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1、三年级上册数学期中试卷分析文昌路小学 李燕 一、试题分析： 从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟悉的。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。二、考生答题情况分析；1、填空题：本题主要考察的是第一单元和第三单元的内容，和生活息息相关但又很少接触。因此要想让学生学好本单元的知识必须让孩子实际经历，错的较多的题是第2、3小题。学生不会根据实际情况灵活运用。2、判断题：本题共5小题，五个知识点。其中3、4、小题出错最多对于妈妈的体重孩子一方面
2、关心的比较少，另一方面外对于60克有多重学生也没有亲身经历，所以判断对的比较多。3、选择题：前3道题学生错的比较多，1题有许多学生选的是用除法做的题，说明对于倍中的两种类型题还是不理解。2题 对于质量单位和长度单位所表示的东西不一样，所以不能进行比较但学生考虑的是那个数大那个就大。3小题因为对马拉松长跑比赛接触的少不理解所以选择错了。4、口算、列式计算题：口算10个小题，列式计算4个小题需要验算，有的学生只是计算了，而没有验算或验算错误，有的学生只是写验算的没有计算。因此失分比较严重。另外还有两道四则混合运算学生把格式给忘了。5、小朋友，请按要求做题。对于“画一条比1分米短60毫米的线段”（一
3、）、学生不理解题意，（二）、学生对于一分米等于多少毫米学生不知道。对于第3小题按从长到短的顺序排列我觉得太难了。学生还不能把这些单位不同的通过所学知识变成一样的单位进行比较。学生做全对的人数是寥寥无几。6、解决问题。共6题，其中第5、6两题错误率达60%以上，第5题学生只能想出一种情况，对于第二种有些困难。第6题虽是书上原题但很多学生不理解题意。对于解决问题让我也很困扰，怎样帮助孩子更好的理解题意呢？三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进1、 学生的口算、估算能力有待于加强，提高准确度.2、 在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力.3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力.4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质.
