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1、3 Can I try this shirt on?教学目标： 1.词汇：shirt,purple,gray,tryon,ofcourse,fittingroom,which, better,shop 2.交际用语：Whichonedoyoulikebetter,AorB?IlikeAbetter. CanItry(衣物)on? 3.语法：选择疑问句教学重难点：重点：句型Whichonedoyoulikebetter,AorB?IlikeAbetter. CanItry(衣物)on? 并能运用于现实生活中。难点：能够对选择疑问句进行解答。教学步骤: Step1.Warmup 1.Greetin
2、g.师生问候，然后教师指着穿着衬衫的一名同学说：Youlookbeautifultoday.Ithinkyourshirtisverynice.2.播放歌曲The old hat师生共同欣赏，调节课堂气氛。3.Review复习句型：1.Whats your favourite subject? My favourite subject is .为本课的学习奠定基础。Step2.Presentation1.出示图片学习本课新单词，让学生跟读。并让学生理解try on的意义，将主要的单词和句子写在黑板上，指名学习目标。2. Languagenotes 出示图片，讲解重难点，Whichonedoyo
3、ulikebetter,_or_?选择疑问句，要求对方在两者中选择其一做出回答。Ilike_better.Into：进入到之内 CanI我可以吗？用于征求对方意见Thepurpleone=thepurple(shirt) Ofcourse,sure:当然，当然可以语气较强3.听录音，要求学生跟着一起读录音中的英语部分。4.学练结合将课堂转变成一个服装店，在衣架上挂着许多衣服，让学生用本课所学的内容进行对话练习，让英语与实际相结合，锻炼学生的英语口语表达能力。Step3.PracticeRead,writeandsay.1. do you like better,the purple one o
4、r the gray one? 2.I like the purple one .3.Can I this shirt ? 让学生填空，对本课学习内容进行巩固。 Step4.ProductionWorkingroups 1.绘制表格，运用句型“Whichonedoyoulikebetter,_or_?Ilike_better.”访问调查，讲所获信息填入表格内。 Step5. Homework1.总结本节课所学内容。 2.作业：书写本课时句子；预习下节课内容。板书设计：Lesson 3 Can I try this shirt on?Which do you like better?I like better.
