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1、惠安小学三年级数学组2013-2014年度自制导学案 班级： 姓名： 日期：10月23日 编号： 14 课题：什么是周长 【自研15分钟+自研互动展示40分钟】 三年级数学组制【自研课】 （时段： 晚上 时间： 饭 后15分钟 ）旧知链接预 习 指 导测量你的腰围、头围和一片树叶一周的长度，做记录，并说说你用什么办法测量的。自学课本第44页内容，认识图形的周长，能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。展示课（时段： 正课 ） 【学习主题】 通过观察，操作等活动认识周长。【定向导学互动展示当堂反馈】 导学流程自研自探 环节合作探究 环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳 环节什么是周长文
2、本探究自学课本第44页上半部分的内容，,具体学习过程如下：1， 描出两个方框中图形的边缘。2.“描一描”中用铅笔描出树叶的边线。3.“摸一摸”（1）摸一摸课桌面的边线。（2）摸一摸数学书封面的边线。通过操作你知道什么是周长了吗？请在随堂笔记一处做记录。我是探究小专家周长的测量方法1、 测量不规则图形周长的方法是什么？：2、 测量规则图形周长的方法是什么？（写在随堂笔记二处）：小对子：对子间交流“文本探究”、“我是探究小专家”相关内容，。重点交流规则图形周长的测量方法。共同体：大组长负责：帮扶组针对本组实际情况，大组长安排小老师在特定区域内帮扶自学过程有困难的同学。预展组其他同学在大组长安排下规划板书、做好组内小展示。 （12分钟）交流不规则图形和规则图形周长的不同测量方法，重点展示测量规则图形周长的方法。随堂笔记一什么是周长？随堂笔记二：不规则图形周长是什么？它的测量方法是：规则图形周长是什么？它的测量方法是：同类演练自主研读右侧自我体验题 温馨小提示 1.细心观察右边习题。2.每组派一名代表上大黑板板演，其他同学完成在学道上。（4分钟）五人互助组：1、展演成果查找问题并予以修正；2、自主修正，组内互查互检演练成果；3、问题纠错后的自主性展示，拓展性展示 （3分钟）【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功今天你展示了吗
