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1、撰写人:_日 期：_教师个人述职述报告模板八篇 教师个人述职述报告篇1 伴随着平凡而忙碌的每一个日子,悄悄的数过来，从教之路上我已经走过了十一个春秋，回顾过去工作中的点点滴滴,虽然苦乐参半,但无怨无悔。 为提高自己的教育管理的理论水平,我不断归纳我班主任工作的心得体会，写了没有不合格的学生、班级管理的核心爱与真诚、改进班级管理培养学生社会交往素质等教育论文，获各方好评。 思想政治课是教给学生发现问题、分析问题和解决问题的方法的学科这就是我对政治学科的理解。我尽可能以浅显易懂的语言向学生传递信息和知识，将枯燥的政治课本知识转化为生动的课堂语言,努力培养学生的逻辑思维能力和理性思维能力:授之以鱼,
2、不如授之以渔也。我深入浅出、活泼幽默的授课风格受到了学生的欢迎。任现职以来,我每学期任初三级四个班政治课,每周1节课,教学成绩十分突出,我所任教的班级连续五年保持了全市统考及中考平均分的全镇第一名,合格率保持在80%以上,优秀率约为30%左右,受到了镇教育组的通报表扬。我所任教的学生刘佐梁、刘慈华等人考上了金山中学;赵端标、刘谨英、贝朝雄等数十名同学考上了潮阳师范或潮阳一中；赵庄豪、庄健秀、詹宏源等上百名同学考上了潮阳二中。张毓珍、刘哲尊、周昭雄等学生已从潮阳师范学校毕业任教于本镇,为我市的教育作出了相当大的贡献。 我深知自己现在教学水平与一位优秀老师的标准还相差很远,但我相信,通过学习、操作
3、，再反思、总结,然后再学习、操作,这样不停止、不放弃的学习,在不久的将来,我一定会取得进步,教出一批批优秀的小学生，实现一名教师一生不朽的价值。谢谢! 报告人：张林 二00九年十二月 教师个人述职述报告篇 又是一年的过去了,这也就一位着这一学期的工作即将结束，在这个时候我更是对自己这一年的工作进行回顾，也真正的感受到自己在这一年的成长与改变，也收获到了非常多的温暖与幸福。 一、对待工作认真负责 我在自己幼儿园教师的岗位上非常认真的坚守,并且也真正的感受到在这份工作中的成长与幸福，这段时间我也是非常努力地让自己在工作中去成长,去更多的做好自己应该要做好的工作。在对待每一个孩子时我都保持着该有的耐
4、心与爱心，努力地为他们做好每一件事，就是期望孩子们能够在学校里得到最好的照顾,有更棒的成长。对于我所负责的工作我也是有非常努力地去面对,就希望自己能够在这样的情景之下慢慢拥有成长,逐渐对自己的生活有更多的感悟。二、个人能力的提升 通过这一年的工作，我也是有不断地去学习更多新鲜的东西，这样才能够将更多的知识带给孩子们。不管是在生活上或是在个人的技能上我都是得到了一定的提升,也让我真正的感悟到自己的生活有更多需要成长的地方。为了给幼儿园的孩子们有更精彩的生活，我也是有不断地努力去学习他们所感兴趣的东西，更是在下班的时间也在更多的思考在教导孩子们的方面可以做的努力。更是庆幸,我都是有与孩子们真正的融
5、入到一起，也在与他们的相处过程中变得更加开朗,幸福。 三、还需要的努力 对于老说来说，没有办法真正的照顾到每一位学生是很普遍的事情，毕竟班级有这么多的学生,确实是会没有办法照顾过来,而我也是明白这一点。从这一年的工作情况看，这样的事情确实是是有发生,所以有时候孩子的情绪的变化我没有办法顾及到,所以这是我必须要多多注意的。当然身为老师更是要为学生带来更多积极、正能量的东西，所以我更是需要时刻的保持着学习的心态，通过提升自我，来更好的在工作上做好自己的任务。 在这一年的工作中，我越发的感觉到自己的成长，也真正的明白自己在工作中所得到的成长，我非常地庆幸自己能够有这样的改变，而我更是期待在下一年中我
