科学实验活动总结秦漪恒

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1、科学实验活动小组总结姓名: 秦漪恒日期:2018.1.2在素质教育的今天, 课外活动越来越显得重要, 它不仅使对科学 有兴趣和有才能的学生得到生动、活泼、自由的发展,更能培养和锻 炼学生的实践能力和创新能力, 同时还能通过课外活动推进课堂教学, 培养学生的科技参与意识、科技实践意识、科技竞争意识、科技创新 意识和观察、思考、动手、创造等能力。现将本学期科学实验活动情 况总结如下:活动目的:按照新课程改革标准要求, 根据学生年龄特点, 通过在科学实验 兴趣小组的学习, 使学生更加深入地了解科学常识, 增加对科学研究 的兴趣。在活动中,主要通过教师的组织和引导,让学生尽情体验学 习科学的乐趣。 科

2、学实验兴趣小组教学活动, 是以教师指导下的学生 活动为主,通过观察、实验和自己动手操作,以及在实验中的相互协 作,培养学生的科学实验能力、观察能力和乐于与人合作的能力,从 面形成科学的认知方式和科学的自然观, 并丰富他们的生活, 发展他 们的个性,开发他们的创造潜能。1、培养学生观察问题的能力 引导学生在活动的过程中学会观察,对所观察到的颜色、状态、 气味、热量等的变化做出正确的描述。让他们养成科学的观察习惯。2、培养学生动手操作的能力 学生的主体作用是兴趣活动的生命。 让他们自己动手参与各种活 动和制作,可以激发他们参与科技活动的热情, 培养他们的动手能力。 让他们养成良好的实验习惯。3、培

3、养学生思考问题的能力通过兴趣活动让学生学会用科学的方法思考问题, 转变思维方式, 用科学的方法去解决实际问题,为学生的发展奠定基础。4、培养学生发明创造的能力通过兴趣活动, 学生不仅可以获取有效的直接经验, 同时还可以 激发学生的思维,启迪智慧,培养学生发明创造的能力。兴趣活动、实验主要内容 指导学生进行科学实验,提出实验目的、问题、以及实验步骤 和操作过程。在每节课前,都要精心设计课程内容,积极做好课堂教 学准备,特别注重学生实验步骤与过程的设计, 大力培养学生的观察 能力、实验操作能力、概括总结能力以及与同伴的合作能力。通过他 们对实验仪器的认识与接触, 很快使他们掌握每一种仪器的作用与科

4、 学的使用方法, 从而培养他们独立完成某一项科学实验的能力。 在活 动中,每一位学生都能积极发挥个体的潜能,展开思维的空间,提出 不同种解决方法,采取不同的论证步骤,却得出相同的结果。所以, 从不同的角度给每一位学生提供了一个展示自我的场所, 激发了对科 学学习的浓厚兴趣与积极探索科学的学习欲望。我们主要从趣味性、 操作性、探究性几个方面开展了以下实验活动:1、趣味实验。这类实验能能起到激发学生学习的兴趣,促进学 生思考某些化学问题的作用。 针对这部分我们开展了人的呼吸作用 的探究,通过活动实验让学生自己了解呼入与呼出的气体到底都有什 么。2、制备性实验。这类实验操作步骤较多,需要的时间较长,

5、但 学生通过自己动手实践并能得到成品后, 会产生更大的兴趣, 同时这 类实验要求操作要准确熟练,对提高学生的实验技能很有益处。如: 粗盐提纯、氧气的制备等3、与生活、生产联系的小实验。这类实验既有较强的趣味性又 能培养学生的操作及创造能力, 在丰富他们知识的同时让他们掌握生 活经验,养成良好的饮食习惯和生活习惯。如自制净水器、灭火与火 灾自救等。4、渗透化学史和民族传统的小实验。 这类实验通常从化学史的 某一个发现,或是从某一个典故出发, 很容易引发学生的兴趣和共鸣, 进一步可以激发他们对科学的热情。任务完成情况本学期活动组织严密,活动有效。严格按照学期初制定的计划, 及早动手,积极筹划,使课

6、外活动时间、地点、人员固定,保证了活 动的稳定性。本学期共组织活动 14 次,成 46个科学实验,每次实验 平均人数约 16人次,完成实验报告单约 110 份,收集照片 300 多张, 视频 20多段,撰写简报 10 篇,另外,活动内容全面、具体,教师提 前备课、准备实验,活动时扎实有效。使小组成员对活动内容掌握较 快,每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识,而且思维 能力、动手能力大大提高,自学能力也有一定发展。反馈思考1、由于平时上课的课时很紧,课堂上的延伸有限,尤其是实验上的延伸就更少了,兴趣班的开设,给了我们机会。2、初次进行这样的兴趣班,手头上的资料有限,经验不足,有 的探究活动不够尽兴,期待以后还有机会参加这样的活动。3、科学实验活动所用仪器和药品种类比较多,有的药品有毒、或 有腐蚀性, 仪器若不按要求去操作就可能顺坏或造成危险, 所以在活 动中强调的东西多了些,没能完全满足学生们的好奇心。总之, 科学兴趣小组教学工作在学校领导的支持与关怀下, 在方 三才老师的配合下, 顺利完成了本阶段的教学工作任务, 大大提高了 学生对科学研究的兴趣, 丰富了他们的科学知识, 培养了学生的科学 实验能力、观察能力以及分析问题、解决问题的能力,为以后的学习 打下了良好的基础。

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