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1、与自己的同伴说一说.小猴爬得越高,看到的桃子越 .说明小猴看到的区域就越 . 我们在判断小猴观察的范围时要注意1、将小猴眼睛看作数学中的“点”。2、确定遮挡物的“有效点”。3、将视线看作数学中的“线”。4、将观察的范围看作数学中的“区域”。小猴爬得越高，看到的桃子越多，观察范围随观察点、观察角度的变化而改变。影响观察范围的因素：1、观察点高低的变化2、观察点远近的变化3、障碍物的移动观察的范围1、将观察者的眼睛看作数学中的“点”。2、确定遮挡物的“有效点”。3、将视线看作数学中的“线”,将观察的范围看作数学中的“区域” 4、观察范围随观察点、观察角度的变化而改变.与自己的同伴说一说.小猴爬得越
2、高,看到的桃子越 .说明小猴看到的区域就越 . 我们在判断小猴观察的范围时要注意1、将小猴眼睛看作数学中的“点”。2、确定遮挡物的“有效点”。3、将视线看作数学中的“线”。4、将观察的范围看作数学中的“区域”。小猴爬得越高，看到的桃子越多，观察范围随观察点、观察角度的变化而改变。影响观察范围的因素：1、观察点高低的变化2、观察点远近的变化3、障碍物的移动观察的范围1、将观察者的眼睛看作数学中的“点”。2、确定遮挡物的“有效点”。3、将视线看作数学中的“线”,将观察的范围看作数学中的“区域” 4、观察范围随观察点、观察角度的变化而改变.自主合作，探究发现1、遮挡小猴观察视线的物体是什么?它的最高点在哪里?2、你能在墙顶描出遮挡点吗?3、小猴在观察点A处能看到墙内哪些地方?4、怎么得到A点的?5、请你动手画一画小猴在B点和C点的观察范围。6、小猴在ABC三个观察点哪一点看到的桃子最多?自主合作，探究发现1、遮挡小猴观察视线的物体是什么?它的最高点在哪里?2、你能在墙顶描出遮挡点吗?3、小猴在观察点A处能看到墙内哪些地方?4、怎么得到A点的?5、请你动手画一画小猴在B点和C点的观察范围。6、小猴在ABC三个观察点哪一点看到的桃子最多?