6、能够变得更好，在自己的工作上做得更好。我相信凭借自己的努力仍旧是可以让每一位孩子都在幼儿园中得到该有的照顾，也能够真正幸福况快乐的成长,这不仅是我身为老师的希望，更是整个幼儿园对于每个孩子的成长所想要达成的目标。 教师个人述职述报告 篇3 本人自任现职以来，热爱党的教育事业,工作兢兢业业，恪尽职守,吃苦耐劳，为教育事业敢于奉献自己的青春,在县教育局和学校领导的大力支持下,带领数学组全体教师锐意进取，大胆开拓,转变教育理念，努力探索教改新路子,致力于教学研究工作,取取得了突出成绩。现总结如下: 在教学过程中,本人积极搞好业务学习和进修，探索教育规律，不断更新教育观念,探求新的教学方法，研究教学新
7、模式,做到了既能把科学文化知识传授给学生，又能结合数学教学实际,锻炼提高学生的能力,促进学生整体素质的发展，做到教书育人。与此同时,本人特别重视“差生”的转化工作,关心学生的健康成长,坚持以正面教育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟，对他们动之以情,晓之以理，做到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量,辛勤的劳动换来丰硕的教学成果受到学校和社会的一直好评。 学无止境，教无尽头。在教学过程中常年不懈的钻研教材,改革教学方法，在新课改的要求下,深化课堂改革，努力提高教学技能，常教常新。在备课中,我特别注意群体的优势，坚持集体先周备课制度,倡导教师率先垂范，提高学生数学的掌握理解能力客观评价素质，力争使
8、每节课做到“新、活、实、真”。使师生在互动中曲径通幽加强沟通。此外,又特别注意教学方法的灵活多变、因材施教,在不断的改进中做到多样化,生动活泼,富有情趣，使学生自觉的参与,促进学生能力的形成和提高。多年的教育教学实践使我深深的认识到“作为一名优秀的教师，只有使自己的教学理论与教学实践相结合,加大科研力度,才能跟上时代发展的步伐。 面对学生那一双双闪动着智慧的、渴求的眼睛,我就感觉肩上的责任重大。利用节假日,我不断的外出学习、参观，闲暇注重理论知识的学习,不断提升自己的知识水平和业务能力。从事教育多年，我始终坚持在三尺讲台,始终面对我割舍不掉的学生。 工作中我团结同事,倾身指导、帮助年轻教师,使
9、他们快速成为工作积极上进、业务精棒的教学能手，并在各级讲课比赛中获一、二等奖,受到领导和同事的一致赞誉。 “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,我一定更进一步严格要求自己，虚心学习、勤奋工作，争取在各方面取得更大的进步。 教师个人述职述报告 篇4 根据学校工作安排,今学期我负责一二学段工作,说句实在话,我是一个水平很低的人,不会处理事情,但在这半年间的工作中,老师们给了我很大的担待和支持,在此，我深表谢意。我想从，友情、实情，真情，三个方面来展开叙述。一、友情人生苦短,相聚是缘 我们能够在店子二小一起工作,是我们的缘分,我们应当倍加珍惜,说起我们一二学段,可以用一句话来说，那就是团结和谐,老师们
10、在工作中，顾大局,识大体,求大同,存小异，互相关心，互相帮助，建立了深厚的情谊。 具体事例 事例1、我们每个办公室都安排了值日生，负责打扫卫生,抬碳生炉子，但我们分工的少,合作的多,每天清晨到校，都是男教师抬碳,砸碳，生炉子,女教师扫地、拖地,整理物品,大家有说有笑，情谊浓浓。每逢遇到大型清扫，更是不分彼此,各尽所能,那次迎接检查，我们正在清扫,王校长走进,看到了房顶的蛛网,垂下了一条细线，我们都没注意，王校长告诉我们,和我们一起清扫，大家又在一阵个子高低和势力好坏的说笑中干了起来，气氛轻松和谐,清扫很快完。 事例2一次我在上课,由于自己忽视了多年高血压，突觉头晕,急忙安排了一下学生回到办公室
11、,老师们一起围上，问我怎么了，我说明情况，庆才老师急忙去帮我看班，魏媛媛老师要去发动车送我去医院，红梅老师急忙去给我买药,永杰、英信、嘉庆、友亮、赵园，鸣金等老师更是忙前忙后，那一刻，我感到了一种特别的温暖,和大家在一起工作,是一种幸福。事例3一次志农老师安排了一份答卷，我们一二学段给了九份，没法当份摊派，我回到办公室一说，老师们就积极的拿,你一份,我一份，一个班空的时间就完成了,本来要求下午上课前完成,我们上午就完成了。 事例 前几天安排考场,我负责二年级二班的考场，具体工作是需要从二年级三班借10张桌子,2个凳子，还得打扫干净教室，将每张桌子的小龛朝前，在排号，贴好，说是下午放学后开始,可
