书写生字。3、学习朗读问句和陈述句,注意语气。4、背诵课文。教学重点、难点识字、写字。教学过程一、复习检查1、读生字卡片，检查对生字读音掌握情况。2、朗读全文。二、学会6个主字、座，zu,拼读音节,读词语：一座。理解词语:一座是什么意思（指房子的数量)师述：座在本课是表示量的词,和把、个、口等相同,一座是表示建筑物或较大的物体的数量词，如,一座房子，一座高山,一座宫殿，一座石桥。识记字形,学生自学后讲方法。(座，z，半包围结构，用部件组合法记字形，外面是广字旁,里面是坐字，一共0笔，一座的座）同位同学互相检查记字形情况。扩大对字义理解,口头
