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1、高等学府中凝固的艺术从校园景观中看大学精神09教本 20091211001 沈苏婷摘要人们常把大学比作“象牙塔”，所以大学在你我心中是无比神圣而光辉的。我们经过严格的高考，层层的选拔，终于踏入了理想的大学。我们痴迷于进入大学，想必就是被她的纯真、美丽和神秘所吸引。关键词大学精神 校园景观 存在的问题一、大学精神概述19世纪末20世纪初，随着现代大学在中国的落地生根，大学精神发展至今，呈现出科学、人文、自由、创新的时代特征，发挥了启迪人、教育人、培养人的重要作用，大学是文化的殿堂，是思想的摇篮、科学的圣地。在大学的各项建设中突出大学精神的思想主旨，能够使学生在参与各项活动中受到大学精神的感染和熏
2、陶，有利于开发学生的潜能和智慧，促进其全面和谐发展。人们常说:人是应该有点精神的。大学不仅是物质的存在，更是精神的存在，大学作为一个高级知识分子聚居的地方，更应该有自己特有的精神风貌、内在品质和气度。特定的大学精神熏染出特定大学人的个性，特定大学人的个性中透露和折射出特定的大学精神。大学精神是学校发展和学校核心竞争力的集中体现，凡是著名的大学都有自己的大学精神，代代相承，她对人的影响是潜移默化而深远持久的。她代表了日益商业化的现代社会中一种执著的追求，一种风骨，一种不同于世俗的操守。这种精神就是超越平凡、追求卓越的精神。她是主旋律，支撑着大学的每一点进步。 二、常见的校园景观分析精神像空气一样
3、，看不见摸不着却十分重要，无形的东西总是要有形的东西来承载，大学精神的最直接载体就是校园景观。以器物为载体的景观文化能充分发挥其教化育人的作用，让学生感悟文化、沐浴文化、享受文化，让学生从中接受教育和熏陶，更加激发学生对自身发展的追求。1.当代校园景观文化建设的基本样式(1)种植文化 在一个城市中除了公园，高校应该是环境最优雅的地方了。纵观国内外的任何一所高校，没有哪一所是没有绿化的，巴黎理工大学的整个校区占地400多公顷，其中的120公顷都被绿色植物所覆盖。这种种植文化有明显的特点:有大面积的草坪。这些草坪往往被修剪的规规整整，学生们可以在上面学习、游戏等。种植的物种多。有许多是珍贵的物种或
4、具有本地特色的物种。所种植植物从纵向上说可以充分利用乔木、灌木，亭台楼阁，假山喷泉造成绿化视觉的高低错觉、疏密有间的视觉效果。从横向上说，有按季节开放的，也有四季常青的，各具特色。 高校之所以提高绿化程度，营造绿与静的幽静和雅致的原因就在于，这样的环境可以诱发和引导学生培养真、善、美的情愫。(2)水文化古人云:“水乃万物之灵。”古希腊先哲甚至认为水是万物的本源，水的纯净、灵动，总给人无尽的感动和遐想。我们不会忘了北大的未名湖畔，剑桥康河的柔波近年来，国内高校也兴建了许多人工湖，水与绿色植被交相辉映，成为校园内独特的一景。至柔至纯的水与种植文化等相结合能生发出无尽的想象力和丰富的意蕴，以及富有亲
5、和力的灵性美。(3)石文化 石，象征着坚强不屈，它通常与水文化、种植文化相交织。校园内的石通常被用来题字，此时它便成为一种精神、文化的传播者;还有一些鹅卵石被用来铺成小路，一些石头总给人许多想象，能开发学生的想象力、创造力。(4)雕刻艺术雕塑具有永久保存性，它是三维的能带给人更多的影响。雕塑不仅有纪念和美化校园的作用，更能让学生体会到其中的教育内涵，甚至可以成为一个学校的标志。 巴黎大学北门，迎面是宽敞的前大厅。大厅正面屹立着古代神话诗人奥墨尔和希腊先哲阿基米德的两座高3米左右的雕像。在石雕像后面剧场的壁龛上，竖立着巴黎大学校史上具有世界影响的杰出人物索邦、笛卡尔、拉瓦锡、夏尔罗兰、帕斯卡、黎
