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1、小班幼儿园教学总结精选10篇【必备】小班幼儿园教学总结精选10篇小班幼儿园教学总结 篇1这个学期，我担任了小班的数学以及建构式课程主题活动的教学工作。光阴飞逝，在忙繁忙碌中我们这个学期的保教工作又接近尾声，回忆这一学期的教学工作，班上每一位幼儿在各个方面都有较大的进步，现将这学期的数学教学工作总结如下：数学是一门系统性、逻辑性较强的学科。小班幼儿年龄小，在认知过程中，容易受外界事物和自己的情绪支配，抽象思维才能比拟差。数学活动对小班幼儿来说比拟抽象枯燥，所以我觉得需要依靠直接的兴趣来进展学习。幼儿学习数学的兴趣越高，学习的积极性和主动性就越强，学习的效果也就越好。而游戏是幼儿喜欢的活动，它为幼
2、儿提供了一个愉快、轻松的环境。游戏不受外部的强迫和干预，完全是幼儿自主自愿进展的，这是游戏的显著特点。幼儿在游戏中积极性高、主动性强，动作、思维都处于积极的活动状态。将数学教育浸透其中，使抽象的数学知识与详细的游戏情境结合起来，就可以把数学教育的内容详细化、形象化。针对幼儿的年龄特点和数学知识的特点，在教育教学工作中我采用了游戏的教学方法。幼儿在操作游戏规那么和动作的过程中必然引起不同程度的观察比拟，分析p 综合、抽象概括以致判断推理形成概念的积极思维过程，从而使游戏成为幼儿获得数学知识和开展思维的有利方法。它能进步小班幼儿学习数学知识的积极性，使他们在愉快的情绪中，轻松自然，绕有兴味的获取知
3、识，从而获得最正确的教育效果。因此，游戏是小班幼儿数学教育独具特色的强有力的教育手段。一、操作性的数学游戏数学活动组织的不好，易造成枯燥乏味现象。对小班幼儿尤为重要。因此，培养幼儿学习数学的兴趣和愿望作为向幼儿进展数学教育的一个任务。在小班初期，幼儿对数学活动的兴趣是和成人正确的引导、恰当的教学内容、方法及良好的活动方式成正比的。操作性的数学教学游戏是幼儿通过操作玩具或实物材料，并按游戏规那么进展的一种游戏。这类游戏通过游戏的主题和情节，表达所要学习的数学知识和技能。如：“小兔采蘑菇”的游戏，幼儿扮演兔宝宝，跟随兔妈妈学本领采蘑菇从中可以学习“比拟多少”、“比拟大小”、“1和许多”、“点数4以
4、内的数”等知识。认识“上下、前后”，我设计了“捉迷藏”、“逛公园”的游戏，让幼儿在不同的地方找到其他小朋友和小动物，并能完好的讲出：“我在树上找到小松鼠；小猫藏在桌子下。”等。使幼儿在游戏中学习方位词。还有“小羊过生日”、“小猫钓鱼”等游戏都是为完成这些目的而设计的。幼儿学习“比拟长短”、“比拟多少”的教学内容时，我设计了回家、分果果、给小动物送食吃等教学游戏，幼儿通过在游戏中操作不同内容的教具，不仅掌握了学习内容，动手操作以及观察才能都得到了锻炼。在学习“按物体的名称、颜色排序”的数学内容时，我设计了送给猫妈妈的礼物的教学游戏，幼儿非常积极投入到活动中，在老师的示范和引导下，创造性的设计出许
5、多种排序方法，如：红黄黄、红黄黄；猫兔猴、猫兔猴。由此可以看出，在动手操作活动中，幼儿的创造才能也可以得到很好的锻炼和开展。而不是枯燥的为学习知识而学习。认识“长方形、正方形、三角形”的教学内容，抽象理论较强，不好表达。为此，我用各种颜色的吸管设计制作了“会变的吸管”的学习教具。以三角形为例：将三根一样长的吸管连接在一起，吸管的连接处可以弯曲。既可以将三根吸管并在一起比拟长短，又可以将两头拼插组成一个等边三角形。等腰三角形、不等边三角形、长方形、正方形都是以这个道理制作的。通过观察，幼儿的操作的积极性非常高，而且非常专注的进展实验，并能将自己的发现结果与同伴互相交流。这样就使抽象的理论非常简单
6、的得到理解决。二、运用各种感官的数学教学游戏这类游戏主要强调通过不同感官进展数学学习，开展幼儿对数、形的感知才能。1、触觉：“认识正方体、球体”，我设计了“摸箱”的游戏。箱中的宝贝非常吸引幼儿，他们积极的探究，幼儿边玩边通过触摸感知掌握物体的特点。2、听觉：“抱团”的游戏是训练幼儿听数数的才能，幼儿在音乐的伴随下有节奏的做各种动作，音乐停下幼儿不能动了，然后仔细听鼓声，有几下鼓声就和几个小朋友迅速抱成一团，孩子对这个游戏非常的感兴趣，它能集中幼儿的注意力，使幼儿轻松愉快的掌握数学知识，并使他们的思维始终处于积极的状态。3、口：只用口头语言进展的游戏。这种游戏对开展幼儿数的抽象才能以及思维敏捷性
