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1、2019最新人教版物理八下欧姆定律及其应用教案八年级物理（下）教学设计课题7.2 欧姆定律及其应用设计者殷会成总课时数1教学目标1.掌握欧姆定律,能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。 2.培养学生解答电学问题的良好习惯。重点理解掌握欧姆定律的内容和表达式。难点运用欧姆定律计算进行的简单计算。教学步骤及内容设计意图一、课前检测1、导体电阻的大小与导体的 、 、 和 有关。122、串、并联电路中电流、电压的规律？二、创设情境上节课我们得出了关于电流、电压和电阻的什么结论？电流、电压和电阻这三个物理量在数值上有怎样的关系？三、明确目标四、预习交流学生探究活动一:欧姆定律的内容德国
2、物理学家欧姆在19世纪初期做了大量实验,归纳得出了欧姆定律：1、内容： 。2、公式： 。符号的意义及单位：U 电压 伏特 （ V ）R （ ）I （ ）学生探究活动二:对电阻公式的理解：1、由欧姆定律 推得,下列说法中正确的是（ ）A导体的电阻与导体两端电压成正比 B导体的电阻与通过导体的电流成反比C导体两端的电压为0V时,导体的电阻为0 D导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小与导体两端的电压和学生探究活动三：用欧姆定律求电压、电阻：如果要利用欧姆定律得出电路的电压或电阻,各需要什么条件？题型二 求电压 U2、一个电烙铁的电阻是0.1 K ,使用时流过的电流是2.1A ,加在电烙铁上的电压
3、是多少？题型三 求电阻 R3.某手电筒小灯泡两端的电压是2.5V,用电流表测得流过的电流是250mA,这个小灯泡的电阻是多少？学生探究活动四：用图像处理物理问题：1、 某同学把甲、乙两电阻接入电路,得到两电阻中的电流随电压变化关系图像如图所示则甲、乙两电阻阻值的大小为R甲_R乙 五、展示提升1某导体两端的电压为4V时,通过它的电流为0.2A,它的电阻是 ；当它两端的电压为6V时,它的电阻是 ,通过它的电流为 ；当它两端的电压为0V时,通过导体的电流是 ,它的电阻是 。2、由欧姆定律 推得,下列说法中正确的是（ ）A导体的电阻与导体两端电压成正比 B导体的电阻与通过导体的电流成反比C导体的电阻是
4、导体本身的属性,它在数值上等于电压与电流的比值D以上说法都不对3、某段电路两端的电压是220V,用电器的电阻是40, （能、不能）用量程为03A的电流表测其电流？BAC4、如图所示,AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,将它们串联后连入电路中,比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小,有（ ）A,B, C,D,5、在某一温度下,两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示则由图可知,元件A的电阻为 ；将A和B并联后接在电压为2.5V的电源两端,则通过A和B的总电流是A回忆上节课知识以引出欧姆定律的内容教师点拨一：欧姆定律成立的条件：I 、U、 R对应于同一段导体。温馨提示：电阻是导体本身的一种性质,它的大小只跟导体的材料、长度、横截面积有关,而跟电阻两端的电压和电流无关。欧姆定律的应用求电流： ；求电压： ；求电阻： 教师点拨二：方法：控制变量法。可以控制电流相同,通过比较电压的大小来比较电阻的大小。教学反思 /
