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1、撰写人：_日 期:_必备师德演讲稿集合篇 师德演讲稿 篇 作为一名幼儿教师，我的工作平淡琐碎,在平凡的工作中我和孩子的故事串联成我成长的足迹,一边盛载着孩子的童年,一边流逝着我的岁月,就像两条紧紧跟随的平行线伴着我共同成长，在我的生涯里庆幸着拥有孩子的童年,正是孩子的纯真涤荡着我的灵魂,也是孩子们的笑脸让我感受到了希望和欢乐。 十九岁，我怀着喜悦的心情跨进了小金星的大门,这一刻,我就发誓,我要成为一位受孩子爱戴的好老师。二十岁,我和孩子们一起在嘉裕度过快乐的三年幼儿园生活,送走第一届毕业生,我舍不得孩子们,但我更希望宝贝们能够有更美好的未来。 在康桥的两年,我看到孩子们的进步，我也看到了家长们
2、对我工作的支持。 在我们的园歌中有这么一句“我的老师像妈妈，老师爱我我爱他”。是呀,一句“Anna 妈咪”足以让我倍受感动,在康桥的活动中，也让我作为老师成长了不少,在活动中感受到了作为老师工作的神圣。 还记得11月24日这一天 感恩节，我园进行了一次生动、活泼、富有教育意义的情感教育“感恩你我，真情成长”感恩节的活动。孩子们都有他们自己想感谢的人，感谢自己的爸爸、妈妈的养育之恩,感谢老师培育之恩。 在活动中,一曲伴有手语动作的感恩的心由孩子们稚嫩的声音唱出，每一个孩子都是那么认真,那么投入，我们和爸爸妈妈们也一起用手语唱出了感恩的心，爸爸妈妈感动着、感动着孩子们的进步、感动着孩子们成长的点滴
3、。在让爱住我家的音乐中,我们的宝贝们用他们的行动见证了对爸爸妈妈的爱,让爱住你家，让爱住我家，让爱住在我们每一个康桥宝贝和康桥老师的家。 nna也感动着、激动的泪水在眼眶里流淌、初为人母、更能感受到为人母的不易、作为老师,更加能感受到每一位爸爸妈妈的不易、“谁言寸草心、报得三春晖!”这些都是中华民族自古以来弘扬“感恩”的佳句，借此感恩的节日,也很想对自己的爸爸妈妈说:“爸爸妈妈，我永远爱您!谢谢你们的养育之恩、女儿永远是你们的贴心小棉袄!女儿也一定会做个受孩子爱戴的好老师！” 在以后的日子中,Ann也会把感恩的教育带给自己的宝宝，让宝宝永远拥有一颗感恩的心!活动中，我们同样让孩子们体会了爸爸妈
4、妈的养育、老师的培育。孩子们的爱心与情感得到了爱的升华!我们要学会感恩，感谢给了我们生命的爸爸妈妈!培育我们成为一名合格的幼儿老师。 我们要学会感恩,感谢给了我们知识和本领的老师！教育我们成为一名合格的幼儿教师 我们要学会感恩,感谢给了我们快乐的小伙伴和同事!是你们让我成为一名合格的幼儿教师。 康桥的每一个活动,都让我们的“老师”这个职业得到了爱的升华，教师节是我们老师的节日，每个教师节我们收到的祝福、贺卡、鲜花也足以证明“老师”这个神圣的职业。 心相随，爱相随是我在幼儿园六年教师生涯的至深感受。我爱我的孩子，我爱我的erryas,我爱教师这个职业，我更爱康桥，教师的人生就是默默无闻,就是实实
5、在在,这些年来,孩子们已经融进了我的生命,成为我生命中不可缺少的部分，我深爱着他们，真诚感谢他们。我知道，正是因为有了他们，我的生命才会像今天这样多彩,这样灿烂！ 亲爱的美女、帅哥同事们,“让我们和康桥期飞翔吧!” 师德演讲稿篇2各位领导,各位老师:大家好! 我是xx学校的xxx，很荣幸能有机会参加这一次的“师德师风演讲”比赛! 苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取,不是交换,而是付出，是给予，是自我牺牲。这就是爱,有爱才有教育,因为爱才崇高，无私地爱,是教育的魂! 我今天演讲的
