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1、认识护理语言沟通认识护理语言沟通湖北职业技术学院湖北职业技术学院 刘玲刘玲精品课件学学习目目标掌握掌握熟悉熟悉了解了解能力能力1 1、语言沟通的概、语言沟通的概念和方法念和方法2 2、护士应具备的、护士应具备的语言修养语言修养语言沟通的基本原则语言沟通的基本原则1 1、语言沟通的分类、方法、语言沟通的分类、方法2 2、护理书面语言沟通、护理书面语言沟通能合理运用语言沟通技巧能合理运用语言沟通技巧与患者进行有效沟通与患者进行有效沟通精品课件临床情景：患者王某，76岁，退休工人。患糖尿病住院20天，明天医生将为其安装胰岛素泵，责任护士介绍胰岛素泵的作用，为患者解除思想顾虑。思考：思考：1 1、护士
2、为了给患者留下良好的印象，应如何开场？、护士为了给患者留下良好的印象，应如何开场？2 2、护士如何将交谈转入主题？、护士如何将交谈转入主题？导学导学案例案例 精品课件语言沟通的言沟通的基本知基本知识1口口头语言言和和书面面语言沟通言沟通2护理人理人员的的书面面语言沟言沟通通3护士士应该具具备的的语言修言修养养4学 习 线 索精品课件语言沟通基本知识语言沟通基本知识精品课件目的：交流传递信息载体：同种语言符号前提：一定社会环境语言言沟沟通通（verbal verbal communicationcommunication）是是指指在在一一定定的的社社会会环境境下下，人人们借借助助共共同同的的语言
3、言符符号号系系统，在在个个人人或或者者群群体体间交交流流和和传递观点点、思思想想、知知识、爱好、情感及愿望等信息的好、情感及愿望等信息的过程程一、语言沟通的概念语言沟通的基本知识精品课件口口头沟通沟通书面面沟通沟通电子子沟通沟通二、语言沟通的分类直直观、形象、形象、口口语化、清晰化、清晰载体：体：语言言准确、准确、规范、范、完整、科学完整、科学载体：文字体：文字可可远距离、跨地域的及距离、跨地域的及时沟通沟通在在组织内全通道的网内全通道的网络沟通沟通载体：体：电子通子通讯语言沟通的基本知识精品课件手机信息手机信息计算机网络计算机网络有线电视有线电视传真传真电子邮件电子邮件电子沟通的形式子沟通的
4、形式语言沟通的基本知识精品课件各行各各行各业有自己的有自己的职业道德原道德原则，护理人理人员应该遵循医遵循医务工作的道德要求。工作的道德要求。1、道德性原、道德性原则目的明确：围绕患者的病情、健康问题和护理问题目的明确：围绕患者的病情、健康问题和护理问题保守秘密：保护患者的隐私；保护工作人员的隐私。保守秘密：保护患者的隐私；保护工作人员的隐私。准确稳妥：表意准确、不含糊其辞准确稳妥：表意准确、不含糊其辞语言沟通的基本知识语言沟通的基本原则情景演练环境：病房内（有其他人）患者A：有某传染病史（肺结核），现已治愈。目前所患疾病（肝病）在用药后会对肺部有一定损害。护士A：将就这一情况对患者A进行叮嘱
5、，叮嘱用药不能过量。精品课件护士士应根据患者的根据患者的认知水平和接受能力，循序知水平和接受能力，循序渐进的向的向患者患者传授健康知授健康知识。2、通俗性原、通俗性原则生动的语言、浅显贴切的比喻生动的语言、浅显贴切的比喻语言沟通的基本知识语言沟通的基本原则3 3、科学性原则、科学性原则护士引用的例证或资料必须要有可靠地学依据护士引用的例证或资料必须要有可靠地学依据不要把传闻纳入健康指导、不要歪曲事实、不要把传闻纳入健康指导、不要歪曲事实、不要危言耸听、不要把治疗效果扩大化不要危言耸听、不要把治疗效果扩大化情景演练环境：病房内（患者B同病房）患者A：现患有某种疾病需要进行微创手术，但对微创手术不
6、了解，在住院期间很焦虑患者B：通过微创手术已经成功治愈。护士A：对患者A进行生动浅显的比喻解释微创手术精品课件护患交患交谈要从要从爱心出心出发，态度度谦和、和、话语亲切。切。亲善是善是护士士语言的情感言的情感风格。格。4、情感性原、情感性原则不要把负面情绪带到工作中不要把负面情绪带到工作中语言沟通的基本知识语言沟通的基本原则5 5、委婉性原则、委婉性原则护士表述要考虑周全，应委婉、谨慎，避免患者家属忌护士表述要考虑周全，应委婉、谨慎，避免患者家属忌讳的言语讳的言语告知患者诊断结果、治疗方案和疾病预后时告知患者诊断结果、治疗方案和疾病预后时谈及死亡时谈及死亡时情景演练环境：病房内（家属也陪伴在一
