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1、幼儿园小班语言活动亲亲小动物教案活动目标：1、结合情景理解诗歌内容，学习有表情地朗诵。2、培养幼儿热爱小动物。喜欢小动物的情感。活动准备：请大班幼儿配合老师情景表演（小鸡、小猫、小狗）；图片（头饰）若干个（小羊、公鸡、小青蛙、小鸭）；玩具小动物每个幼儿一个；磁带；录音机活动流程：一、情景导入：小动物来做客（电话铃声响，教师接电话，有小动物要来做客）师：动物之家的小动物打来电话要来我们班做客，陈老师答应了，你们欢迎他们吗？（欢迎！）那你们猜猜会有哪些小动物会来呢？（幼儿自由回答）二、情景演示，帮助幼儿理解诗歌，并在此基础上学念诗歌。（敲门声）师：哦，肯定是小动物来了，我去开门。（开门）小动物你们
2、来了，欢迎你们。（小动物介绍自己，如：我是小鸡，叽叽叽，大家好！教师引导幼儿也跟小动物打招呼）（教师逐一亲亲小鸡，小猫，小狗并说，亲亲小鸡，欢迎你，“小动物”笑一下，并发出声音，如：叽叽叽。）教师提问：1、哪些小动物来到了我们班？2、老师怎样欢迎他们的？（亲亲）3、他们的表情怎样？（笑了）4、还发出什么声音？（叽叽叽、喵喵喵、汪汪汪）师：我们可以编成一首好听的儿歌。（教师朗诵念儿歌，并配上相应的动作）师：我们小朋友一起跟老师来念好吗？（幼儿跟念儿歌）三、角色游戏，仿编儿歌。师：小朋友们，那你们想想看，还有哪些小动物会来我们班做客呢？小动物们还带来了一些小动物，你们看有谁？（教师出示头饰，让幼儿说出是谁，学他叫声，然后请学得好的做这个小动物进行角色表演）四、活动延伸：亲亲小动物师：小朋友，老师请你找一个小动物，与他做朋友，亲亲他，好吗？（让幼儿在音乐声中找一个玩具小动物，亲亲小动物，自由做各种动作。）页码 / 总页数