6、题目是因为有爱!怀着对神圣的教育事业的热切向往，为了朝拜远方那纯洁的圣地,我义无反顾地选择了教师这一职业，当我站在三尺讲台，面对着几十双渴求知识的眼睛,面对着几十张天真可爱的面孔的时候，我才发现,当好一名教师,仅仅有着能传授给学生的知识,仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的那一双双渴求知识的眼睛,那一张张天真可爱的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃,是一片片需要用爱来培育的花园啊! 而我，有这样底蕴厚实的爱吗？有支撑这博大的爱的情怀吗?刚投身教育的我，此时，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因为，我怕我柔弱的肩膀托不起这深深的责任。 是他，是她,更是他,为我的迷惑点亮了一盏明亮的航灯! 大家一定记
7、得,宝安区有一名叫靳伟杰的老师,一天，她送四名孩子回家,当经过一个小区大门时,里面一辆疾速行驶的汽车如脱缰的野马向她和她身边的学生冲过来，1米,10米,9米，8米在这千钧一发的时刻，来不及思索,也不容思索，靳老师推开了身边的四名学生，自己却被压在了冷酷的车轮下。她的同事说到她时说：“爱自己的孩子,是人，用生命去爱别人的孩子,靳老师是神！”她用她年轻的生命，诠释了教师的爱教师的爱,是伟大的! 在我们学校,都知道这么一件事,X(1）班的Kxx同学患了骨膜炎,上学放学都需要有人背着,她的父母远在上海工作,只有年迈的爷爷奶奶在身边，从家到学校这段路程两个老人还可以慢慢把她送到车上，陪同她坐车到校，可五
8、(）班在四楼,两老人无论怎样都没法把孩子背上四楼。班主任老师知道后,对老人说:“爷爷奶奶,你们把小xx送到校门口就行了，背她上楼的事就交给我吧!”三个月的风风雨雨,近百天的迎来送往。Y老师默默地接，默默地送,直到小x的父母从上海回到深圳，把感激的锦旗送到学校的时候,我们才知道这件事。当校长叫来Y老师和家长见面时,她平静地说:“这是一件小事,却得到了家长那么多真诚的感谢，作为一名教师，是谁都会这么做的。”老师用她那默默地行动，为我们诠释了教师的爱教师的爱，是真诚的!曾记得，办公室里的促膝谈心；曾记得,教室里的谆谆教诲；曾记得,夜深人静时的那一盏不眠的孤灯 教师的爱,无处不在！ 哪里有教育，哪里就
9、有爱!这领导、同事们无处不在的爱,熏陶了我,感染了我，我在爱中成长了!“谁爱孩子,孩子就爱他，只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”我知道了只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生;我学会了用自己博大的爱去温暖每一位学生；只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献;我明白了教师对学生的爱,不是出自个人的喜好,而是出自社会的需要、教育的需要，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。 青年诗人汪国真的一首诗道出了用爱无私奉献的教师的心曲： 我不去想是否能够成功,既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线,留给
10、世界的只能是背影。 师德演讲稿 篇3 各位领导、各位老师: 大家好！ 三月是个春意盎然的季节,三月也是给人充满新希望的季节,在这朝气蓬勃的季节里,我与小学英语,不知是我守望着她,还是她期待着我。小学英语教学也逐渐成为我生活中的一部分，融入我的生活,成为我实现工作价值、生命价值的有力见证。 刚开始,我常常为自己不知怎样讲小学生的英语而深感汗颜,但对Engih的那份执着告诉使我-永不言放弃。我在教学中常常遇到这样那样的问题，但失败浇不灭我对英语教学的如火热情，俗话说得好,“学习是知识的源泉，知识是学习的指南”，我下定决心在学习中充实自己,武装自己。通过学习,使我大开眼界:授课教师抑扬顿挫的讲解,师
