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1、第七章 技能的形成一、选择题1、心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是（ ）。（07X） A.阅读技能 B.运算技能 C.运动技能 D.记忆技能2、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起活动的定向映象的过程叫做（ ）A.操作模仿 B.操作整合 C.操作定向 D.操作熟练3、视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制的技能形成阶段为（ ）A.操作模仿 B.操作整合 C.操作定向 D.操作熟练4、各个动作要素之间的协调性较差，互相干扰，常有多余动作产生的动作技能形成阶段为（ ）A.操作模仿 B.操作整合 C.操作定向 D.操作熟练5、技能练习曲线显示，
2、在技能练习中间阶段有一个明显的、暂时的停顿期即：（ ）A.顶峰期 B.水平期 C.缓慢期 D.高原期6、了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向称为（ ）A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.原型知觉7、体育方面的球类、体操、田径属于（ ）。 A.识记技能 B.心智技能 C.操作技能 D.认知技能 8、根据操作对象的不同可将操作技能分为（ ）。 A.细微型与粗放型操作技能 B.连续型与断续型操作技能 C.闭合性与开放性操作技能 D.徒手型与器械型操作技能 9、根据练习内容的完整性的不同
3、可将练习分为（ ）。 A.集中与分散练习 B.整体与部分练习 C.模拟与实际练习 D.过分与适度练习 10、技能学习的前提是要以（ ）的掌握为前提。 A.基础性知识 B.概念性知识 C.科学知识 D.程序性知识 11、（ ）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 A.内部反馈 B.外部反馈 C.动觉反馈 D.过程反馈 12、言语在不同的阶段上， 其作用是不同的， 在原型定向与原型操作阶段， 其作用是 （ ） 。 A.标志动作并组织活动的进行 B.巩固与进一步概括动作表象C.外部言语转化为内部言语 D.改变动作方向 13、在安德森提出的心智技能三阶段中，（ ）阶段的任务是把某一领
4、域的描述性知识转化为程序性知识的过程。 A.认知 B.联结 C.自动化 D.内化 14、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（ ） 。（05X）A、认知阶段 B、联结阶段 C、评价阶段 D、自动化阶段15、美国心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是（ ）。(09X)A.程序化阶段 B.内部言语动作阶段 C.外部言语动作阶段 D.自动化阶段 16、以下属于内部反馈的是（ ）。 A.视听觉获得的反馈信息 B.教师给予的反馈 C.看录像得到的反馈 D.计算机给予的反馈 17、以下不属于学习者练习曲线的特点的是（ ）。 A.开始进步快 B.中间有高原
5、期 C.后期进步慢 D.一直是进步的 18、个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于（ ）。 A.操作熟练 B.操作整合 C.操作模仿 D.操作定向 19、技能可以分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（ ）。(08X)A.阅读技能 B.运算技能 C.记忆技能 D.运动技能20、技能是通过（ ）形成的合乎法则的活动方式。（11X）A.学习 B.记忆 C.练习 D.灵感二、填空题1、技能是 的活动方式，它具有如下几个基本特点 、 、 。2、操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的 ；心智技能又称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的 。3
6、、个体通过学习而形成的合法则的心智活动方式称之为 。（02T）4、下棋、心算、做作文等技能属于 。（12T）5、根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可以分为 与 。根据动作的连贯与否可以分为 与 ；根据动作对环境的依赖程度的不同，可以分为 与 ；根据操作对象的不同又可分为 与 。6、一般认为操作技能的形成可分为 、 、 与 四个阶段。（09T）7、就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以 为基础。8、示范可以促进技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如 、 、 等。9、进行语言讲解与指导时，要注意言语 、 与 ；不仅要讲解动作的 与 ；也要讲解动作所包含的 ；不仅要讲动作的 ，也要指导学生
7、注意、体验执行动作时的 。10、加里培林将心智动作形成分成五个阶段 、 、 、 、 。11、安得森认为心智技能的形成需要经过三个阶段 、 、 。（04T）12、我国教育心理学家通过教学实验，提出了 、 和 、 的心智技能形成的三个阶段论。13、我国心理学界一般认为，用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤 和 。14、形成各种操作技能所不可缺少的关键环节是_。三、名词解释 1、技能 （09M）2、操作技能 3、心智技能4、操作整合 5、操作熟练四、简述题1、试比较操作技能与心智技能的基本特征。（02J）2、简述操作技能的形成阶段。3、简述操作技能的培训要求。(08J)4、简述心智技能形成阶段5、简述心智技能的培养要求。(07J、10J)四、论述题1、联系实际谈谈怎样培养学生的心智技能。3