7、旁）患者：罹患肺癌并且处于晚期，希望能够知道自己存活的时间。护士：谨慎地用患者能接受的话语告知患者其疾病的状态并进行人文关怀精品课件“工作式工作式“交交谈：温柔而：温柔而肃穆（不卑不亢）穆（不卑不亢）6、严肃性原性原则过于随便使患者产生不信任感、甚至反感过于随便使患者产生不信任感、甚至反感语言沟通的基本知识语言沟通的基本原则7 7、幽默性原则、幽默性原则调节患者的愉悦情绪调节患者的愉悦情绪分清场合分清场合护士士应尊重、友好、平等尊重、友好、平等对待每一位患者，尊重待每一位患者，尊重是相互的。是相互的。8、尊重性原、尊重性原则不能伤害患者的尊严，侮辱患者的人格不能伤害患者的尊严，侮辱患者的人格护
8、患沟通也是一门艺术护患沟通也是一门艺术！精品课件语言沟通的基本知识语言沟通的基本原则环境：病房内（有其他人）患者A：有某传染病史（肺结核），现已治愈。目前所患疾病（肝病）在用药后会对肺部有一定损害。护士A：将就这一情况对患者A进行叮嘱，叮嘱用药不能过量。环境：病房内（患者B同病房）患者A：现患有某种疾病需要进行微创手术，但对微创手术不了解，在住院期间很焦虑患者B：通过微创手术已经成功治愈。护士A：对患者A进行生动浅显的比喻解释微创手术环境：病房内（家属也陪伴在一旁）患者：罹患肺癌并且处于晚期，希望能够知道自己存活的时间。护士：谨慎地用患者能接受的话语对告知患者其疾病的状态并进行人文关怀1 1道
9、德性原则道德性原则道德性原则道德性原则3 3通俗性原则通俗性原则通俗性原则通俗性原则2 2委婉性原则委婉性原则委婉性原则委婉性原则精品课件1、个、个别沟通沟通优势有利于交换意见有利于交换意见可涉及私人敏感问题可涉及私人敏感问题可使用眼神、发问等沟通可使用眼神、发问等沟通技巧技巧无他人在无他人在场环境下境下两人两人一一对一的私密信息交流一的私密信息交流概念要点概念要点语言沟通的基本知识语言沟通的方法精品课件2、小、小组沟通沟通目的性任务性强目的性任务性强充分了解周边人的观点充分了解周边人的观点经经常常运运用用在在与与患患者者的的沟沟通通中中，以以此此来来让让患患者者获获得得更更多的健康知识多的健
10、康知识三个人或三个人以上三个人或三个人以上的沟通的沟通概念要点概念要点语言沟通的基本知识语言沟通的方法优势精品课件3、电话沟通沟通增增加加“只只闻闻其其声声不不见见其其人人”的亲切感的亲切感广广泛泛用用于于护护士士对对出出院院患患者者的的随随访访，患患者者向向医医护护人人员员的疾病和心理咨询。的疾病和心理咨询。沟通双方通沟通双方通过电话完成的完成的信息信息传递概念要点概念要点语言沟通的基本知识语言沟通的方法优势精品课件4、网、网络沟通沟通最经济的沟通方式最经济的沟通方式 不受场地限制不受场地限制简单问题和知会信息时采用简单问题和知会信息时采用通通过QQ,MSN，电子子邮件件等等进行的沟通行的沟
11、通 概念要点概念要点语言沟通的基本知识语言沟通的方法优势精品课件口头语言沟通口头语言沟通精品课件会会 谈谈电电 话话会会 议议广广 播播对对 话话口口头沟通的形式沟通的形式语言沟通的基本知识精品课件优点点缺缺点点信息信息传递范范围广广信息易被曲解信息易被曲解信息信息传递速度速度较快快信息保留信息保留时间短短信息信息传递效果效果较好好信息易受干信息易受干扰信息反信息反馈较快快难做做详尽准尽准备口头语言沟通的优缺点口头语言沟通精品课件日常口语（日常口语（daily spoken languagedaily spoken language） 通俗易懂，诙谐幽默通俗易懂，诙谐幽默正式口语正式口语 （f
12、ormal spoken languageformal spoken language） 严谨规范，通俗准确严谨规范，通俗准确典雅口语（典雅口语（graceful spoken languagegraceful spoken language） 凝练并富有文采凝练并富有文采口头语言沟通口头语言的语体形式精品课件述（述（expressexpress）是指复述、陈）是指复述、陈述，是训练其他三种口头语言述，是训练其他三种口头语言能力的基础能力的基础说（说（saysay）是指一般的口头表）是指一般的口头表达达讲（讲（speakspeak）是指一种比较正）是指一种比较正式的口头语言沟通行为。式的口头语