6、世留等6人的全身雕像。(5)纪念景观 一个学校总是有历史的，总会有一些杰出的人物或重大的事件，而如何让一届届学子了解到学校的历史，此时纪念景观就发挥了重要作用。一个校园历史的积淀，会提升校园精神和文化底蕴，对学生的成长、成才和学校的发展都有一定的影响。如德国海德堡大学，至今还保留了学生监狱，以供学生参观，提醒学生遵守校规。(6)图片 现在就连中小学都在其走廊上、教室内悬挂了许多名人画像或名人名言，高校自然更不会落后。作为一所有着近200年历史的大学，柏林洪堡大学将以前的一些东西很好的保存下来。那一栋栋因风吹雨打而显得破旧的古老建筑似乎在向人们讲述着发生在它们身上的一个个故事。主楼大厅的墙壁上依
7、然铭刻着马克思的名言，依然悬挂着爱因斯坦的画像，缅怀前人的同时，又在激励后人。 在不少艺术类学院内还悬挂了许多形式新颖的具有较高艺术品味的图片，它们不仅承载着潜在的教化作用，而且其优美与高雅的艺术韵味也将会令人心情愉悦、精神振奋。2.现代校园景观文化设计与建设应融入的基本观念(1)生态化建设 当今世界生态化已经成为一种潮流，也只有运用生态化概念才能谋求更大的、可持续的发展。尊重自然、追求和谐、生态与环境保护思想无不体现着校园文化的教育功能及时代意义，对培养高校学生的环境意识，树立人与自然和谐发展的理念有着重要的意义。 班戈大学始建于1884年，是威尔士国立大学分院之一。大学地处英国西海岸，城市
8、自然风光秀丽，在这里可以尽情欣赏斯诺登尼亚国家公园险峻的山脉、清澈的湖泊和茂密的森林，以及圭内斯美丽的海岸。这就充分利用了自然环境，达到了和谐发展的目的。(2)人文理念 我国大学大多是住宿制，大量的学生生活在校园内，因此学校的诸如健身中心、体育馆、文化中心、美食中心等等休闲娱乐设施就成了现代大学不可或缺的元素。这些设施不仅能带给学生强健的体魄，放松了学生的精神，树立了积极的人生观，更重要的是在高校校园景观建设过程中坚持人文理念可以培养当代大学生的人文精神，创造和谐的人文环境。 阿林卡语言学院是西班牙阿里卡拉大学分院之一，它有一个放射状、舒适的塞万提斯广场，广场一头有一个露天的音乐台和咖啡馆，拱
9、形的市长大道沿着广场的边缘修建，在夏季，这条美丽的街道上，经常热闹非凡，人们聚在咖啡馆里直到很晚。(3)传统与现代相结合 中华民族5000年的历史是最值得我们骄傲的，历史积淀出的传统美德更值得我们去传播发扬。但是传统并不代表着一尘不变，我们要以现代技术、建筑为媒介，于时俱进，大力弘扬传统，丰富校园精神。传统与现代相结合的理念不仅能陶冶学生的情操，使他们对中华文化有更深的了解，更能增强他们的民族自尊心、自信心，加厚他们的爱国情怀。 国外大学也同样重视传统与现代的结合。圣安德鲁斯大学的建筑虽然饱经风霜，历经沧桑，但其拥有24小时运作的科技信息中心及现代化的图书馆，设备完备的自炊式或含膳食的学生宿舍
