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1、 幼儿园中班科学教案蛋宝宝穿新衣 【活动目标】 1、在好玩的试验活动中观看感知鹌鹑蛋在白醋中的变化。 2、尝试用记录表的方式表现试验结果。 3、对科学活动感兴趣，有探究的欲望。 活动预备 1、鹌鹑蛋每人2个，一次性杯子每人2个，旧牙刷每人1把，毛巾每人1块，记录表每人1张，标记每人1个，篮子每人1个。 2、白醋、水、蜡笔若干。 活动过程 一、谈话引起兴趣。 1、出示鹌鹑蛋 教师：小朋友看，这是什么？它长的什么样子？身上还穿着一件什么颜色的衣服？ （有斑点、花衣服） 2、出示白色鹌鹑蛋 教师：有位魔术师朋友变了一个魔术，帮鹌鹑蛋变了一件新衣服，看，是什么颜色的新衣服？ 它怎么就会变成白色的呢？（
2、幼儿猜测） 二、做试验。 1、区分水、醋，贴标志。 （1）教师：究竟这个朋友变了什么魔术呢，不如我们先拍拍手把它请出来问一问吧！ （2）教师：你们的掌声真热闹，一下子就请来了两个朋友，可是，在这两个朋友中只有一个才是真正的魔术师朋友。 看看，这两个朋友住在哪里？长得是什么样的？（透亮液体）你们猜猜是什么？（幼儿猜水） （3）教师告知你们，这里面一个是水，一个是醋。小朋友你们有什么好方法可以推断一下？ （引导幼儿闻一闻，区分水和醋） （4）教师水闻上去怎样？（没有味道）那醋呢？（酸酸的）做个酸酸的表情。 我这里也有一个酸酸的表情，我轻轻地把它送给白醋。 （5）贴酸的标志，并相互验证看看是否贴对。
3、 2、猜一猜 （1）反应幼儿推断状况。 教师：你用了什么方法来推断的？ 教师：我们刚刚把鹌鹑蛋区分出来了，究竟谁才是鹌鹑蛋真正的魔术师朋友？见证奇迹的时候到了！（是同时将2个鹌鹑 蛋放进醋和水的杯子中）， 究竟鹌鹑蛋放在水里会变白还是放在白醋里会变白呢？（幼儿猜） （2）介绍统计表T：假如你觉得鹌鹑蛋放在水中会变白吗？假如你觉得能就在问号下面的格子里打勾，反之就打叉。 （3）幼儿猜测记录。 教师：现在请你轻轻地把统计表和小蜡笔从你的小椅子下面请出来。 3、做试验，观看鹌鹑蛋在水里和白醋中的现象。 教师：见证奇迹的时刻到了！现在，我们要用小手亲子来做一做这个小试验。 教师给你们每人预备了2个鹌鹑
4、蛋，请你轻轻地将它分别放入水里和白醋里， 从杯子口认真的观看它们，你发觉了什么？ 教师小结：我们发觉在水里的鹌鹑蛋没有任何变化，而在白醋里的鹌鹑蛋身上会有很多小气泡。 4、洗鹌鹑蛋T：下面我们请来了牙刷帮帮助。 （1）教师：请你先轻轻地用手拿出住在水里的鹌鹑蛋，请你轻轻地刷一刷，发生了什么变化？ （刷完后放回水里，用毛巾擦擦手上的水） （2）教师：再请你轻轻地用手拿出住在白醋里的鹌鹑蛋，请你轻轻地刷一刷，你都发觉了什么隐秘？ （刷完后放回白醋里，用毛巾擦擦手上的醋） （3）教师做记录要求：刚刚你用牙刷刷过后，发觉水里的鹌鹑蛋怎么样？（没有变化就打叉） 放在白醋里的鹌鹑蛋怎么样？（变白了，就打勾
5、） （4）教师将幼儿的记录表放在黑板上，反应幼儿的记录状况。 5、教师小结：鹌鹑蛋为什么放在白醋里会变白，而放在水里没有变化呢？ 由于白醋是酸的，酸的东西很厉害，它有腐蚀性，能咬像蛋壳一样的东西，所以鹌鹑蛋才会变白。我们的身体里也有和蛋壳一样的东西牙齿，我们的牙齿也是怕酸的， 我们吃的许多东西在牙齿缝里塞的时间长了就会变成酸的东西，就会损坏我们的牙齿， 所以我们要做到每天早晚刷牙来爱护我们的牙齿。谁是每天刷牙的，举手让教师看看！ 三、和幼儿一起念刷牙儿歌，训练孩子爱护牙齿。 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷，从下往上认真刷， 爸爸妈妈夸奖我，是个讲卫生的好娃娃。 四、延长 教师：大家看，教师手里拿的是什么？（变软的蛋） 这是鹌鹑蛋放在白醋里好几天的样子，变成什么样子了？（软软的，像没有蛋壳了） 哇！酸的东西真的好厉害呀，所以我们肯定要好好爱护我们的牙齿。现在请你端起白醋， 我们回到教室里再认真地观看，看长时间在白醋里究竟能不能变成这样，好吗？