13、言沟通行为。谈（谈（talktalk）是指谈话、对话。）是指谈话、对话。是使用频率最高、最能体现沟是使用频率最高、最能体现沟通能力的一种重要的表现形式通能力的一种重要的表现形式口头语言沟通口头语言的表达形式精品课件书面语言沟通书面语言沟通精品课件通通 信信书面总结、汇报书面总结、汇报通知、布告通知、布告报报 刊刊文文 件件书面沟通的形式面沟通的形式语言沟通的基本知识精品课件优点点缺缺点点沟通沟通领域域扩大大交交际主体主体语言文字水平要求高言文字水平要求高信息信息较为准确准确交交际主体文字的修养水平主体文字的修养水平信息信息长期存期存储传递、反、反馈不及不及时书面语言沟通书面语言沟通的优缺点精品
14、课件口口头语书面面语用用词通俗，通俗，结构松散，构松散，句子句子简短短用用词文雅，文雅，结构构严谨，句子句子较长灵活易灵活易变稳固保守固保守书面语言沟通书面语言与口头语言的差异性精品课件护理人员的书面语言护理人员的书面语言沟通沟通精品课件护理人员在工作过程中借护理人员在工作过程中借助书写和阅读完成各种信助书写和阅读完成各种信息、思想和情感交流的过息、思想和情感交流的过程。程。护理文件等书面语沟通广泛存在于护理工作中，我护理文件等书面语沟通广泛存在于护理工作中，我们要遵循科学性、实用性、时效性、们要遵循科学性、实用性、时效性、真实性、规范性、简洁性等特点，真实性、规范性、简洁性等特点，认真书写，
15、更好地为患者服务。认真书写，更好地为患者服务。1、概念护理工作中的护理工作中的书面语言沟通书面语言沟通护理人员的书面语言沟通精品课件A AB BC CD DE E1超超时空性空性2准确性准确性3 3间接性接性4 4 不确定性不确定性5 5永久性永久性护理人员的书面语言沟通2、特点精品课件交流交流评价评价教育教育法律法律积累积累Please add text here, according to the need to adjust the font and font size, recommended justified form. Please add title in herePlease
16、 add title in here3、作用护理人员的书面语言沟通精品课件护士应该具备的语言护士应该具备的语言修养修养精品课件护士在工作中会与不同的人群打交道，其语言修养会直接影响人际关系，从而影响护士在人们心中的形象。具有良好的语言修养，有利于使患者信任，有利于实现护理目标。治治疗性性礼貌性礼貌性规范性范性原原则性性护士应该具备的语言修养精品课件治治疗结束有感束有感谢一、语言的礼貌性患者心情愉悦有利于沟通顺利进行患者心情愉悦有利于沟通顺利进行护士应该具备的语言修养操作失操作失误有道歉有道歉治治疗前后有解前后有解释新来的患者有介新来的患者有介绍见到患者有到患者有问候候治治疗之中有巡之中有巡查患
17、者悲患者悲伤有有劝慰慰患者康复有祝福患者康复有祝福精品课件精品课件精品课件精品课件精品课件通俗易懂通俗易懂语意准确意准确语音清晰音清晰语法法规范范语速适宜速适宜只只有有当当接接收收的的信信息息与与发发出出的的信信息息相相同同时时沟沟通通才才是是有有效效的的，因因此此，护护士士在在与与病病人人交交谈谈时时，应应选选用用病病人人易易懂懂的的语语言言和和文文字字与与病病人人进进行行交交流流，用用词要朴实、准确、明晰。词要朴实、准确、明晰。 二、语言的规范性护士应该具备的语言修养语调合适合适精品课件通俗易懂通俗易懂语意准确意准确语音清晰音清晰语法法规范范语速适宜速适宜语语义义的的基基本本功功能能在在于
18、于表表达达人人们们的的思思维维活活动动，词词能能达达意意。人人们们用用语语言言表表达达某某一一事事物物时时，含含义义要要准确，才能正确传递信息。准确，才能正确传递信息。二、语言的规范性护士应该具备的语言修养语调合适合适精品课件通俗易懂通俗易懂语意准确意准确语音清晰音清晰语法法规范范语速适宜速适宜语语言言本本身身是是声声音音的的组组合合，说说话话是是让让他他人人听听的的，因因此此要要让让人人听听的的清清，听听的的懂懂，才才能能交交流流信信息息，沟沟通通思思想想感感情情。护护士士应应讲讲普普通通话话，吐吐字字清清，让让对对方方听听明明白白。同同时时要要注注意意掌掌握握当当地地方方言言，以以减减少交
