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1、浙江省海宁市双山实验学校电子备课教案 九 年 义 务 教 育 六 年 制 小 学数 学 第 十 一 册 教 案教 学 计 划一、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）（一）百分数 （ 9 课时）1百分数的意义和写法 课时2百分数和分数、小数的互化 课时3百分数的应用 4课时4整理和复习 1课时（二）分数乘法 （ 18 课时）1分数的乘法 12课时2分数(百分数)乘法应用题 4课时3整理和复习 2课时（三）分数除法 （21 课时）1分数除以整数 2课时2一个数除以分数 13课时3分数(百分数)除法应用题 3课时4复习 3课时（四）分数、小数四则混合运算和应用题 （ 20课时）1四则混合运算 6课
2、时2应用题 11课时3复习和整理 3课时（五）圆的周长和面积 (9课时) 1.圆的认识 1课时 2.圆的周长 2课时 3.圆的面积 5课时 4.复习 1课时(六)总复习 （ 5 课时） 合计大约83课时二、教材分析：本册教材包括百分数、分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题、圆、总复习等。第一单元 百分数百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，它与分数既有联系又有区别。百分数通常只表示两个数量的比。把它单独编一单元，可以加强学生对百分数的意义的认识，更好地掌握它的实际应用。为以后学习较复杂的百分数知识打好基础。重点：百分数的意义，求一个数是另一个数的百分之几的应用题。难点：求一个数是
3、另一个数的百分之几的应用题。求一个数比另一个数多(少)百分之几的应用题关键：通过实例，讲清百分数的意义。第二单元 分数乘法本单元教材是在学生掌握了整数乘法，分数的意义、性质，以及分数加、减法的计算等知识的基础上进行教学的。利用本单元所学知识不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面学习分数除法，分数四则混合运算和应用题以及百分数的重要基础。重点：分数乘法意义和计算法则。难点：理解分数乘法的意义，根据分数乘法的意义去解答这类应用题；分数乘法计算法则的推导。关键：通过应用题从整数乘法中常见的数量关系，结合示意图进行教学。第三单元 分数除法本单元教材是以整数除法的意义、分数乘法的意义，以及解简易方程为
4、基础进行教学的。学生理解、掌握了本单元的这些知识，不仅可以解决有关的实际问题，同时也为学习分数四则混合运算和应用题以及百分数打下基础。重点：一个数除以分数的意义以及计算方法。 已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题。难点：一个数除以分数的计算法则的推导。关键：利用直观图，推导分数除法法则时，要把计算与分数乘、除法的意义紧密联系起来。第四单元 分数、小数四则混合运算和应用题本单元是在学生掌握了分数四则运算，以及会解答比较容易的分数两步应用题的基础上进行教学的。继而进一步教学整数、小数、分数四则混合运算和应用题，学习了本单元知识后，学生能运用这些知识解决实际问题。重点：分数、小数四则混合运算
5、，较复杂的分数应用题。难点：分数四则混合运算和较复杂的分数应用题。关键：分数四则混合运算、简单的分数乘除法应用题第五单元 圆的周长和面积在学生掌握了最基本的直线图形特征和周长、面积计算等知识的基础上，教材在本册安排了平面上最基本的曲线图形圆的教学。通过教学使学生掌握圆的特征，理解直径与半径的相互关系，会画圆，理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积；认识轴对称图形，知道轴对称的含义，会找出轴对称图形的对称轴，了解圆周率的史料，受到爱国主义教育。重点：求圆的周长与面积。难点：对圆周率“ ”的真正理解，圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。关键：能真正理解圆周率
6、的意义；在理解的基础上熟记一些主要的计算公式。三、教学目的要求： 1、理解百分数的意义，能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化，能正确地解答“求一个书是另一个数的百分之几”的应用题。 2、理解分数乘除法的意义和分数乘除法之间的关系。掌握分数乘除法的计算法则，能比较熟练地计算分数乘除法。3、能正确地进行分数、小数四则混合运算。 4、能正确解答分数、百分数应用题，提高学生灵活运用知识解答应用题的能力。5、掌握圆和扇形的特征，会用圆规画圆。掌握圆的周长和面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。 6、结合教材内容，对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义教育观点的启蒙教育，培养认真负责、仔细的良好计