7、作用较为突出。我自编了一首“拍手唱歌笑哈哈”的儿歌，儿歌中有数数、有方位，幼儿有节奏的边朗读儿歌边表演相应的动作。口头游戏在站队、午餐前、都可以进展，既复习稳固了所学的知识又减少了等待现象。三、竞赛性数学教学游戏这种游戏主要是增强竞赛性质于数学游戏之中，以增加掌握知识的稳固程序和开展思维的敏捷性作用较为突出。随着年龄的增长游戏要有一定难度，减少形象性，增加竞赛性。在活动时，比比谁又快又对，进步幼儿的学习速度，激发幼儿荣誉感。如：数学智力游戏这是一种以开展智力为主要任务的运用数学知识进展的游戏教学智力游戏极大的调动儿童思维的积极性，培养思维的灵敏性和敏捷性，以及综合运用数学知识解决问题的才能。“
8、猜一猜”的游戏，幼儿要集中精力，仔细听老师的描绘，讲出是哪个数字或物体，猜对就会得到一朵红花，以此调动幼儿思维的积极性，培养思维的灵敏性和敏捷性，以及综合运用数学知识，解决问题的才能。以上上本学期的数学教学工作总结，在工作中还难免存在许多的缺乏，在以后的教育教学工作中，我将继续不断的努力进步自身的素质，不断的完善自身修养，不断汲取教学经历，把教学工作做好，力争更上一层楼！小班幼儿园教学总结 篇2时间过地好快呀，随着四季的不断变化，转眼间，我和孩子们又一起走过了一学期。这一学期中，我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速，同时我们也惊喜的发现，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己骄傲的。如今我将对本学
9、期的工作作一总结：我班孩子共32人，上学期参加过美术兴趣班的孩子12人，剩余的20人是旨在班级又常规美术教育的孩子，孩子们的绘画程度参差不齐，有的孩子比方：杨高润溪、刘璇、候玉瑾等孩子线条颜色开展都不错。而有的孩子比方柯纯尧、刘力维、郑博文等七、八个孩子却还处在涂鸦阶段，刚开场两周的教学中，他们每天都是绕毛线团，而老师需要孩子到达的目的他们都完成不了。借于这种情况，我采取了集中教学分别辅导的教学方法，对于才能强的孩子我放手让他们自己想象，用画笔表现出自己的内心世界。而对于才能弱的孩子，我对他们加强辅导，耐心的个别辅导他们完成当天的教学内容。而在刚开场的几周，他们只要在纸上画上了一点点，不管是什
10、么我都给予他们肯定，并在全班小朋友门前表扬他们，渐渐的，他们由不敢画，不想画变的积极起来。一学期下来，我发现这样的方法很可取，因为在面向家长汇报的时候，所有的孩子都画出了另老师和家长满意的作品。小班的幼儿受其认知开展程度的限制，生活经历较少，他们往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此我在选择小班美术活动教材时选择了幼儿熟悉和感兴趣的题材。刚开班的时候我从“花”和“草”入手来训练孩子们的线条和色彩。由于画花的步骤很简单，所以孩子们都很有成就感，每次下课都要把自己的作品向家长夸耀一番。在孩子们很纯熟的画出花和草的时候，我选择了让孩子们画自己的妈妈，因为孩子们最熟悉的
11、人就是自己的妈妈，所以孩子们的画姿态万千，意趣盎然。小班的孩子根本能画出形象，但是画面混乱没有主题，于是我选择了让孩子画定位画来增强画面主体感，老师如今纸上给孩子一个形状，圆形或者其他形状，让孩子用画笔把它变成想要变成的物体，这样的训练受到了很好的效果。为了进步孩子们色彩搭配才能，我采取了美术欣赏的方法，让孩子们欣赏大量的装饰画和大班孩子以及同伴、老师的作品，也获得了不错的效果。这学期的美术兴趣班活动，获得了一些可喜的成绩，但是在一些方面还存在缺乏，不如孩子们收放画具，一直到学期完毕还是有几个小朋友乱仍乱放。在绘画活动的组织形式上还是过于单一，以后应该注意这些方面的问题。小班幼儿园教学总结 篇