11、生流畅自如的英语对白、学科专家生动详实的精辟点评,令我深深折服、叹为观止，从而再次坚定了我做好英语教学的信心、决心和恒心。榜样虽好,但“依葫芦画瓢”却不见得会一蹴而就。虽然教学中遇到了沟沟坎坎,磕磕绊绊，但我依然不懈地追寻着自己的永不泯灭的希望，在这样的一种信念的支撑下,我昂首行进在英语教学的漫漫征程之中,在英语教学这块沃土上默默地耕耘着。 课前部分最重要的莫过于备课了。因为备课是上好课的前提。要认真研究、吃透教材,立足基础。教材是我们教学内容具体化的体现,也是最基础的教学资源。在备课前,我一定要做到通读、重读、精读课文，较好地掌握教材的全部内容,明确这节课的教学目标,有意识地去引导学生。英语
12、作为一门外来语言,没有特定真实的氛围，这就对学生学习英语造成了一定的困难。因此,我在备课前更加注重单词、基本语法等部分，给学生先打好基础,用学生熟知的话语教授学生新的知识。俗话说“知己知彼,百战不殆”。教师上课的目的是让学生把知识学到手，因此,了解学生情况是教学方案设计的基础,是因材施教的起点。教学策略作为教师教学的辅助手段,其目的就是为了实现教学目标。英语课是一门比较活跃的 科目,所以教师应该结合班级学生的特点，去设计课的课型、流程、方法等。另外,只有学生多说、积极参与课堂教学,才能形成好的英语氛围，才能去带动其他的学生去学习、运用英语。教师应该根据学生的程度差异,采取一些有效的措施使每个学
13、生学有所得。 课中就是指教学过程。首先，上课铃声的响起，就标志着上课的开始。教师应该迅速地组织学生进入状态。在学生安静下来后,教师尽量用独具吸引力的导入语来使学生进入学习状态,踏上学习之路。其次，教师是吃“开口饭”的舌耕者。英语课中口语是老师与学生交流的主要方式。作为英语老师，我应该加强英语口语在课堂中的运用，给学生创设英语氛围。老师英语口语的发音、语速、口型等对学生有着示范、教育、感染作用。同时,老师口语表达的好坏直接影响着学生学习兴趣的强弱。这些都是我们英语老师不能忽略的地方。再者，教学过程中，老师时刻要注意自己的教态。如果老师在课堂上始终保持微笑,并且要和学生多加交流。同时，要对学生的表
14、现给予肯定和鼓励，从而使学生感受到老师的关爱。这样才能让学生发自内心地配合老师的教学。最后,老师还要具有幽默诙谐的素质。在课堂上学生有扰乱课堂秩序或突发事件时，老师要善于用幽默的话语去解决问题。这样不仅能够使师生关系融洽,还能使学生佩服你,进而更好的参与到课堂之中。 课后的辅导与督促作为一堂课的重要组成部分,同样不容忽视。在完成课堂教学后,老师一定要及时的对学生加以辅导，帮助学生解决课堂中没有掌握和理解的地方。同时,适当的布置作业,来督促学生,使学生对课堂知识加以巩固。通过老师判阅作业,及时发现学生知识薄弱的地方，帮助学生真正的明白课堂知识。需要强调的是，在课后教师一定要及时的进行教学反思,找
15、出自己在教学过程中所存在的问题,并且加以分析、改正。通过反思,教师才能更加完善自己的知识结构,提高自己的教学技能,促进自己的教学。要上好常态课它需要教师拥有超越现实的智慧和才能,需要教师富有个性的创造!作为一名教师,要怀揣一颗朝圣者般的虔诚之心,勤于学习,善于反思，不仅仅满足于做教材的代言人、教学常规的执行者,更要努力做一位教学活动的创造者、教学环境的开拓者、学生成长的引领者，假以时日，其新课程背景下的常态课魅力定能喷薄而出。 在我的心中有一个践诺那便是“守望”,在我的手中有一粒金色的种子那便是希望，在我的生活中有一个目标那便是成功。我用我的双手在孩子们的心中播下渴求知识的种子，我用我的勤奋在孩子们的心中播下热爱学习的种子也在我的心中播下希望的种子。我用心守望着这份希望,我用爱守护着这份希望，默默地看着她破土发芽,看着她开花结果，我坚信幼苗终会长成参天大树。 我要大声说:守望着自己爱着的田地，不就是人生最大的幸福吗？ 演讲完毕,谢谢大家！ 师德演讲稿 篇4 尊敬的领导、老师们： 记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师,身正为范”,我就下定决心要以此为目标,做一个受孩子爱戴的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心
