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1、【幼儿园创意美术教案砂画】创意简笔画美术教案让幼儿欣赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。以下是精心的幼儿园创意美术教案砂画的相关资料，希望对你有帮助!春天的花【活动目标】1 、欣赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。2 、根据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。3 、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。【活动准备】1 、认识观察迎春花、桃花和梅花。2 、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。【活动过程】1 、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的经验。师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗?春天是什么样子的?师小结：春天
2、来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里美丽的花也开放了。2 、观察画面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征。师：小朋友说春天到了，许多美丽的花开了，你看到哪些花开了?它们是什么样子的?花瓣是什么形状的?教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征，学习用图形小结花瓣的外形。师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花?它们是什么样子的?花瓣是什么形状的?（教师引导幼儿逐一观察各种花）教师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个，形状是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真美丽。梅花也有
3、五个花瓣，形状和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。3 、教师引导幼儿观察范画，了解吹画和毛笔点画的作画过程和步骤。师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的?怎么画出来的呢?（教师引导幼儿观察老师的范画，了解吹画的操作方法。）师：我们先用毛笔蘸点咖啡色的颜料，点在画纸的下面，然后用吸管吹出树干，然后再用毛笔蘸上颜料点画花瓣，画的时候可以把毛笔转着来画。教师示范后，请个别幼儿上来演示。4 、幼儿作画，教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。1 1)了解实物大小与画纸大小之间的比例。2 2)幼儿作画，教师重点指导幼儿分布画面和毛笔的运用。美丽的春天活动目标
4、：1、使幼儿知道春天来了，天气暖和了，动物、植物和人们都有变化了。3 、在老师的引导下，会用感官感知春天的主要自然现象，知道春天是美丽的。4 、会用音乐、美工等活动，简单表现春天的美丽，激发幼儿热爱春天的情感。活动重点：用音乐、美工等活动，简单表现春天的美丽。活动难点：用剪的方法塑造出兔子的基本特征。幼儿自由地选择颜色、设计花纹，培养幼儿创造能力活动准备：教具;春天图片若干张阅读区：幼儿带来了春天的图片和图书，供幼儿阅读和交谈，自制图书用具等。手工区：柳条、干花、皱纹纸、浆糊、卡纸、硬纸板、毛线、棉签、固体胶、剪刀、蜡笔、颜料等。益智区：各种图形(圆形、椭圆形、三角形、半圆形)以及数字(18)
5、、花卡上面有加减法算式、花、蝴蝶、蜻蜓拼图等。表演区：蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、花、熊等头饰等。活动过程：、集体活动。1 、小朋友上节课我们学的是什么歌曲?春天在哪里你们知道春天在哪里是什么样子的吗?谁来说说你是从什么地方发现春天来了的?2 、教师出示春天的图片（播放图片）我们一起来看看美丽的春天。3 、春天真美，今天老师要请小朋友用各种各样的方法来表现美丽的春天好吗?二、介绍区角。1 、语言区一一春天的图书、自制图书彷编诗歌春天。在语言区老师为小朋友提供自制图书与幼儿自带的图书供幼儿翻阅，还提供春天的图片与一些小动物图片，供幼儿彷编诗歌春天，并与同伴、家长一起分享。2 、美工区一一制作柳条做挑花、迎
