《小学语文竞赛小升初模拟试卷II卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文竞赛小升初模拟试卷II卷.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文竞赛小升初模拟试卷II卷时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 请正确地读出音节，工整地写好汉字：un iq hip smi ubn bojio jin_2. 字库勘察：查字典填空。 常用的查字典方法有三种：A部首查字法；B音序查字法；C难检字查字法如果只知道读音，但不会写这个字，就可以用_如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用_如果是独体字就可以用_像“血、鹿、身、母”等这些独体字本身就是部首，要用_知道了这些，我们来动手查一查吧。查“舀”字，可先查部首_，再查_画。查“止”字，应用_查字法，共_画。“止”在字典中的注音是_查“高歌曼舞”的“曼”
2、：可先查音序_，拼音是_，在字典中的解释有：A延长；B柔美，在词语中的意思应选_。3. 下列四项中加横线字读音不相同的一项是( )。A .自作自受 作业B .裂缝 缝隙C .养尊处优 处境D .摩擦 摩挲4. 下列四个“彩”字的意思，与“张灯结彩”中的“彩”字意思相同的一项是( )。A .喝彩B .剪彩C .彩途D .彩票5. 按要求改写句子。科学家把蝙蝠在夜间安全飞行的秘密公之与众。（改为被字句）黄河怎么能成为中华民族的摇篮呢？（改为陈述句）6. 某同学用四字词语给自己“画像”：我的优点坚持不懈；我的缺点丢三落四；待人接物温文尔雅；我的理想成绩优异。请你也用四字词语给自己“画像”，让大家对你
3、有一个初步的印象。(不得照搬上面那位同学用过的词语)我的优点：_我的缺点：_待人接物：_我的理想：_7. 一支部队驻扎在北极圈内。一个老兵说：“这儿根本不算冷。我在阿拉斯加呆过，那地方才冷呢！连炉子里的火都冻住了，怎么吹也吹不灭。”另一个老兵说：“这算什么！我呆过一个地方，讲话时，话一出口就冻住了，这样一来，我们只得把冰冻单词放在开水里融化，才能理解命令！”两个老兵采用的方法都是什么？（ ）A .比喻B .夸张C .拟人D .讽刺8. 用你的火眼金睛写出每组中不同类的词。钢笔圆珠笔毛笔文具小刀_碧绿颜色杏黄淡红黑色_耕地播种施肥摆弄浇水_9. 选出划线字的正确读音模仿(m m) _ 喝彩(h
4、h) _ 绷着脸(bng bng) _倒栽葱(do do) _ 蹿上(cun cun) _ 自作自受(zu zu) _憋闷(mn mn) _ 肖像(xio xio) _ 有朝一日(zho cho) _10. 文学常识填空 我国文学史上的“三苏”是_、_和_。四书是大学、_、_和_。老舍，现代著名作家。原名_，字_，满族人。他的代表作有_、_等。11. 把下面的成语补充完整，所填的字应组成我国省、市的名称。重于泰_山再起同舟共_征北战人山人_辕北辙五湖四_是心非跃然纸_阔天空人定胜_津乐道掌上明_市蜃楼一技之_华秋实二、阅读理解(30分)12. 下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ）
5、A .“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”B .各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。C .到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。D .我看他塞上一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。13. 阅读下面的诗歌，完成后面的问题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1. （1）下列对登飞来峰赏析有误的一项是（ ）A .这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句
6、写登飞来峰塔的感想。B .这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。C .这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。D .作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。2. （2）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？3. （3）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？14. 根据课文内容填空。_，_。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。“急走”的意思是_；这首诗的作者是_代的_，描写的是_生活的情景。三、写作(30分)15. 在下面横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）新中国成立后，我们在_建设方面取得了长足的进步，但以言代法，以权代法的现象仍然存在。人口多，资源少和严重的环境污染成为_我国经济和社会发展的主要因素。学习古诗词，应当在理解基础上认真背诵，使自己_受用不尽。有的教师还运用音乐帮助学生作文，借以_学生的想象和思维，收到良好的效果。A .法治、限制、终生、激励B .法治、制约、终生、激励C .法制、限制、终身、激发D .法制、制约、终身、激发 第 页码 页 / 共 总页数 页
