《第二单元综合性学习《君子自强不息》教案 部编版语文九年级上册.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二单元综合性学习《君子自强不息》教案 部编版语文九年级上册.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、综合性学习君子自强不息教学设计教学目标知识与能力：了解“君子自强不息”的出处及内涵。过程与方法：通过开展活动，培养学生搜集信息、策划采访的能力，并能依据采访的素材撰写演讲稿，开展演讲活动。情感态度与价值观：培养自强不息的精神，学习优秀的传统美德，做一个自强不息的人。教学重点：通过活动的开展，培养搜集信息、策划采访的能力。教学难点：培养自强不息的精神，学习优秀的传统美德。教学方法：查资料 采访 讨论教学过程：一、 导入（出示图片）同学们，新东方教育集团创始人俞敏洪曾说过这样一段话：能够到达金字塔顶端的有两种动物，一种是雄鹰，另一种是蜗牛。雄鹰能够到达塔顶，不足为奇，因为它有天赋和飞翔的翅膀。而蜗
2、牛的这段旅程，注定不会一帆风顺，因为它没有翅膀，它不会飞，只会爬。那蜗牛靠的是什么呢？（生：坚持不懈、锲而不舍、自强不息、不放弃）今天我们就来探究“自强不息”的精神。二、 合作探究（一）了解“自强不息”的内涵1、什么是自强不息字面意思：强大自己必须要通过坚持不懈的努力。深刻含义：一个人的处境即使再糟糕，通过持之以恒的努力和付出，也可以成就一个强大的自己。若想强大自己，必须坚持，不放弃努力。2、 精神内涵自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立、勤学苦思、勇于开拓，面对逆境不屈不挠，都属于自强不息的表现。研讨练习班级开展以“君子自强不息”为主题的语
3、文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了两个活动的内容，请你再设计一个，以丰富活动内容。活动一： 搜集有关自强不息的名言、格言活动二： 搜集有关自强不息的古典诗词活动三： _（明确：搜集有关自强不息的故事，制作一张有关自强不息的手抄报，出一期有关自强不息的黑板报）3、 关于“自强不息”的格言自强为天下健，志刚为大君之道。 康有为只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。 歌德无论处于什么环境，都要不断努力。 海伦凯勒4、关于“自强不息”的诗句天生我才必有用，千金散尽还复来。李白长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白江山
4、代有才人出，各领风骚数百年。赵翼老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操（二）寻找自强不息的人物“盖西伯拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，大氐圣贤发愤之所为作也。” 司马迁报任安书（翻译：周文王被拘禁时推演出周易，孔子在困境中写成了春秋，屈原被楚怀王放逐，于是创作了离骚；左丘明失明后完成了国语；孙膑膝盖骨被割，编著了孙膑兵法；吕不韦被贬放到蜀地，吕氏春秋却流传于世；韩非子被囚禁在秦国，写下了说难、孤愤；诗经三百篇，大多是圣贤们为抒发愤懑而写出来的。）研讨练习下面是同学们搜集到的体现“自强
5、不息”精神的材料，这组材料中不符合主题要求的两项是_(只填序号)。 曲高和寡凿壁借光 囊萤映雪宋濂抄书 悬梁刺股诸葛亮出山（明确：）1、 故事驿站（出示孙敬悬梁、苏秦刺股，匡衡凿壁借光图片）引导学生讲述自己搜集的古今中外名人自强不息的故事。2、 身边自强不息的人（出示资料：自强不息的她汤梦晨，女，15岁，新疆兵团第七师129团五五中学学生。老师的教诲，父母的熏陶，在她幼小的心灵里种下一粒粒健康向上的种子，使她成长为一名品学兼优的好学生。在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀团员;在社会，她是位诚实守信，遵守社会公德，热心公
6、益活动的好少年。她的品德修养深受老师、同学和周围人的一致好评。她勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者，培养了良好的学习习惯和自学能力，学习成绩名列前茅，数次被表彰奖励。她谦虚好学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。不论是当班长还是课代表她都尽职尽责，成为老师的好帮手。在同学心目中她是知心伙伴和学习榜样。与同学相处中，她待人随和，乐于关心帮助他人，善于调解同学间的矛盾。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影，只要是班集体的事情她都会主动承担。 她兴趣广泛，全面发展，课余时间参加了音乐、绘画特长班，并积极参与学校组织的各类活动，在全
7、校器乐大赛中为班级争光。）阅读材料。采访身边自强不息的“她”采访那些事儿提问1：出发采访前，你认为应该为此次采访做哪些准备工作？明确：确定采访提纲联系采访对象约定时间地点沟通采访内容提问2.记者站的小记者想对汤梦晨进行采访，假设让你事先与她联系，安排活动事宜，你应该怎么说？提问3.采访结束后，小记者打算将采访成果及时展示，你认为可以采用哪些方式来展示采访成果？（明确：图片、文字、视频）播放学生采访视频。研讨练习学校将组织开展以“君子自强不息”为主题的演讲比赛，请你完成下列任务。任务1、 请你从下列演讲主题中选择一个作为你将参加演讲比赛的主题，并说说你选择的理由。 不可知难而退 不可见利忘义 凡事当做则做 须坚韧强毅 须不屈不挠任务2、如果要求你以“青少年应怎样书写自强人生”为题进行演讲，请拟出你的发言提纲。(至少写三点)三、总结人生没有坦途。唯有自强不息的精神，朝着自己的目标不懈努力，才能尝到成功的喜悦。成功与胜利永远属于自强者，他们有健康的心理素质，他们藐视困难，追求高远目标。他们面对人生激流中的暗礁与险滩，奋勇搏击，他们用毅力、勇气和智慧扬起自强的风帆，驶向胜利的彼岸。四、作业：以“青少年应怎样书写自强人生”为题，完善你的发言提纲，撰写一篇演讲稿。板书： 君子自强不息目标走好人生每一步锲而不舍自强不息坚持不懈