7、算习惯。四、教学措施：1、转变观念，充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，教育学生从小养成自觉学习的好习惯。2、面向全体，加强基础知识教学，努力提高教育教学质量。3、根据本班学生实际进行灵活教学，因材施教，激发学生的学习兴趣，多培养尖子生，对差生耐心辅导，促使其自觉学习。4、重视学习方法指导、学习能力的培养，重视培养学生的创新意识和实践能力。五、教学进度周次日期教 学 内 容课时备 注19.19.4期始教育；百分数的意义和写法；练习一11129.59.11分数和百分数、小数互化；百分数的应用；练习二22139.129.18百分数的应用；练习三；复习和过关复查21249.199
8、.25分数与整数相乘、求一个数的几分之几练习四、分数乘分数分数乘法的计算法则59.2610.2练习五；带分数乘法分数连乘、简便运算、分数与小数相乘23国庆放长假610.310.9倒数；练习六分数(百分数)应用题113国庆放长假710.1010.16练习七；复习与过关复查；3810.1710.23分数除以整数；练习八；一个数除以分数；分数除以分数；练习九221910.2410.30带分数除法；练习十；分数连除和乘除混合运算；练习十一；2121010.3111.6分数乘除复合应用题、练习十二；分数与小数相除；练习十三；2121111.711.13分数(百分数)除法应用题；练习十四；复习和整理；12
9、21211.1411.20第三单元复习与过关复查；第四单元 分数、小数四则混合运算练习十五；2211311.2111.27分数、小数四则混合运算；练习十六；应用题例1、例2“一个数与它几(百)分之几的差(和)是多少”321411.2812.4练习十七；“已知一个数与它几(百)分之几的差(和)是多少，求这个数”应用题；221512.512.11练习十八；工程问题；练习十九；3111612.1212.18复习；过关复查321712.1912.25圆的认识；圆的周长；圆的面积公式及应用、练习二十1231812.262005元旦圆环的面积；求简单的组合图形面积；复习与过关复查；112元旦放假19200
10、5.1.21.8总复习(一)及复查测试总复习(二)及复查测试讲评221202005.1.91.15总复习(三)及复查测试总复习(四)及复查测试讲评221212005.1.161.22总复习(五)及复查测试5222005.1.231.29期末考试和阅卷制定寒假计划六 、各单元教学第一单元 百分数一、教材分析1.关于学习本单元的一些背景知识。本单元教材是在学生已经学习分数意义的基础上进行教学的。在有关百分数的计算过程中，以前所学的小数意义、性质和小数的有关计算，也是本单元学习不可缺少的基础。教材根据工农业生产、工作和日常生活中应用的需要，根据分数、百分数既有联系，又有区别的特点，为沟通知识之间的内
11、在联系，便于学生系统掌握知识的原则，安排了“百分数的意义和写法”、“百分数和分数、小数的互化”，以及“百分数的应用”三部分内容。其间还根据实际需要，介绍了“成数”、“折扣”和百分数的关系，体现了所学籍 源于生产、生活实践，应用于生产、生活实践。百分数是分数的一种特殊形式，由于它的分母固定为100，所以具有便于比较的特点。常用它来表示数量之间的倍数关系，反映事物发展变化的情况。百分数又叫做百分率这说明百分数只表示数量间的倍数关系，而不表示具体数，这就是它与一般分数比较所表现的特殊性。百分率在实际应用中又有其特定的名称，觉的有发芽率、出勤率、成活率、合格率等，新教材根据实际需要，还充实了折扣、利息
12、、保险金的计算等内容，使这部分教材的学习更贴近生活，更密切地联系商品经济发展的需要。因此，本单元的学习是本册的重点之一。2.与学习本单元相关的知识和能力。百分数意义的教学是根据分数的意义，从“求一个数是另一个数的几倍或几分之几”引入的，而且它又是贯穿于本单元教学始终的主线，应充分予以重视。百分数和分数、小数的互化更是与分数、小数的意义、性质及整数、小数的有关计算紧密相联，教学前应切实打好基础。二、教学目标1.理解百分数的意义，了解“成数”、“折扣”的含义，会正确读、写百分数。2.能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化。3.在理解百分数意义的基础上，正确解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。三、教学重点、难点1.正确理解“百分数的意义”和“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题的数量关系，并能正