12、放学时接到短信，要在多媒体教室开会,王校长讲了话，刘茂明主任,也讲了很多,结束时已接近六点，我急忙返回教室，先扫地,再安排自己教室的桌子,又从二年级三班一张一张的往我们教室里搬,忙得不亦乐乎,我很累,但我知道明天的考试是大事，耽误不得,正在我非常着急之时，英信老师,红梅老师，佳峰老师,立平老师等前来帮忙,几个人共同干,速度快了很多,大约七点多一点,我们完成了,如果没有这几老弟兄帮忙的话,我恐怕要忙到八点多了。这样的事例还有很多，就列举以上几个,我从中感悟到，管理需要严格的制度，制度是冷的，但我们的血是热的,人不是机器，我们无论是谁,不单纯的是工作关系，更是同事关系，是兄弟姊妹。友情和工作紧密相
13、联,友情能激发工作中的热情，友情能担待工作中的过失,友情能提高工作效率，让我们在共同工作中建立起深厚的友情吧。二、实情 古有魏征直言进谏，被唐太宗称为镜子，唐太宗说，以人为镜，可以知得失，作为一名员工,也应该魏征那样,做好领导的镜子,人非圣贤，孰能无过,无论是谁,都不会尽善尽美，都难免有过错，只要我们看出,就要及时提出，以便领导在工作中弘扬成绩,弥补不足。 负责选段工作,我感觉自己的责任并不只是传话和跑腿，我有责任做领导和老师们沟通的桥梁，具体事例: 、学期初,为解决学生喝水问题，学校购置了水壶和缸子,可水壶太大,学生们提不动，刚带来的开水又太热，低年级学生小,自律性差，存在着安全隐患,老师们
14、提及此事,我及时向领导放映，大家共同研究,由老师提水,在保证卫生的前提下,每天剩下小半壶，第二天再接满，这样刚开的热水成了温开水,即使孩子弄到手上，也不会烫伤,半年来,我们一二学段没有发生烫伤事故。 2、一二学段孩子小，调皮是他们的天性,尽管我们有很严的纪律，他们还是屡屡违反,细一想来,这样正常，他们毕竟是一活动的群体,跑跑闹闹在所难免,磕磕碰碰时常发生,我和老师们协商,能否给我们配备一个小药箱，我将此意见及时反映到校委会,王校长大力支持，立平主任及时办理，孩子的一些小伤,我们及时处理,消毒,贴创可贴,小小药箱,送去了我们老师的关怀,拉近了师生，家长的关系。 、前段时间,校长就上课批作业问题发
15、表了自己的看法,我们一二学段的老师们误解了校长的意思,误认为校长不许在课堂上批作业，引起了老师们反响，我也认为，一二年级孩子小,课堂上面批面不改是一种及时反馈，不但不能制止，而且应该提倡，我及时找校长沟通,得知老师误解了校长的意思,我又把这个信息及时的传给了老师们，老师们有及时的用到了教学中,当时记得一位老师说我很牛,其实那里是我牛呀，是我们大家误会，通过沟通，误会消除,工作照旧。 、如果把我们二小比做一个熔炉,我们大家都在这了得到了充分的锻炼，而班主任得到的锻炼更多，有人把英语的englsh列举了很多读法，读成应涨利息的是银行家，读成应该历史的是史学家，而读成应该累死，就一定是班主任，这是个
16、笑话,但也足以说明班主任的辛苦，尤其一二年级的班主任们,孩子们年龄小,很多事情都是自己做，每天给孩子们提水，冬天给孩子们运碳,生炉子，甚至一些扫地，摆放物品都是班主任做做,当然我们也要教会孩子们做,教孩子们比自己做更费事,天天这样,他们很累，他们的工作都是在教室内做的,不容易被发现，因此也很少受到表扬，一次德育处表扬帮学生打扫卫生的老师，多是高年级的,三年级李丽萍老师班的卫生区就在我们教室前，我在打扫教室看到她早早就来到了，而其一直在帮学生打扫，但没受表扬,这不是谁的错,本来你的位置不显眼,很难发现，一二学段的班主任们在教室里干的，就更不显眼了。但他们毫无怨言，用他们对的话说就是，只知好好干，不问干得好不好,好好干是自己的态度问题,干得好是别人的