12、3我们本着“以先进的教育理论为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为标准，以主动探究、主动学习、主动建构、主动开展为核心，促进幼儿身心安康、全面和谐开展”的课程方案精神，注重给幼儿提供创造性开展的空间，并根据纲要、规程的要求，结合新课改内容制订与执行教学方案，注重从幼儿“最近开展区”确定教学目的。本班三位老师都鼎力合作，使各活动都能顺利完成。每次的活动不仅展示了幼儿的进步，更能表达老师的教育成果。1、语言和认知方面本学期大部份幼儿逐步形成了用普通话与老师和同伴交谈，幼儿的口语表达才能进步较快，观察才能、思维才能、分析p 判断才能都比上学期有进一步地进步。但也有个别幼儿还是比拟内向、胆小，缺乏自信心，针
13、对这样的情况，鼓励和给予更多的时机让他们大胆的表现自我。在教学活动中，以游戏的形式去吸引幼儿，激发他们学习的兴趣使幼儿能主动的参与数学和科学活动，对物体形状，大小，颜色，有了初步的认识，并初步能根据实物的特征进展简单的分类、排序；感知5以内数量分类及排序；学习交替排序及按特征分类等。幼儿对科学充满好奇，认识事物特质有较浓重兴趣，但知识面较狭窄。在今后的教学活动中，继续提供更多有趣的科学实验，通过幼儿自主的动手操作和尝试，培养幼儿的探究精神，丰富有关科学常识的知识2、艺术方面幼儿对音乐地感受才能比上学期有很大地进步，节奏不断增强，舞蹈的根本形态和动作上找到了感觉，但技能技巧等方面掌握欠贫乏和标准
14、，在今后的教学中，注意开展幼儿舞蹈动作的技能技巧，丰富各种形式，鼓励幼儿通过已掌握的舞蹈动作大胆地创编，培养幼儿的创作才能；而且，让幼儿有更多的时机，欣赏不同类型的音乐，培养幼儿的欣赏才能。美术方面，除了在教学活动中，平常还利用餐后时间让幼儿练习有关美术的技能技巧，如填色、绘画、折纸、粘贴、剪纸等，通过各种形式不断的练习，幼儿对美术手工操作产生了浓重的兴趣，动手才能有了明显的进步，但在绘画方面还需加强幼儿对色彩地大胆运用，丰富幼儿的想象力，通过多种方式，让幼儿充分的发挥表现自己所画的内容，动手操作才能虽然有了进步，但有关手工制作的活动还必须加强开展和浸透，逐步进步手工制作的技能技巧。3、幼儿情
15、况。主动与家长沟通，详细介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地答复他们的疑惑，让家长们全面、深化地理解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法。以上是对我班本学期各项工作的总结，它将成为我们今后的工作的方向标，催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作，以崭新的相貌迎接新的挑战。小班幼儿园教学总结 篇4在忙繁忙碌中我们的学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是有喜又忧。幼儿老师的职业是琐碎的，细小的。但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下：一、在保教工作上，我力求一每件小事做起。耐心细致。我班小朋友刚进园时，大局部自理才能都很差。吃饭很多都要喂，
16、刚开场时我是一边喂，一边耐心的讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓励他们自己吃，教他们正确的吃饭姿势。我班没有几个小朋友会自己擦屁股，我手把手的一个个教，当然我是看特殊情况或天气情况，有时候也给予帮助的。尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他们。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬。让他们体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理才能有了很大的进步。每天对每个小朋友的安康牌记在心里。留意他们的精神状况，该多喝点水的就多提醒一下，该休息的就让他她休息等等。对生病的小朋友细心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心。心怡对婆婆说：“我生病时，老师跟我讲了好多悄悄话，还亲我呢！”她婆婆后来笑着告诉我。我也笑了，孩子的笑容，家长的笑容使我们再苦再累也是觉的甜的呀！二、不同的教育方法。仔细观察，开掘小朋友的优点。我们班的姚宇，平时比拟好动，淘气，爱理不理。但他对画画很有兴趣，
