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1、 小班科学课教案融化的巧克力 【活动设计】 巧克力的种类繁多，包装精致，是幼儿特别宠爱的食品之一。小班的幼儿对吃有着丰富的阅历，在此我以巧克力作为活动内容也能更好地激起幼儿的兴趣。其实在生活中翻开巧克力的包装对孩子来说也是极大的乐趣。活动一开头通过小熊送礼物来激发幼儿参加活动的乐观性，再通过“娃娃为什么哭了”的音乐，激发幼儿尝试开启各种巧克力包装的不同方法。让孩子在操作摆布中不知不觉地获得胜利的体验。 【活动目标】 1、愿意尝试用不同的方法翻开巧克力包装。2、初步感知巧克力溶化的现象。3、体验胜利的喜悦。 【活动预备】各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。 【活动过程】 一、情景导入（出示小老鼠
2、玩具，幼儿与小老鼠打招呼）1、师：今日小老鼠来到我们小（2）班做客了，和它打个招呼吧，小老鼠：“小朋友，你们好，我今日还给你们带了礼物，你们想要什么礼物呀？每个小朋友都想要啊，那想想假如小老鼠要给每个小朋友一件礼物的话，那他要预备多少礼物才可以啊？（引导幼儿说：很多很多）2、我们一起来问问小熊为我们预备了什么礼物？3、播放课件。4、小老鼠带了什么呀？你在哪里还吃到过这样的巧克力？二、尝摸索索翻开包装的方法。1、情景引入：（录音哭声）听，谁在哭啊，想想宝宝为什么会哭呢？（由于收到的小老鼠的礼物，可怎么也打不开，于是急的就哭了。我们来给他想想方法好吗？2、个别幼儿师范翻开巧克力的包装。3、谁情愿来
3、说说看，他是怎么翻开巧克力包装的啊？（拧、撕、拉等）我们一起来学一学。4、那么现在我把小老鼠送的很多很多的礼物发给小朋友一起共享，请我们小朋友在这些小礼物中选一样自己喜爱的，再想想怎么翻开外面的小包装，然后尝一尝把它吃掉好吗？（幼儿尝试翻开包装，并品尝）提出要求：不能用嘴巴咬，糖纸是脏的，有细菌，你可以学一学刚刚的那些方法。吃完了吗，把你的好方法和你的好朋友说一说，你是怎么把巧克力的包装翻开的呢？（请小朋友自己探究，鼓舞相互帮忙、争论。）5、你们的本事真大，那你刚刚是用什么方法把包装翻开的？谁情愿来说说看。6、那翻开以后你有没有数一数，里面有几颗？7、（小结）刚刚你们的小手真灵活，用了许多好方法，有的用拉的方法（仿照），剥的方法，拧的方法，撕的方法。原来翻开不同的东西可以用不一样的方法。三、说味道。1、巧克力我们都吃过了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢？（甜甜的，香香的、滑滑的）2、你们的巧克力到哪里去了？还在嘴里吗？教师来告知你，巧克力是由大到小，渐渐溶化掉了。试验：教师今日还带来了一张大嘴巴，把巧克力放进一张大嘴巴里，看看是不是会溶化呢？（初步感知溶化现象，由大变小）这就是溶化。 【活动共享】 宝宝们我们的巧克力好吃吗？好东西要和别人一起共享，那请我们的客人教师也来共享一下吧，你们要帮他们把巧克力翻开哦！?