10、。所有房间均可直接上网，学生只需拥有手提式电脑，就可以在宿舍内畅游互联网和收发电子邮件。此外，多媒体语言中心、音乐中心也一应俱全，为学生在学习和课余活动带来极大的方便。三、高校校园物质建设中出现的问题台湾著名作家林清玄在一篇文章中讲过自己的一个朋友的亲戚姑婆的故事。她从没有穿过合脚的鞋，总是穿着一双巨大的鞋子走来走去。晚辈们如果问她为什么穿比脚大的鞋子，她会说大鞋小鞋都是一样的价钱，为什么不买大鞋呢？这个故事不禁让我们联想到近几年来，国内一些高校不惜代价借贷巨款圈地修建豪华新校区，一个年收入最多两三亿的普通大学竟然也敢借贷十几二十亿。有一位颇有成就的经济学专家曾就次问题请教过一名有十个多亿在身
11、的，但仍有数个巨型项目在建的某地方大学校长，该校长回答道:“那当然是政府来来还了！”原来在他的潜意识里，自己借这么多的钱是希望最后由政府来还账，因为政府总不能眼看着大学还不起债务而让大学关闭吧？然而这种期待也并非没有一点依据，因为过去那么多国企的坏账、呆账、死账不也是最后由国家承担下来的吗？然而这种期待也并非没有一点依据，因为过去那么多国企的坏账、呆账、死账不也是最后由国家承担下来的吗？大学是国家的大学，国家怎能见大学有难不帮、不救？于是银行里的钱是可以大胆借、大胆用的，反正都是政府的钱，大家用你不用岂不弱智？岂不失去机遇？那位姑婆认为花同样的钱当然应该买更大的鞋，只要能占便宜即使鞋大了不合适
12、又有什么关系呢？而这位校长想的是，如果新校区这只“鞋”是不需要自己花钱买的，那么不管花多少钱，能买多大就买多大，即便有点浪费也在所不惜。事件性质当然不同，但两人的思维方式看来却不无相似。对于一些校长而言，花钱也罢，不花也罢，都不是自己的钱，为什么不花？于是我们惊讶的看到，有不少大学的新校区很像是那种穿大鞋的姑婆，也穿着一双比自己的“脚”大或远比自己的“脚”大的“鞋”。但是应该看到的是，那位姑婆花的毕竟是她自己的钱，她想做什么他人也没有必要管，可是大学决策者们花的不是自己的钱，而是大学的钱、师生的钱。如果那是要政府来偿还的钱，那问题就更大了，因为大学是负有为国家负责之使命的组织，岂能让政府为自己
13、背上如此大的巨债？中国青年报曾有文章批评说，中国大学的盖楼速度世界第一，中国大学办公空间的空荡荡和大量教室的低利用率与欧美大学办公空间的十分拥挤以及教室的高效率使用，是一种多么鲜明的对比。试想这些大学今后如何收拾如此之大的债务摊子，大学的教育规律和经济规律无疑最后都会对大学的所做所为做出裁判。下面是香港科技大学教授丁学良的一段颇具哲理的话:在过去长达20多年的时间里，我们没有把一个社会长期的、可持续的发展以及建设和谐社会这样的更高目标作为一个系统工程来设计我们改革的制度和政策。我们总是在一段时间里，让一个目标压倒一切，这样的后果是，我们的改革出现了很大的偏差，一些利益集团已经建立起来，等我们要
14、纠正的时候，才发现要付出的代价已经很高。大学圈地建校的一个可悲之处就在于，过重的负担不起的债务使大学确实盖起了一大片楼房，实现了极大或过度改善大学空间不足的一个目标，可是其付出的代价是十几、数十年在教育资源极度短缺的条件下更艰难的办学。大学精神是一个学校的精髓与灵魂，她的力量触及校园的各个方面。作为当代大学生，我们应该用自己的行为去维护、营造良好的大学精神，不仅仅是为了学校的发展，更是为了自身的成长。参考文献 1、不可不知的50所欧洲一流大学 江乐兴、周国宝中国水利水电出版社 2、大学的使命与责任 睢依凡 教育科学出版社 3、高校校园文化论 孙庆珠 山东大学出版社 4、当代大学文化论 申作青 浙江大学出版社
