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1、一、实验1、小明在实行“测量小灯泡的功率”的实验时，实验台上提供的器材有：6V蓄电池、电流表（00.6A，0-3A）、电压表(0-3V，0-15V）、滑动变阻器（50 1.5A）、额定电压为2. 5V的小电灯（正常发光时的电阻约为7)、开关各一个，导线若干。(1)小明在实验中电流表应该选择 的量程，电压表应该选择 的量程；(2)、他实验的电路图如图所示，请你在虚线框内根据该电路图画出实物连接图。(3)、若闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V,产生此故障的原因可能是下列情况中的 和 （填写序号）A.小电灯短路 B.小电灯的灯丝断了 C.小电灯的灯座接触不良D.电压表的
2、正、负接线柱反接 E.变阻器滑片接触不良(4)、排除故障后，调节滑动变阻器测得如表中所示的三组数据，则小电灯的额定功率为 W。2、在做“测定小灯泡的电功率”实验时，选用的器材有电压为6V的电源，额定电压为25V的小灯泡，以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等。下图是没有连接完的实物电路。 (1)请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。 (2)连好电路闭合开关，发现电压表指针偏转很小，其原因可能是 (写出一种即可)。 (3)经适当调整后，闭合开关，移动滑片P到某处，发现电压表的示数为22V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 端滑动。 (4)通过移动滑片P，测得多组数据，绘制成U -
3、I，图像如上图。据此可计算出小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的功率是 W(设电源电压保持不变)。3、小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25。请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像能够得出结论：电压一定时， 。上述实验中，小明用5的电阻做完实验后，接下来的操作是 ， ，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数。为完成整个实验，应该选择最大阻值不小于 的滑动变阻
4、器。4、右图是用伏安法测小灯泡电阻的实验电路图。（1）伏安法测电阻的原理是 （2）在右图中 内准确填写电流表、电压表的符号。（3）连接电路时，开关应该 （闭合或断开）（4）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调节到 （A或B）点的位置上，滑动变阻器在电路中的主要作用是 。（5）当小灯泡发光时，电压表、电流表的示数如图所示，则小灯泡两端的电压是 ，通过小灯泡的电流是 ，小灯泡的电阻是 。（6）如果第一次测量时灯泡两端的电压等于灯泡的标定电压，以后几次逐次降低，对比这样得出的几个电阻值，你能发现什么？尝试作出解释。（能否用实验验证？）5、做测定电阻阻值的实验(1)小明根据图甲所示的电路图，将图13乙中的
5、实验器材连接成实验电路。同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接请你在接错的那根线上打“”；另画一根导线，使电路连接准确；01103V15250+3150.600.22A30.410+0.63丙乙RXRS甲图13如果不改接这根导线，对实验的影响是： ；(2)小明将电路改接准确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图丙所示，则电压表的读数是_V，电流表的读数是 A，被测电阻Rx的阻值是 (3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验。你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？写出你的
6、建议： ；你提出这个建议的目的是：6、同学们要测量电阻Rx的阻值(其阻值约几百欧)，实验室能提供的器材有：干电池两节、电流表、电压表、滑动变阻器(“100W、2A”)、开关各一只、导线若干。(1) 某同学设计的实验电路如图所示，并要用此电路测量待测电阻Rx的阻值，你认为这个方法是否可行?简述你的观点。 实验步骤 电路图 表达式：Rx= (2) 如果上述方法可行，画出电路图，并写出主要实验步骤和Rx表达式如果上述方法不可行，请你利用题中已有的器材设计出一种可行的实验方案。画出电路图，并写出主要实验步骤和Rx表达式。13、在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节蓄电池串联，小灯泡的额定电压为