19、流中的困难。少交流中的困难。 二、语言的规范性护士应该具备的语言修养语调合适合适精品课件通俗易懂通俗易懂语意准确意准确语音清晰音清晰语法法规范范语速适宜速适宜语语言言要要符符合合语语法法要要求求，不不能能任任意意省省略略颠颠倒倒，作作为为护护士士还还要要特特别别注注意意语语法法的的系系统统性性和和逻逻辑辑性性，不不论论是是向向病病人人或或家家属属交交待待事事情情，都都应应该该把把一一件件事事的的开开始始、经经过过、变变化化、结结局局说说明明白白，不不能能颠颠三倒四，东扯葫芦西扯瓢。三倒四，东扯葫芦西扯瓢。二、语言的规范性护士应该具备的语言修养语调合适合适精品课件通俗易懂通俗易懂语意准确意准确语
20、音清晰音清晰语法法规范范语速适宜速适宜适适宜宜的的语语速速更更能能良良好好的的表表达达语语意意并并且且容容易易让让沟沟通通的的对对象象理理解解和和接接纳纳诉诉说说的的内内容容。特特别别是是对对于于某些特定群体，如智商缺陷、老年患者等等。某些特定群体，如智商缺陷、老年患者等等。 二、语言的规范性护士应该具备的语言修养语调合适合适精品课件通俗易懂通俗易懂语意准确意准确语音清晰音清晰语法法规范范语速适宜速适宜凭凭借借语语调调可可以以表表达达热热情情、关关心心和和愤愤怒怒等等复复杂杂情情感感。如如“该该吃吃药药了了“护护士士用用轻轻声声细细语语或或高高声声重重喝喝说说出出的的效效果果截截然然不不同同。
21、前前者者是是一一种种关关心心式式的的提提醒醒，后后者者是是喝喝斥斥命命令令，难难以以让让人人接接受受而而产产生生隔阂。隔阂。二、语言的规范性护士应该具备的语言修养语调合适合适精品课件情景：亲（对象是80岁张大爷），您患的是阿尔茨海默症，因为您的血管不太好又需要长期输液，所以现在我要给您做PICC穿刺，麻烦您躺平，把衣袖脱掉。思考：思考：通过以上护士的对话，你能找出她有哪些语言规范通过以上护士的对话，你能找出她有哪些语言规范性的问题存在？如果你是护士，你能很好的表述这性的问题存在？如果你是护士，你能很好的表述这段话吗？段话吗？案例案例分析分析 精品课件语言具有暗示作用和治疗功能，护士的语言不仅可
22、以给病人带来喜怒哀乐，而且与人的健康关系密切。心境愉快帮助帮助康复康复暗暗示示护士应该具备的语言修养三、语言的治疗性心理慰藉精品课件护士与病人谈话的内容与方式，既要根据不同对象、不同情境，有一定的灵活性，又要掌握一定的原则性。如护士与病人交谈时，应以平等待人的态度，不要非议他人，不要掺杂个人目的等，否则有损自身形象。1、既、既亲切又切又严肃护士士在在与与病病人人交交谈时，既既要要使使病病人人感感到到温温暧，又又要要保保持持一一定定的的严肃性。性。2、既坦、既坦诚又又谨慎慎不不是是任任何何情情况况下下都都可可以以原原原原本本本本把把话讲给病病人人听听的的，特特别是是诊断断治治疗预后上的后上的问题
23、，说话要要谨慎慎。 原原则护士应该具备的语言修养四、语言的原则性精品课件情景：小黄在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道：“哎，你几岁了？”老人听了没好气地说：“三岁！”小黄听了十分尴尬。 思考：思考：你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？案例案例分析分析 精品课件情景：在某医科大学附属医院神经科病人：护士小姐，神经科治的都是些什病？护士：多啦，都是些难治的病。病人：像我这样的病多久能治好？护士：你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么， 神经科神经科，活得少死的多，剩下一个傻呵呵。这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。 思考：思考：你能说说造成悲剧的原因吗？你能说说造成悲剧的原因吗？案例案例分析分析 精品课件THANK YOUTHANK YOU精品课件