6、春花、梅花、编草帽、花环等。柳树姑娘的辫子柳条长长的，可好玩了，小朋友你们会用这柳条做什么呢?还可以用什么材料做柳条呢?春天的花开了，有粉红的桃花、白的梨花、黄的迎春花等等，你可以怎样把这些花做出来呢?我们提供幼儿皱纸制作柳条，提供皱纸、糨糊、棉签、颜料，与幼儿收集来的枝条通过多种材料制作桃花、迎春花、梅花，还可以用我们带来的柳条、干花、编草帽、花环等。3 、益智区一一贴花瓣种花花、蜻蜓、蝴蝶拼图。在益智区贴花瓣中，为幼儿提供了各种图形(圆形、椭圆形、三角形、半圆形)以及数字(18)，幼儿在玩玩贴贴中逐渐掌握数的形成;在种花中，我们提供花片等供幼儿摆弄，幼儿在观看花卡上的算式之后对照数字种花，
7、并提供了花、蜻蜓、蝴蝶等拼图供幼儿拼图，并为幼儿提供了小图样结合数字拼图片。4 、表演区一一儿歌春天歌曲表演柳树姑娘礼貌歌让座故事表演三只蝴蝶等提供了各种动物头饰等，并且布置了“星光小舞台”的环境，幼儿大胆的表达与表现。三、小朋友自主选择区角进行游戏，教师巡回指导。提醒幼儿自己能做的事情自己做培养不争抢用具，用完后要学会自己收拾好，孩子的自理能力。四、结束活动。教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。春天的聚会【活动背景】在春暖花开的季节里，我们的“花漫朝霞”主题开展了“寻花”、“种花”、“采花”、“插花”、“做花”等一系列丰富有趣的活动，“家长进课堂
8、花艺制作”活动中何子航爸爸教小朋友做了美丽的扇子花，我们的扇子花布置在了墙面上，有的孩子还是经常去折着大大小小的扇子，还摆出了不同的造型：娃娃、花朵等。孩子的兴趣点就是我们活动的原动力，既然孩子那么专注于扇子的造型，我们不妨一起来试试，一次次好玩的扇子造型活动就这样开始了。【活动目标】1、根据故事线索学习用不同大小的纸扇进行创意组合造型活动。2、探索组合连接的方法，体验合作与整体造型的乐趣。【活动准备】经验准备：会折纸扇。材料准备：大小不等的纸张、透明胶、双面胶、毛茛、剪刀、回形针、夹子等。纸扇造型范例：蝴蝶、花等。环境准备：“扇子吧”墙面布置：“花精灵”、“动物家族”，主墙面场景布置、四周箩
9、筐放折好的扇子。【活动过程】一、导入1 、故事春天。（自编）边讲述故事边出示制作好的扇子造型。春天到了，幼儿园开满了鲜花，今天我们来到了“亲亲图书室”，请你来找找这里的春天在哪里?（有小鸟）小鸟在叫：春天来啦!（有大树）大树在说：春天来!（有跳舞的花）花儿在唱：春天来啦!（有小朋友）小朋友在欢唱：春天来啦!2 、谈话，小朋友想想，还会有谁来参加这个春天的聚会呢。春天里，还会有谁来参加这个欢乐的聚会呢?二、引发幼儿操作1 、观察一下，这些春天里的花草动物是怎么做出来的?你会拼一拼吗?2 、鼓励孩子创意拼摆出其他各种春天的动植物或人物。三、幼儿操作1 、个人完成或合作完成。要求：先想好自己想创意什
10、么样的作品，再选择合适的扇形进行拼摆，或者选择纸张自制需要的扇形。2 、重点：造型的连接和表现。回形针和订书机的使用，先自己尝试连接，主动寻找合适的连接方法，互相学习交流。四、展示作品，创编故事1 、请幼儿把创意好的造型直接布置在情景墙上。2 、创编在春天的故事中，交流讲述。【活动评价】本次活动以美术为载体，融合了语言、想象、合作、经验、表达等的多元整合，通过观察、讲述了解扇形的造型创意，大胆设计不同的扇形作品，采用探索、尝试、选择合适的工具进行连接的过程，并在连接时相互交流、学习，共同完成对新工具的使用。完成的作品被展示布置出来，直接创作成春天的故事，孩子的情感和成功体验得到了满足。【活动反
11、思】“扇子吧”墙面布置：“花精灵”、“动物家族”，主墙面场景布置、四周箩筐放折好的扇子。这些环境把孩子一下子引入了活动的情境，好玩有趣生动，扇子造型丰富多彩，孩子的创意动力也有了。创作过程也是在轻松随意的氛围中进行，地垫让孩子无拘无束地或趴、或跪自由创意，新工具对男孩子特别有挑战性，几个孩子一起互相探索，还请老师示范，几下子就会自己使用了。孩子会做，会说，但都是做完了说或说完了做，做的过程不是很自信。看了“幼儿园创意美术教案砂画”的人还看了：1. 幼儿园大班创意绘画教案2. 学前班创意绘画教案3. 幼儿园手工绘画教案4. 幼儿园大班美术绘画教案5. 幼儿绘画欣赏教案6. 幼儿园绘画课程教案7.幼儿园美术绘画活动教案内容仅供参考
