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1、小学品德与社会教学设计课题各种各样的自然灾害学科品德与社会姓名王斌教材分析本节课的教学内容是辽海版品德与社会教材四年级上册第三单元第四课抵御自然灾害第1课时各种各样的自然灾害。本课的教学内容主要是使学生了解自然灾害的种类、特点及其危险性、破坏性，形成对自然灾害的感性认识。在此基础上学生通过搜集整理展示资料，学会用自己喜欢的方式了解曾经发生在我国的自然灾害及给人们带来的伤害，初步树立一点减灾防灾的意识。自然灾害在人类历史中始终扮演者非常重要的角色，人类发展的过程实际上一直进行着与各种各样自然灾害的不断抗争。学情分析四年级学生已具备了一定的收集、整理信息能力，能够用自己喜欢的方法进行搜集、整理、制
2、作、汇报各样的自然灾害的事例及危害性。由于我们的家乡近些年发生的自然灾害比较少，孩子们没有亲身经历过自然灾害发生时的不幸事件，所以对各种各样的自然灾害的危害性、危险性认识不足，有必要在课前布置孩子们通过各种途径收集、整理有关自然灾害的资料，课上进行汇报，大家分享。教学目标1、了解各种各样自然灾害的种类、特点及危害性。2了解曾经发生在我国的重大自然灾害，感受自然灾害的不可抗拒性和做好防灾工作的重要性。3、学会搜集资料，归纳整理资料。教学重点认识各种各样自然灾害的危害性。教学难点沟通学生的心灵与生活，使学生产生强烈的震撼自然灾害的危害太大了。教学准备PPT课件、视频、图片、模拟冰雹道具（乒乓球、铁
3、球）教学程序教师活动学生活动教学媒体（资源）设计意图情境导入1.今天上课，我们一起去看看一个美丽的县城-甘肃舟曲县。你看到了什么景色？2.我们再来看一看。2012年7月26日晚8点，一场自然灾害泥石流来到了这个美丽的小县城。一场灾害过后，县城又变成了什么样子？3.小结：可怕的自然灾害可能瞬间摧毁建筑物，可能瞬间夺走人们的生命和财产。4.引入新课。今天我们就一起来学习：各种各样的自然灾害。板书课题。1.学生用自己的语言描述舟曲县美丽的自然风光。2.学生描述灾害过后县城惨不忍睹的样子。出示PPT：甘肃舟曲县美丽的自然风光图片解说出示PPT：受灾后的县城图片学生通过观看灾前和灾后两组截然不同的图片景
4、色，直观感受自然灾害的危害性，由此引入新课。初步认识1.什么是自然灾害？2介绍自然灾害：对自然生态环境、人居环境和人类及其生命财产造成破坏和危害的自然现象称之为自然灾害。3.出示四幅图片，让学生说说属于什么自然灾害。4.你还知道哪些自然灾害？板书：种类多5了解自然灾害，走进自然灾害百科全书。学生根据自己的经验回答学生看图回答学生自由回答学生观看画面PPT出示：自然灾害的概念PPT出示：火山爆发、龙卷风、雪灾、泥石流PPT出示：自然灾害百科全书画面由四幅图片引出更多的自然灾害，激起学生想了解自然灾害危害性的欲望。讨论交流1.说说：你感兴趣的自然灾害的资料搜集采用的方法。2.老师提出要求，小组内交
5、流。学生回答：上网收集，询问家长，查阅书刊。学生在组长的带领下在小组内进行交流。PPT出示：小组交流的要求。培养学生搜集资料、归类整理资料的能力。展示汇报1.教师配合小组展示：旱灾相机板书：分布广教师补充：世界各国发生旱灾的情况。2. 教师配合小组展示：雷电相机板书：伤害巨大3. 教师配合小组展示：台风相机板书：无法抗拒4. 教师配合小组展示：火山相机板书：生命消失5. 教师配合小组展示：洪灾板书：损失惨重6. 教师配合小组展示：雪灾相机板书：发生频繁7. 教师配合小组展示：冰雹小组的学生结合搜集的资料用多种方法进行汇报、补充。学生用道具演示：冰雹从高空坠落时的重量之大。学生回答。PPT出示：
6、旱灾的概念、还在发生前后的对比、旱灾的危害。播放：雷电声音播放：台风视频PPT出示：火山爆发图文播放：洪灾视频PPT出示：雪灾后的景象PPT出示：冰雹的危害图片。通过各小组归类汇报，用各种不同的形式展现各种各样的自然灾害的危害性和破坏性，学生对自然灾害的认识层层深入。同时，他们在学习活动中，用多种感官去动手、观察、体验、感悟，获得真切的感受。情感升华1.2008年5月12日，在我国四川省汶川发生了一件举世震惊的重大事件，你知道是什么吗？2.结合视频讲述汶川地震的情景和灾后党和国家对震区的关怀以及全国各族人民支援汶川灾区的行动，感人至深。学生回答学生观看视频配乐播放：汶川地震视频通过播放汶川地震的视频，倾听老师对这次地震灾难的解说和灾后党和国家对震区的关怀以及全国各族人民支援汶川灾区的行动。学生对灾害的可怕、灾民的同情之情进一步加深。学生的情感态度价值观也得到了升华。板书各种各样的自然灾害种类多 分布广 伤害巨大 无法抗拒 生命消失 损失惨重 发生频繁
