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1、让教育深入学生家庭张湾村 大屋陈村 星火村家纺小结10月-11月份，我校举行了“课外访万家”的活动，我们后勤组分为三个小组分别为：张湾村：罗世用 罗辉斌 叶先国 谢友华；星火村：汤志 程红；大屋陈村：陈光珩 陈梦桃 田正学 李世奇。为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我们真正踏入本次“课外访万家”之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。11月11日-16日，我组利用中午或下午休息时间，深入60多个学生家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手
2、。同时家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。特别是三余湾和刘家垅湾的刘刚、彭勇等家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。他们说“我们是从外地搬来的，您们老师还亲自到学生家庭了解情况，比我们原先的学校强多了，你们太关心学生了，谢谢您们。”我说“教师关心和教育学生是我们的天职”。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们学校教育人方面给予了高度评价和鼓励，最后我说到：“我们大屋陈学校教学质量的提高，离不开您们家长的大力支持，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学
3、校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”杨远强的爷爷说：“杨远强的父母在外打工，很少往家里打电话关心孩子，您们教师比他父母还要关心孩子，万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”很多家长对我们的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，很多学生从这次“课外访万家”感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生田正涛说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在学校要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我
4、以后的表现。”这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生田正涛见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，迅速回屋告知父母我们的到来，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给我们听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整天忙于生计，极少照看、督促孩子。这使我觉得我们教师肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育
5、方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。通过此次“课外访万家”活动，更加深刻地感悟到：无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果