7、2.5V，电阻约为10W，滑动变阻器标有“20W lA”字样请你用笔画线代替导线连接电路，要求滑片向右移动时灯变暗并准确选择量程（2）某同学在检查电路连接时，滑动变阻器的滑片应该移到_端。闭合开关，发现电流表有示数，电压表的示数为0，而电灯不亮。出现这个故障的原因可能是：_。（3）故障排除后，闭合开关，发现电压表的示数为2V,为测量灯泡的额定功率,应将滑片向_移,直到_时记下电流表的示数,如图乙所示，则小灯泡中的电流是_A，小灯泡额定功率是_W（4）另一同学连好电路闭合开关后，发现小灯泡先很亮后熄灭，你认为他可能存有的问题之一是_ （5）实验时，小梅改变滑动变阻器滑片位置，测出三组小灯泡电压、
8、电流数据，算出功率的平均值作为小灯泡的额定功率。请你指出小梅做法的错误之处： 。（6）某同学在连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P过程中发现，灯泡变亮时，电压表示数反而减小，灯泡变暗时，电压表示数反而增大。经检查所用器材均完好。你认为原因可能是 (7)若在实验过程中,不慎将电压表和电流表互换位置,则小灯泡出现的现象是_(选填 “不亮”、“很亮”、“正常发光”、或“烧毁”)7、在测2.5V小灯泡（电阻大约为 10左右）额定功率的实验时，刘星连接了如图甲所示的电路。其中电源电压为6V。(1)请用笔画线将甲图中的电路连接完整； (2)在连接电路时，有甲“10 1A”和乙“20 1A”两个滑动变
9、阻器可供选择，则应该选择变阻器_连入电路，才能保证实验的顺利实行；(3)在连接电路时，开关应_（选填“断开”或“闭合”），滑片应移到_（选填“A”或“B”）处，闭合上开关之后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，那么可能的原因是_ ，为了能使小灯泡发光，下一步应实行的操作是_；(4)刘星调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的示数如图乙所示，为_A，则该灯泡的额定功率是_W。8、在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10。图23图25图24(1)连接电路时开关应 ，电流表的量程应选0 A
10、。(2)请你用笔画线代替导线，将图23中的实物电路连接完整。(3)闭合开关前，图23中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端。(4) 小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图24所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图23中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。(5)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图25所示的IU图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。图23(6)小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是 （写出一
11、种即可）。新课标第一网9小明同学在“测定小灯泡的功率”的实验中，所用小灯泡的额定电压是25V，电路原理图和实物图如图13-7所示。按实验要求，他测出了一组实验数据，并记录了小灯泡亮度的变化情况，结果如下表所示：电压/V2.002.502.80电流/A0.270.300.32亮度变化暗亮（1） 请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整，则小灯泡额定功率是 W。（2）闭合开关，接通电路后，电流表、电压表工作正常，示数均不为零。移动滑动变阻器滑片，发现电流表和电压表指针不随着发生变化，则可能的原因是 。（3）改正电路后实行实验，测得某次实验结果如图13-8所示，此时电流表的示数为 A，电压表的示数为
12、V。（4）在实验（3）中，你认为该同学的实验操作不妥之处是 ，改进的办法是 。还能够发现小灯泡的电阻随温度的升高而 。（5）小明完成实验整理好器材离开后，他的伙伴小刚接着做同样的实验，小刚合理地连接好电路，并按准确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想有下面几种可能：A可能是灯丝断了；B可能是变阻器断路；C可能是小灯泡短路；D可能是电流表断路。根据小刚的猜想，借助图中电流表和电压表验证小刚的猜想，将电压表、电流表示数情况填入下表。猜想电流表的读数将电压表的读数将如果A成立如果C成立10、某同学做电学实验的电路如图所示，实验中电源电压保持不变，R为定值电阻。（1）连接电路时，开关要处于 状态。（2）开关S闭合前，滑动变阻器的滑片P应滑到 端。本实验中，滑动变阻器的作用是 。（3）闭合开关S试触时，发现电流表和电压表出现了如图所示的情况，这是因为：电流表 ，电压表 。（4）在他排除故障后，实验记录数据如下表，接下来的操作应该是 。 （5）通过数据分析表格中的数据得出的结论是： 。 11、我们已实行过“探究
