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1、人教2011版六年级下册 灵璧县大庙中心小学 宋文瑞第13课教学设计教学目标： 1.利用自己学的设计知识,设计签名. 2.通过欣赏,讨论分析,动手设计,展示评价,完成教学任务 . 3.增近彼此友谊,加深师生情.教学重点: 培养学生动手设计能力,增近彼此友谊.教学难点: 设计风格要独特,美观大方的个人签名.教学准备:课件学生:画纸教学过程:1.谈话导入 有一首小诗叫毕业,它是这样的,请同学们朗读. 是啊!同学们六年的小学生活就在这不轻易间匆匆而过,转眼间我们就要毕业啦!今天我们学习的课题是 第13课,老师相信在这六年发生过许多难忘的事,伤心的事，感动的事，也许是你的老师，也许是你的同学，同学们，
2、就让我们一起在歌声中，回忆美好的一幕幕吧！播放,找同学说说令自己难忘的人或事，并播放课件，同学们,在过几天我们就要离开可爱的校园了. 2.真情告白 让学生回忆自己小学六年来的美好生活,畅所欲言,感受那浓浓的师生情,爱校情,将情字升华,为下面作铺垫. 1.我相信你们一定也和老师一样,有着太多的不舍和眷恋,此时此刻,在这即将毕业的日子里,你有什么话要说呢? 2.往事回忆,真情再现. 3.说说心情,听了这么多,你现在的心情怎么样呢? 3. 欣赏探究 1.设计意图:通过欣赏学生作品,了解制作方法和要素,为创作打好基础. 2.我们这节课,先来学对贺卡上的字进行设计,并为大家出示几个字,并让同学设计 3.此时此刻,同学们都有各不相同的心情,真想不自己的礼物送给自己最好的朋友老师.母校作为留念,看看今天老师带来的礼物,并把里面的内容读给同学们听三. 作业要求 1.字义字形,字的形体颜色和笔画进行设计. 2.注意构图.四. 出示作品欣赏, 并播放用学生们照片做成的为电影,再次将毕业情,师生情.进行升华.五. 小结:我们的签名还可以产生不同的设计方法,并会有那么多意想不到的结果.六. 课后拓展： 1.策划班级毕业典礼活动. 2.运用学过的美术知识布置教室
